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一、选择题:共14小题,每小题3分,共42分. 1.对锂的结构和性质的判断有①与水反应比钠剧烈;②它的原子半径比钠小;③它的氧化物暴露于空气中易吸收水分;④它的单质可作还原剂;⑤它的阳离子的最外层电子数与钠离子的最外层电子数相同,其中错误的是( ). 相似文献
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魏鹏宇 《数理化学习(高中版)》2007,(5)
第一节原子结构一、选择题1.科学家最近制造了112号新元素,其原子的质量数是277,它是迄今为止已知的元素中最重的原子.关于该新元素的下列叙述正确 相似文献
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潘明忠 《数理化学习(高中版)》2002,(23)
本章内容颇多,若无较好的学习方法,实难掌握.学生的学习时间本身十分宝贵,有的学生虽然阅读教材几遍,仍然是开书了然,闭书茫然.更难应用.若有较好的学习方法会得到事半功倍的效果.知识是点滴的积累.凑草存多,积水成河,由点放射成线,普及成面,层层深入,纵 相似文献
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［知识要点］ 本章的知识内容主要包括：物质结构、原子结构、元素周期律和元素周期表等，是中学化学的基本理论之一．在复习时，可通过以下思路，编织本章的知识网络． 物质结构→晶体类型→物质构成的基本微粒→原子结构→核外电子排布及其规律→元素周期律→元素周期表→元素化合物知识．如：［考点分析］ 在历年的高考中，本章知识与能力测试点和测试方式主要有： １．原子的组成及同位素的概念 同位素是具有相同质子数、不同中子数的同一元素原子的互称，是指具体原子．在自然界中，某元素的各种同位素所占的原子分数（丰度）为一定值… 相似文献
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1原子的组成1.1掌握原子的组成及3种基本微粒间的关系①原子(AZX)原子核质子(Z个,带正电)中子(A-Z)个不带电核外电子(Z个,带负电)②质子数决定元素的种类,质子数和中子数决定元素原子的种类,质子数和核外电子数决定微粒所带的电荷.③中性原子其质子数等于核外电子总数等于核电荷数,质量数等于质子数与中子数之和.阳离子其质子数大于核外电子总数,阳离子的正电荷数等于质子数与核外电子总数之差.阴离子其质子数小于核外电子总数,阴离子的负电荷数等于核外电子总数与质子数之差.1.2描述同位素的3个特点①同位素是指具有相同的质子数和不同… 相似文献
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刘承杰 《数理化学习(高中版)》2002,(23)
一、微粒半径大小的比较微粒半径是微粒性质的重要参数,微粒半径大小主要与电子层数和核外电子数有关. 1.电子层数不同的微粒电子层数越多,半径越大,电子层数越少,半径越小.如:同主族元素自上而下电子层数逐渐增多原子半径增大,K>Na>Li. 相似文献
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朱如平 《中学生数理化(高中版)》2004,(10):46-48
一、弄清基本概念 1.粒子的实际质量(绝对质量):是通过精密的实验测得粒子的真实质量,如每个电子、质子、中子的质量分别为9.109×10-31 kg、1.673×10 27 kg、1.675×10-27 kg. 相似文献
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王志荣 《中学生数理化(高中版)》2007,(1):80-82
1.下列有关说法中不正确的是( ).①质子数相同粒子一定属于同种元素;②同位素的性质几乎完全相同;③质子数相同、电子数也相同的两种微粒不可能是一种离子,④电子数相同的粒子不一定是同 相似文献
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陈思恭 《试题与研究：高中理科综合》2014,(23):42-46
1．能量最低原理;2．各电子层最多能容纳2n2个电子;3．最外层电子数不超过8个（K层为最外层时不超过2个）;4．次外层电子数不超过18个,倒数第三层电子数不超过32个。 相似文献
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物质结构、元素周期律是中学化学中重要的基本理论内容，在历年高考中占有相当大的比重，这部分知识是学习整个中学阶段元素及化合物的性质和变化规律的理论基础，所以这部分知识考查面广，理论性、综合性很强，本部分热门考点集中在。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2008,(4)
《物质结构元素周期律》的内容比较抽象,学习起来比较难以掌握,特别是相关的试题更是变化多端,同学们往往迷失在题海中.若能掌握住有关这一内容的一些常考题型,并总结出相关的解法,做起题来就会得心应手. 相似文献
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一、选择题(每小题有1或2个选项符合题意)1.某元素的原子最外层上只有1个电子,它跟卤素相结合时,可形成的化学键( ).A 一定是共价键; B 一定是离子键;C 可能是共价键,也可能是离子键; D 上述说法都不对2.关于化学键的下列叙述中,正确的是( ).A 相似文献
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知识梳理
本专题内容出现的课标内容：
（1）了解元素、核素和同位素的含义。
（2）了解原子构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。
（3）了解原子核外电子排布。
（4）了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）及其应用。 相似文献
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物质结构和元素周期律是化学的重要理论知识,也是高中化学教学的重要内容。通过对这部分知识的学习,可以使得学生对所学元素、化合物等知识进行综合、归纳,从理论角度进一步加深理解。同时作为理论指导,也为学生继续学习化学打下基础。这部分知识既是化学2(必修)的内容,同时也是选修化学的基础。本文主要根据新课程标准对本章的教学方法进行探讨。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2008,(1)
《物质结构元素周期律》是整个中学化学的重要知识,在2002年的人教版高中化学(必修)第一册中出现在第五章,而在人教版新课标(必修2)中出现在第一章,不管位置怎么变化,实质内容都是一样的.同学们在学习这一章节时 相似文献