新编小学历史课本(上册)简介

新编小学历史课本,共有上下两册,供五年级上下两学期使用(六年制小学,供六年级上下两学期使用)。现就(上册)简介如下:一、编写原则和教材内容安排1、爱国主义传统是新编小学历史课本的重要内容。我国历史上出现过许多为维护民族尊严和祖国领土完整、反对民族压迫和外来侵略而英勇斗争的杰出人物。新编小学     

新编小学地理课本(上册)简介

今秋开始,小学恢复地理课。地理课在四年级开设,每周2课时,向学生进行地理常识和爱国主义教育。现将有关情况简介如下:一、编写原则小学地理课本以中国地理为主,包括乡土的、地球的、中国的和世界的基本地理知识。选材注意精,注意科学性、实用性、代表性和可接受性。小学地理教学,不应只是书面知识的传授,还应该使学生在力所能及的范围内,获得掌握知识的技能。教材     

新编小学历史课本(上册)的说明

教育部规定,从1981年秋季开始,小学恢复历史和地理课。按照这一规定,人民教育出版社编写了全日制五年制小学历史课本,共上下两册,供五年级两学期教学之用(如果是六年制小学,供六年级两学期教学之用)。现将我们编写小学历史课本(上册)的目的、原则和教材内容安排,简要说明如下。一、编写目的和原则历史课是对青少年进行政治思想教育的很重要的一门学科。早在革命     

全日制五年制小学课本《历史》(试用本)上册教学参考资料(二)

“揭竿而起”即秦末陈胜吴广领导的农民起义。公元前二一○年,秦始皇死于沙丘,赵高篡权,立少子胡亥为二世皇帝。二世即位后,诛杀大臣及诸公子,朝政紊乱异常,对于人民,更为苛暴,继续大量征发人民修筑阿房宫和骊山墓,并向各郡征集材士五万人至咸阳充当卫兵。公元前二○九年(秦二世元年)七月,陈胜、吴广和九百名被征召的农民调往渔阳(今北京密云西南)屯戍。但行之大泽乡(今安徽宿县境内),遇上连日大雨,道路不通,无法按期到达渔阳。按秦法规定:“失期皆斩”。面对这种情况,陈胜和吴广密商“今亡亦死,举大计亦死。等死,死国可乎?”吴广完全赞同陈胜的意见。他们用“鱼腹丹书”和“篝火孤鸣”为发动起义制造舆论。然后杀了押送的两个将尉,号召众戍者:“公等遇雨,皆已失期。失期当斩。藉第     

全日制五年制小学课本《历史》(试用本)上册教学参考资料(三)

辽辽是以契丹贵族为主体在我国北方建立的一个王朝。契丹族是我们古老民族之一,是秦汉时期的东胡、鲜卑族的一支,居住在辽河和滦河的上游,过着游牧和渔猎的生活。唐代后期,契丹族逐渐强大。公元九一六年,契丹族的领袖耶律阿保机统一了各部,正式建立了契丹国,以势力直达大漠南北。当时中原地区是五代十国时期,军阀混战,政局动荡,契丹的势     

全日制五年制小学课本《历史》(试用本)上册教学参考资料(一)

本刊从这一期起,围绕全日制五年制小学课本《历史》(试用本),陆续刊登有关历史小资料,供各地小学教师备课之用。     

全日制五年制小学课本《历史》(试用本)上册教学参考资料(四)

《备陈大饥疏》明代末年,政治腐败,民不聊生,终于导致了以李自成为首的农民大起义。起义最早在陕北爆发。关于陕北的情况,当时有个延安人马懋才,在北京做官,因事到老家转了一圈,了解了一些情况,给皇帝上了个奏疏,这就是《备陈大饥疏》。是了解明末农民起义原因的重要资料。疏中说: “臣乡延安府,自去岁一年无雨,草木枯焦,八九月间,民采山间蓬草而食。其糙类糠皮,味苦而涩。食之,仅可延以不死。至十月以后而蓬尽矣,则剥树皮以为食,冀可稍缓其死。迨年终而树皮又尽矣,则又掘其山中石块而食。石性冷而味腥,少食辄饱,不数日腹胀下坠而死。     

小学五年级劳动课(上册)教学建议

脚小学五年级劳动课本（上册）共20将课文，其内容由简单生产劳动、家务劳动和公益劳动三部分组成。通过教学使学生初步掌握一些基本的劳动知识和技能，树立正确的劳动观点。根据教材内容及其特点，笔者提出如下教学建议。一、讲知识教方法直实践劳动作为一门课程来开设，除组织学生参加必要的劳动实践外，还要注意与其它学科所学知识的联系，使学生既学到劳动知识，又掌握劳动技能。在劳动课中要对学生讲明此次劳动的意义及其有关知识。如教学（晒被褥）时，先要让学生知道为什么要经常晒被褥，从而把“太阳光能杀细菌”这一科学知识运用到…     

