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胡亚绵 《中学化学教学参考》2001,(11):36-37
化学是一门以实验为基础的自然科学。实验课是化学教学的重要组成部分，也是学生获取知识的一个重要环节。同时，绝大部分学生对化学课充满兴趣和好奇，都很喜欢实验课。因此，可以在化学实验课中对学生进行思想、知识及操作能力等各项教育。以培养学生思想品德，发展学生的智力，提高学生的能力，从而提高学生的各项素质。学生实验教学更是培养学生综合素质，实施素质教育的重要途径。 相似文献
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杨奕樱 《黔东南民族师专学报》2004,22(6):72-72,86
生化实验是一门相对独立的实验技术课，中医院校的生化实验课的设置有其特点，在中医院校中开设实验课首先要做好实验课备课及实验准备，熟悉教学内容，结合实际设计实验操作步骤．同时，实验课中要注意几个问题，注意培养学生实事求是的科学态度，教师的认真预试是保证实验质量的关键．在实验教学中，简要介绍理论知识，重点要放在实验操作上，同时要注重调动学生的主观能动性，启发学生思考问题，不断加入新的知识，丰富学生的视野． 相似文献
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<正>实验教学是物理学科教学的核心，作业是教学过程的关键环节。科学的实验课作业设计对于强化学生对物理知识的实践应用能力，提升初中物理教学效果都具有重要意义。为规避传统物理实验课作业设计中存在的缺乏针对性、偏离现实生活等问题，本文基于初中物理实验课作业设计的特点，提出基于真实情景进行实验问题创设，营造提升学生物理素养环境的初中物理实验课作业设计路径。通过深入挖掘生活中的物理实验资源，紧密联系生活中的物理现象，以此为出发点设计实验课作业，增强学生的思维能力及实践能力，以实现培养学生运用所学知识解决现实问题的教育目标。 相似文献
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实验课是初中生物学教学的重要组成部分。过去我们都一直把它视为培养学生能力、提高学生技能的重要途径，也注重通过实验课帮助学生理解课本知识，形成记忆的辅助功能。因而对初中生物学实验教学的要求和研究也较多地停留在操作层面上，无意间缩小了实验课教学的教育功能，降低了实验课的教育层次。有的学校不重视实验课教学，甚至使它处于可有可无的状态，不能说不与生物学教师对实验课教育功能的认识有关。 相似文献
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陈球生 《中小学实验与装备》1994,(3)
浅谈初中物理学生实验课教学总路嘴镇中学陈球生（４３６１２５）学生实验是学生动手操作。动脑思考获得知识的过程。通过实验，激发兴趣，培养能力，从而达到提高物理教学质量的目的。下面谈谈我上学生实验课的几点作法和体会。一、实验前教师上好指导课，使理论和实验顺... 相似文献
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实验是生物教学伯重要组成部分，实验教学效果的好坏，直接关系到学生对“双基”知识的掌握和实验技能的全面提高，所以上好初中生物的每一堂实验课，有着十分重要的意义。要上好实验课，必须注意以下几点。 相似文献
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小学科学是培养学生科学素养和科学思维的启蒙课程，其中的实验课是学生理解课程内容、实际体验和了解科学事实的重要环节。因此，如何提高实验课课堂效率，将知识和方法传授给学生就显得尤为重要。 相似文献
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本文介绍了《新闻编辑》课的实验课的电子版面制作方面，在不断更新设备，不断更新实验内容的过程中，体现出实验课适应学生知识进展情况，摸索实验课要点，并努力配合主体课程的核心思想，与时俱进的创新精神。 相似文献
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工艺劳动课是我校物理专业开设的辅修性实验课,因没有开设相应的理论课,想通过这门实验课让学生掌握一些金工技能和向学生介绍一点有关机械知识。本文就是通过《车前训练》这一具体的实验课,讲述了怎样在实验课的基础上把有关理论知识介绍给学生。 相似文献
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验证性实验教学中的创新意识培养 总被引：5，自引：3，他引：5
结合大学一年级学生知识结构的特点，探讨了在验证性实验教学活动中培养创新意识的途径，使实验课成为学生能真正获得直接知识、主动学习、勇于探索的场所，使看似传统的实验内容，焕发新的知识光芒。 相似文献
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强化动手能力提高实验效果 总被引：3，自引：0，他引：3
对于电子系学生来说，“电子技术”是一门重要的专业基础课。它既有较强的理论性，又有较强的技术性，因此不仅要求学生扎实地掌握本门课程的理论知识，更要求学生具有较熟练的基本技能。如何使实验课成为提高学生动手能力的课堂，更好地配合理论课的教学，全面提高学生分析问题，解决问题的能力，就必须按照实验课的目的要求，逐渐强化学生的实践知识，增强学生的动手能力。 相似文献
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职业学校应把实践技能教学作为教学的主要目标。专业技能的传授往往是利用实验课为载体，通过实验课的教学把技能传授给学生。如何认识化学实验课的教学目的和作用，使学生既安全又富于创造性地探求化学的奥秘，本人在化学实验课教学中有一些体会。实验课的教学目的和管理实验课教学是职业学校常用的教学方式，它有利于帮助学生把抽象的化学概念、理论形象化，从而加深学生对化学这门课的理解，使学生获得感性知识；有利于培养学生的观察力和实际操作能力，获得化学实验技能，养成实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法；有利于激发… 相似文献
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正小学科学是一门以实验为基础的学科。教师应精心设计实验,让学生通过参加实验习得知识,真正使学生在实践中掌握知识、巩固知识。下面,笔者从三个方面对如何上好小学科学实验课进行探讨。一、实验前的准备科学实验课以探究活动为主。教师在备实验课时,要认真分析本节实验课的教学重点和教学难点,必要时还应提前亲自做实验,以了解实验中易出错的地方,这样,才能有针对性地指导学生进行实验。 相似文献
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谈中学分组实验课的教学过程安丘市安丘镇中心中学李方涵安丘市教委仪器站张玉亭（２６２１００）初中物理、化学、生物实验课的学生分组实验过程，是学生对所学知识的理解，巩固过程。它给学生提供了动手动脑的学习机会，提高了学生的操作技能和观察能力；培养了学生实事... 相似文献
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实验课是一门探索性较强的特殊课程,只要抓好了这门课程的教学,学生的动脑、动手、观察、分析和综合概括等能力就会得到很好的培养.实验课通常是引导学生用已掌握的知识和规律,借助实验仪器去寻找和探索新的科学文化知识和自然规律.那么怎样才能上好一节实验课呢?在我看来应该从以下几个方面入手. 相似文献
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物理实验是一门重要的基础实验课,它不仅对培养学生的基础实验知识和实验技能起着重要的作用,而且实验课教学形式灵活,师生接触多,可以有意识地培养学生的师范性技能,并通过设计性实验来培养学生的独立思考综合运用知识的能力． 相似文献