略谈中考化学试题中的信息给予题

近二年来，许多省市的中考试题中出现了信息给予题，虽然这些题目所占比重很小（约占试题总分的10％以下），但预示着试题改革的方向，逐渐由知识型向智力型转变。信息给予题的特点是：从表面上看有关知识未学过，超越了教材范围，但都是以已知条件出现的，其基本结构由“说明”（即新情景）和“问题”两部分构成。这类题能较好地考查同学们迅速接受知识并迁移到新的“情景”解决问题的能力。解答信息给予题的关键是要抓住题给信息特征，把题给的各种信息消化吸收为自己的知识，并与已学过的知识挂钩（即‘“新”、“旧”知识相衔接），透过…     

信息给予题浅析

信息给予题是由题干和问题两部分构成,题干部分是信息给予部分,问题部分与题干部分紧密相关。它要求考生根据试题给出的新知识信息,结合已学过的化学基础知识解决问题。 信息给予题所给的信息一般考生未曾接触过,所以对每个考生的实力测试是均等的。这类问题都是要靠考生临场自学,在有限时间内将所给予的信息应用于解决问题之中去。     

信息给予题的分类及解题方法

信息给予题是近几年高考试卷中出现的新的稳定题型。从题量和分值看,基本稳定在全卷的30%左右;从出题的范围看,这类题目已遍布＂五大块＂;从考查功能上看,它着重考查学生临场阅读,提取信息和进行信息加工、处理的能力,以及灵活运用基础知识分析问题、解决问题的综合能力。     

高考化学试题中的信息迁移试题

随着高考化学试题由基础型向基础一能力型过渡,信息迁移题成为引人注目的一种题型。这种题型有时也被称为信息给予题、新情景题、构成题等等,然而无论从题型的功能还是从题型的结构来看,“信息迁移题”是较确切的名称。这类题的特点是通过不长的篇幅简要地给出考生在课堂上没有学过的新信息,然后     

如何解化学信息给予题

化学信息给予题又称材料阅读题、化学情景题。这类题由于情景新、知识活、能力要求高,能较好地考查同学们对信息的理解、提取、加工、处理、应用能力以及从化学的视角去解决实际问题的能力,在近几年的中考试题中频频出现,已成为中考试卷中的一道亮丽的风景线。信息给予题一般具有如下框架:题干(信息部分) 若干简短问题(问题部分)。题干是向学生提供解题信息,大多取材于现代科技、生活实际、社会热点、科学史等。问题部分是围绕题干给出的信息展开的,能否解答问题,取决于同学们能够从题干中获取多少信息以及获得的信息能否快速地迁移到解答的问题中来。     

有机化学新亮点——新信息题(一)

这里的新信息特指大学化学中的有机化学知识、化学原理及方法,而不是通常新情境、新物质类的新信息.这类题将“新”信息(大学内容)通过题示条件介绍,要求根据题示新信息,“随学随用”解决新问题,它是考查学习潜能的好题型,已成为高考热点题型.解这类题的关键是,挖掘题示新信息,     

信息给予型试题指导

一、信息给予题信息给予题是根据题中提供的新信息、新知识,使考生经过短时间临场阅读、结合所学的知识,创造性地解决问题.信息给予题的基本形式为:题干(信息部分)+若干简短问题(问题部分).题干是向学生提供解题信息,包括生产生活实践、新闻媒体报道、科技成果介绍、历史事件记载和社会热点聚焦等,题干可以是文字描述、数据或图示等信息;问题部分是围绕题干给出的信息主题展开的,能否解答问题,关键取决于能够从题干中获取多少信息     

2007年高考信息给予题赏析——兼谈信息给予题的解法

近年来,高考物理试卷中出现了一种新题型——信息给予题,这类考题立意高、情景新、选材活,具有鲜明的时代气息,成为高考试题中一道亮丽的风景线.下面在对今年全国各地高考理综试题中的信息给予题赏析的基础上,归纳出信息给予题的解题策略.     

中考化学信息给予题分类例析

所谓信息给予题又称化学新信息题、化学新情境题,其形式是根据题中提供的初中化学课本中未曾出现过或未学习过的新信息、新知识,要求考生在阅读、获取新信息的基础上结合利用已掌握的化学基础知识和基本技能、参照题目要求进行解题.这类试题很好地考查学生获取知识能力以及综合运用所学知识和题给信息分析解决问题的能力,符合中考命题从"知识型"向"能力型"、"素质型"转变的要求,因此此类试题成为近年中考命题的新题型.为帮助同学们掌握这类试题的解法,现分类例析如下,供同学们复习时参考.     