新编六年制小学数学课本简介

根据中共中央、国务院颁发的《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》的精神,为了适应当前小学学制五年、六年并存的需要,我们正在编写六年制小学数学课本,第一、三册将从今年秋季起开始供应,其他各册将在两三年内出齐。现在对新编六年制小学数学课本作一简要说明。一、六年制小学数学课本是在五年制小学数学课本的基础上改编的,教学内容和编排体系与五年制小学数学课本基本相同,程度上没有提高。现行五年制小学数学课本经过五年的试用,根据试用的情况进行了修订。     

新编六年制小学数学课本简介

一、六年制小学数学课本是在五年制小学数学课本的基础上改编的,教学内容和编排体系与五年制小学数学课本基本相同,程度上没有提高。广大教师对现行五年制小学数学课本已经比较熟悉,要求教材保持相对稳定,编写六年制小学数学课本以这套课本     

新编六年制小学数学课本简介

一、六年制小学数学课本是在五年制小学数学课本的基础上改编的,教学内容和编排体系与五年制小学数学课本基本相同,程度上没有提高.二、根据六年制小学的特点.把五年制课本的内容比较合理地安排在六年里学习.为此,在教学内容的编排上作了一些调整.主要是把五年制小学数学课本中前三年讲的整数四则和应用题安排在前四年学习,把计量知识、四则运算的关系和运算定律等比较难学的内容,适当向后移.各册的主要教学内容如下:     

新编六年制小学数学课本简介

根据中共中央、国务院颁发的《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》的精神,为了适应当前小学学制五年、六年并存的需要,人民教育出版社正在编写六年制小学数学课本,第一、三册将从今年秋季起开始供应,其他各册将在两三年内出齐。 现在对新编六年制小学教学课本作一简要说明。 一、六年制小学数学课本是在五年制小学数学课     

试评小学历史课本上册

人民教育出版社历史编辑室根据党的十一届三中全会的精神以及少年儿童的年龄、智力特点和思想实际,编辑了小学历史课本,经过两年试用,又根据“减少头绪,删简内容,避难从易,力求生动”的原则进行了删改。现就这本书的上册(以下简称“修订本”)谈几点不成熟的看法。 一、突出爱国主义内容 小学历史教材在初编时所确定的目的和原则,已把对学生进行爱国主义教育放在首位。爱国主义教育的内容十分广泛,几乎贯穿全部教材之中。修订本进一步加强了这个主题。 第一,加强各民族友好团结的内容。我国自古以     

关于新编全日制五年制小学地理课本的说明

根据教育部1981年3月13日颁发的《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》,从1981年秋季开始,小学恢复地理课。地理课在四年级开设,每周2课时,向学生进行地理常识和爱国主义教育。按照这一要求,我们编写了全日制五年制小学地理课本上下两册,供四年级两学期教学之用。上册现已付印,下册正在编写中。现将我们编写小学地理课本的原则和教材结构说明如下。一、编写原则我们认为,小学恢复地理是拨乱反正,肃清林彪、“四人帮”极左路线流毒,提高全民族科学文     

《小学课本历史》(上册)正式本问答(二)

问:《成吉思汗和忽必烈》一课里,在叙述到成吉思汗建立蒙古汗国以及后来的情况时,正式本重新归纳内容分了段落。这是为什么? 答:正式本把这部分内容归纳为三段,即:一段讲铁木真统一蒙古和蒙古汗国的建立及其作用;一段讲蒙古汗国的对外扩张;一段专讲蒙古灭金和对南宋的战争。这样分段,不仅脉络清晰,而且把不同性质的内容分开来讲,更容易讲清楚,学生也易于接受。铁木真统一蒙古建立蒙古汗国,这对蒙古族的发展是个巨大的贡献,值得肯定。蒙古汗国的对外扩张,给亚洲、欧洲各国人民带来了灾难,这无论在我国历史上还是在蒙古族历史上,都是应当否定的。至于蒙古灭金和发动对南宋的战争,这是我国内部各民族的争端,同蒙古的对外扩张,性质完全不同,所以应当分开来讲。     

《小学课本历史》(上册)正式本问答(一)

问:《小学课本历史》上册由试用本改为正式本以后,在课题内容上有哪些主要的变动和增删? 答:首先是把试用本上原附在课文之后的《中国历史朝代顺序歌》,移到了课文的最前边。《小学课本历史》上册,大部分是中匡古代历史的内容。中国古代历史从奴隶社会开始,建立了一个个王朝,每个王朝的名称大都不同。为了让学生记住朝代的先后顺序,在前一次修改试用本时,增加了这首朝代歌。这次修改为正式本时,考虑到小学历史课本的内容,一般只讲一人一事,学生缺乏时间概念,容易把人和事的时代混淆,就把朝代歌移到了课文的最前边。学生学了朝代歌,弄清了朝代的先后顺序,有助于学习中国古代历史的内容。教师讲解夏朝以后的课文时,可在讲新课之前,先让学生复习历史朝代歌,然后向学生指明     

全日制十年制小学课本(试用本)语文第九册简介

本册共列生字难字115个。由于编写这册课本时,第八册课本的课文尚未最后确定,因而只能参考前七册的生字和第八册准备入选的部分课文,初步列出这些生字难字。加以全国试用这