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季松平 《中国小学语文教学论坛》2003,(2)
读漫画题应注意做到以下四个“联系”。一曰“联系漫画本身”漫画作者主要是通过画面本身和读者进行交流，因此首先应该读懂画面中的各个元素（画面中的人或物），要能理清各个元素之间的内在联系，尤其要注意画面中那些夸张变形或特别显眼的元素，如“图一”中黑色部分楼梯样的东西。二曰“联系漫画标题”有的漫画光看漫画本身的元素并不能完全理解漫画的含义，这时就必须借助于画面所附带的文字，而漫画的标题又是首先应该注意的。例如“图二”这幅漫画，只有很好地理解了标题中“绝笔”的意思，我们才能知道它是有关环保这个主题的。三曰… 相似文献
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在人类适应自然的进化过程中,信息收集和处理的能力是必不可少的,而视觉便是这种能力培养的重要感官基础。文字诞生之后,视觉收集信息的范围和深度发展到了全新的阶段。在这个信息爆炸的时代,虽然各种媒介层出不穷,但文字至今仍不可替代。文字本身不仅代表一定的含义,字体本身也有自己的含义。通过字体的设计之后,原先所表达的含义不仅可以得到进一步的明确,而且可以变得更加生动形象,更加符合信息传播要求。因此,字体研究,尤其是字体和设计间的关系,成为视觉传达研究中的重要部分,甚至发挥着基础性的作用。通过对字体进行不同程度和不同方式的扭转、变形、延展等,可以展现不同的效果,表达更为丰富的含义。 相似文献
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陈学君 《泉州师范学院学报》2010,28(5):95-99
虎形象塑造在人类早期就具有漫画夸张、想象的特征,并且在数千年的历史文化流播中扮演着多样的角色,象征着不同的含义。严格意义上的漫画诞生以来,虎形象同样成为漫画创作中象征各种含义的载体,同时演绎着更为生动、更为精彩的故事。 相似文献
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新高考考情分析漫画类作文题,一般提供的材料是一幅或几幅漫画,有的漫画:材料设有标题并配以适当的说明或提示性文字。漫画材料与纯粹的文字材料形异实同,只不过材料由文字变成了漫画而已。 相似文献
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新高考考情分析漫画类作文题,一般提供的材料是一幅或几幅漫画,有的漫画:材料设有标题并配以适当的说明或提示性文字。漫画材料与纯粹的文字材料形异实同,只不过材料由文字变成了漫画而已。 相似文献
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试题设计阅读右边的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。写作导引这是一幅没有多少文字提示的漫画,要读懂这幅漫画,就只能靠仔细地观察漫画本身了。漫画中画着一个人,他左手拿着剪子,右手拿着尺子,正躬身曲背地测量盆栽花草的高度。他不但不顾各 相似文献
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刘全林 《中学政史地(高三)》2006,(9)
下面是2006年高考文综四川卷的第31题:漫画《两代人的反映》中蕴涵的哲理有()A.各得其所,对牛弹琴,南辕北辙B.顺其自然,有的放矢,一石二鸟C.旁观者清,别有会心,见仁见智D.峰回路转,乐以忘忧,目无尊长(参考答案:C)首先,试题把漫画的表意等同于漫画的哲学寓意漫画的含义有表面的和内在的。漫画的表面含义即表意是漫画直接表现出来的含义,漫画的内在含义即寓意或哲学寓意是借助漫画表现出来的,隐藏在漫画背后的内在的、本质的、深层次的道理。漫画的寓意包括哲学寓意作为漫画的中心和意图,是作者作画的本意,是从整体而言的,不是漫画某一方面… 相似文献
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符号之所以为符号,并不是从符号的本身上可以看出来的,是看这事物有所代表没有。假如某事物是代表他事物的,无论两者是属何性质,前者就叫后者的符号,后者就叫前者的对象。符号学是研究符号的,对于字体设计来说,最明显的符号莫过于它所设计的对象——文字系统。要搞清楚文字的符号性就必须弄清楚“作为语言的符号的文字”和“文字本身所使用的符号”(也即“字符”)这两个层次的含义。显然,字体设计是属于后一个含义层面上的。 相似文献
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王群力 《中学政治教学参考》2001,(10)
漫画讲究含蓄 ,其含义是隐含在画面之中的。尤其有些漫画的含义比较隐晦 ,使人觉得模棱两可 ,似是而非。对这些漫画必须细心揣摩 ,才能准确地把握它的真实含义。现就如下两幅漫画的含义谈点自己的看法。高中《思想政治》二年级上册第 89页在分析一点论者在思想方法上存在片面性和绝对化时 ,引用了如下漫画 (见图一 )。这幅漫画用夸张的手法塑造了一个半面人形象 :这个人只有一只眼睛、一只耳朵、半个鼻子、半张嘴。要准确理解这幅漫画 ,首先就要明确这个半面人究竟是谁的形象 ?是一点论者本人呢 ?还是他们眼中所看到的“他人” ?该册《教师… 相似文献
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英语漫画类作文图画生动,寓意深刻,往往折射社会、生活等方面的特定现象,发人深思,让人警醒,催人奋进。与连贯式看图作文不同,写漫画类作文重在议论,巧在描写。本文介绍"4D"法,以期为破解英语漫画类作文提供借鉴。一、经典示例◎漫画一请仔细观察下面两幅图画,理解其含义,然后就"人与自然"这一话题写一篇英语短文。 相似文献
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针对漫画作文,考生如能遵循＂观察漫画、理解含义、概括观点、联系现实＂的解析规律,灵活运用恰当方法,定会慧眼察漫画,妙手著华章。 相似文献
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隐喻,作为人类基本思维认知机制,其物质实现形式呈多模态化。概念隐喻理论可论证类属视觉模态的政治漫画,如何依托某一概念隐喻将事件、人物、环境等不同要素进行整合,实现其整体构图意义。并且,同一概念隐喻,因漫画创作者所处社会文化、政治立场不同,读者可透过漫画本身发掘认识背后的思想意识形态与社会理想。 相似文献
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隐喻作为人类基本思维认知机制,其物质实现形式呈多模态化。本文旨在一方面根据概念隐喻理论论证类属视觉模态的政治漫画如何依托某一概念隐喻将事件人物环境等不同要素进行整合,实现其整体构图意义;另一方面意在阐明同一概念隐喻,因漫画创作者所处社会文化政治立场不同,读者可透过漫画本身发掘认识背后的思想意识形态与社会理想。 相似文献
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周芬芬 《语文学刊:高等教育版》2013,(10):3-4
图文隐喻是指由图片和文字,或其源域和目标域由图片或文字呈现的隐喻。本文从认知语言学的角度,根据漫画的语类特点及其在构成漫画时所占的比例,将漫画中的图文隐喻分为以图为主、图文并重和以文为主的图文隐喻,并分析其的具体运作方式。 相似文献
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一、阅读数学文本的三步曲 1．读通。渎通文本是理解最基本的一步。低年级学生识字能力不强,对文字本身的含义理解不够深刻,更加难以理解隐藏在文字背后的数学知识,难以领悟其中的密切联系。通过阅 相似文献