中考化学信息给予题分类例析

所谓信息给予题又称化学新信息题、化学新情境题,其形式是根据题中提供的初中化学课本中未曾出现过或未学习过的新信息、新知识,要求考生在阅读、获取新信息的基础上结合利用已掌握的化学基础知识和基本技能、参照题目要求进行解题.这类试     

以诺贝尔奖为背景的生物试题

信息给予题是生物常见题型之一,由题干(信息部分)和问题两部分构成,题干是向学生提供解题信息,多以文字叙述为主,有的再辅以图示和数据等信息,内容覆盖生命科学领域的各方面知识,题干的特点往往具有隐蔽性、启发性和迁移性;问题部分是围绕题干给出的信息主题展开的.信息给予题的典型特征是: 交代取材背景,情境新、知识活,起点高、落点低,现学现用.本文就以获诺贝尔奖的生物学知识为背景材料汇编如下的生物试题.     

初中化学信息题解题思路初探

信息给予题与信息迁移题融为一体,是近年渗透到各类考试中的热点题型之一。这类题型由于情景新、能力要求较高,学生一般都觉得较为棘手。为此,笔者结合教学实践,就信息题的解题思路,谈几点看法。一、具备良好的心理素质,正常发挥水平信息题由“题干”（信息叙述部分...     

两道信息给予型赛题剖析

信息给予题是指在题设情境中给出一些新信息的题目.这类题在考查学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力和分析解决问题的能力方面有着独特的作用,是中考和竞赛的热门题之一.“第十三届全国初中应用物理知识竞赛试题”中就有两道信息给予型题,现剖析如下:     

中考化学自主性学习题赏析

随着新课程标准的实施,一类考查考生的自主学习能力、创新意识和创新思维的新题——自主性学习题应运而生．自主性学习题的特点是：情景新,知识活;起点高,落点低;现场自学,即时应用;题目阅读量大,主题突出．这类题涉及的内容可以是当今社会的热点问题和高科技、新观点、新概念中包含的化学原理,也可以是高中知识．从某种意义上讲,自主性学习题也是信息给予题的一种形式．现结合中考题举例分析如下．     

有机化学中的信息给予题与推断题

有机化学中的信息给予题与推断题逢丰海近几年的高考题中屡屡出现信息给予题、推断题。现就这两种题型剖析如下：一、信息给予题信息给予题是一种学以致用的新颖题型，它是由题干──提供信息部分和要解决的若干具体问题部分组成。解答这类题目最关键的就是要仔细审题、抓...     

中考热点和亮点——化学信息给予题例析

结合2006年部分地区中考试题,将其进行归类,试从信息给予题的立意、情境、选材方面分析这类试题的类型、特点和解决策略.     

化学新情境试题错解分析

新情境题是奥林匹克化学竞赛和高考化学试题中出现的类似“超纲”的新颖题型,又叫信息给予题或构成题。它是由题干和问题两部分构成的,题干是信息给予部分,问题部分与题干部分紧密相关;它要求学生根据试题给出的新知识信息,结合已学过的化学知识,在新情境下进行分析,现场创造性地解答新问题。这类题型所给的新信息往往是最新的,一般学生以前是从未见闻过的,即使是化学教师,也不一定见闻过。这类题既能很好地考查学生各方面的能力,又可防止学生们侥幸猜题,因而对每个考生的实力考核是均等的,正因为如此,近年来高考中此类题型的比例逐年增加。 新情境题看起来难度很大,其实并未超纲,只是由于学生们对这类题型比较陌生,对题干给出的信息从未见闻过,在解题时,或者无从下手干脆不答,或者默守成规机械地模仿,或者不切题意任意发挥,不能在新情境下,冷静而认真地分析,常常因处理不好题给新信息与所学旧知识的关系而丢分。概括起来有以下几种情况:     

例谈数学信息给予题的几种类型

所谓信息给予题，指的是以学生已有知识为基础，并在此基础上进一步引伸或定义新的内容，给出课本上未叙述过的知识，提供一定容量的新信息，要求学生依据新信息进行解答的题目．这类问题面孔新，叙述新颖抽象．下面举例谈谈数学信息给予题的几种常见类型．     

例谈中考化学信息迁移题

信息迁移题又称新情景题、信息给予题、材料阅读题,简称信息题。信息迁移题取材超越于教材内容,所取内容在题目中以“新情景”形式出现,往往是学生未学过的新知识、新方法,乍一看似“雾里看花”的感觉,但稍加思索就能解决问题。该题型创设的情景新、知识内容新,富有时代气息,要求学生即学即用,考查学生自学能力、知识迁移能力,能够让学生站在同一起跑线上进行考查,具有较好的考查功能。这类题正符合《课程标准》中的“探究创新”、“学以致用”的思想,所以在近几年的中考化学中备受青睐,成为中考的亮点。下面就该题型分类例析。     

中考数学信息迁移题例析

信息迁移题是近年中考中涌现出来的热点题型.解答这类题,首先,要阅读并理解题目中所提供的新信息,其次,在比较新颖的情境中加以运用.从评价的导向作用来看,显然靠题海战术与猜题押宝是难以适应的,这就要求教师从改革课堂教学上下功夫,切实提高学生的数学素质与能力.从信息迁移的内容来看,可以分为知识迁移类与方法迁移类.