中日农村中小学生家庭教育比较研究

文章在中日农村中小学生家长的角度上，通过对两国农村中小学生的家庭教育进行基本情况、家庭教育内容、家庭教育教育的方式和手段、家长对家庭教育的估价、家长参加家长会和家长学校的目的等多方面的比较，得出一些启示。     

新课程背景下农村中小学生学习方式的研究

本课题报告阐述了构建以改善学习方式为核心的“先学后教——合作探究——当堂达标”基本模式的必要性与可行性,同时,提出了实施该基本模式须遵循的原则：激发兴趣是起点,提出问题是焦点,主动活动是特点,思维碰撞是热点。本课题研究,更新了教育观念,优化了教学方式,改变了学习方式,提升了师生的幸福指数。     

试论中日中小学道德教育的异同

中国和日本都非常重视对学生进行思想品德教育,由于文化传统差异和社会制度不同,中日两国中小学道德教育表现出一定的差异性,但随着经济的发展和社会的开放,两国的道德教育有呈现出相互学习、相互吸收的趋势。本文试从德育的地位、内容、途径和方法等方面,对我国和日本的中小学德育作些粗浅的分析比较,以期给我国的中小学德育工作一些启示。     

试论中日中小学道德教育的异同

中国和日本都非常重视对学生进行思想品德教育,由于文化传统差异和社会制度不同,中日两国中小学道德教育表现出一定的差异性,但随着经济的发展和社会的开放,两国的道德教育有呈现出相互学习、相互吸收的趋势.本文试从德育的地位、内容、途径和方法等方面,对我国和日本的中小学德育作些粗浅的分析比较,以期给我国的中小学德育工作一些启示.     

农村中小学生特长培养之我见

为了更好地提高教育教学质量,大力培养合格加特长的人才为目标,农村中小学也要更新教育理念,加强“校本教育”开发,努力构建学校办学特色,为学生特长发展提供优良环境和条件.     

中日中小学体育的比较与启示

本文对我国与日本的中小学体育教学进行了比较,从日本中小学体育改革中得出了对我国有益的启示。     

农村中小学生厌学情绪的产生与消除

抓好农村教育自然是件刻不容缓的事情,可当前农村却有相当一部分学生不同程度地存在着厌学情绪,个别的甚至逃学、出走,令老师和家长都大伤脑筋。农村学生厌学情绪的产生大致有三个方面的原因。一是社会因素。随着改革开放的深入,市场经济的搞活,赚钱的门路也日渐增多。一些学生     

农村中小学生养成教育初探

正常言道:"习惯形成性格,性格决定命运。"中小学教育阶段不仅是青少年长身体、长知识的时期,而且是培养非智力因素的最佳时期。同时,能为他们将来进入社会,参加社会实践奠定基础。如何引导学生培养良好的习惯,一直是教育工作者思考和实践的内容。目前,中小学教育暴露一些问题,令教育工作者和社会担忧和深思。例如,单亲家庭的子女增加、孩子与父母矛盾增加,表现出"以我为尊、自私任     

中日美三国道德教育目的的差异

尽管中、日、美三国的道德教育目的具有一些共同性,它们也具有各自的鲜明特点,相互之间存在着不少差异,主要表现在以下几个方面:1.道德教育目的的历史文化背景任何不同一个国家和民族,由于长期生活在同一的社会环境中,必然形成大致相同的文化传统,这会影响着他们对德育目的的制     

农村中小学生厌学原因及对策

经调查，现在农村中小学厌学的学生占２８％左右，其中，根本不想读书的约占１０％，想读而实际上不认真读的占１８％以上；因厌学而违纪闹事的越来越多。于是教师埋怨学生一届不如一届，群众埋怨教师管教不严，农村基础教育陷入了一种难言的尴尬。问题的症结在哪里？笔者初步分析，大致有如下几个方面：教材内容过深。美国教师看到我国小学四年级数学课本说，这难度在美国小学六年级也够用了。我国理科教材难度为世界之最。学生仍然处于被动应付的地位，陷在题海中不能自拔，没有时间主动求知、主动创造，更不用说动手搞科技发明，从社会与…     

中国中小学生学习生活现状期望调查报告发布

2005年10月26日，由中国青少年研究中心在北京、上海等6省市所做的“中国中小学生学习和生活现状与期望调查”报告发布。在这份针对小学、普通中学和职业高中共60所学校、2420人所做的调研显示，多数中小学生能够认同当前的学习及生活状况，同时暴露学生心愿和现状存在一定差异，包括学习压力大、课业负担重、对未来生活忧虑较多等问题。     

中、日、美三国道德教育管理的比较研究

本文在分析日本和美国道德教育管理基本特征的基础上，指出了中、日、美三国道德教育管理的共同性和差异性。     

中日特殊教育比较与思考

本文对中日两国的特殊教育进行了比较全面的比较,包括特殊教育的对象、体系、从事特殊教育工作的资格、特殊儿童的就学指导、特殊教育的法律保障等,中日特殊教育既有相似,又有不同.     

农村中小学生假期安全亟待重视

龙山县：暑假前夕,龙山县60所中小学与学生签订“文明假期公约”,让学生度过平安、愉快、健康的暑假。     

浅谈中小学生学习运动技能动机淡化现象研究

近年来,我国大力提倡全民健身和终生体育理念,当前,大部分学校都选择在体育课程设置上培养提高学生的运动技能,以达到培养全能型人才的教育目标。从近几年的教学情况来看,学生学习运动技能的现状不容乐观,其学习动机淡化现象日趋严重,值得重视和尽快研究解决。试图通过分析学生对运动技能学习动机的淡化这一事实情况,追本溯源,探寻他们学习动机淡化现象产生的外部原因和内部的心理原因,为激发学生良好的运动技能学习动机、学习兴趣,提供有益的帮助和参考。     

农村中小学生思想道德素质状况的调查与研究

为尽快提高农村中小学生的道德素质和加快农村中小学德育工作的实效,进修学校展开对农村中小学生思想道德素质状况现状调查:一、农村中小学生思想道德素质状况现状探微此次农村中小学思想道德素质状况的调查采取抽样的方法,共抽取松原市前郭县农村中小学四所,发放调查问卷500份,收回有效问卷490     

日本中小学生学校安全保护简况

学校是育人的场所,学校的安全保障是学校进行正常教育教学活动的基础,因此学校的这种特殊性质决定了学校对学生安全状况的格外关注。日本于本世纪中期就已建立起了饮食供给、保健、学校体育和学校所应承担的责任等一系列有关中小学生在校安全的法律保护体系。借鉴此,将有利于我国学校安全保护状况的改善和我国中小学生的健康成长。     

基础教育课程改革对中小学生学习方式的影响与对策研究

课程改革是一项关系到几亿人，甚至几代人生命质量的宏大工程。本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的转变。而学习方式的转变意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。转变中小学生的学习方式在目前推进素质教育的形势下具有重要的现实意义。单一、被动和陈旧的学习方式已成为影响素质教育在课堂中推进的一个障碍，