刘奇葆:让未成年人在核心价值观沐浴下健康成长

正2月18日,中央文明委在北京召开全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议。中共中央政治局委员、中宣部部长、中央文明委副主任刘奇葆出席会议并讲话,强调要全面贯彻党的教育方针,把立德树人作为根本任务,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿工作全过程和各方面,坚持教育引导与做好服务相结合,坚持满足需求与提高素养相结合,培育中国特色社会主义     

让未成年人在核心价值观的沐浴下健康成长

正全面贯彻党的教育方针,把立德树人作为根本任务,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿工作全过程和各方面,坚持教育引导与做好服务相结合,坚持满足需求与提高素养相结合,培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。加强和改进未成年人思想道德建设,事关国家前途、民族命运。事关家庭幸福、社会和谐。要广泛开展"我的中国梦"主题教育     

以社会主义核心价值观引领大学生思想道德建设

贯彻落实社会主义核心价值观,优化大学生思想政治教育,具有时代紧迫性、现实重要性和客观必要性。立足于大学生的思想实际,必须加强教育引导,切实使社会主义核心价值观成为学员的自觉追求;必须注重结合渗透,切实使社会主义核心价值观融入思想道德建设实践;必须建立长效机制,切实使社会主义核心价值观牵引思想道德建设深入推进。文章从这三个方面进行了青年大学生思想道德建设路径的分析和探究。     

社会主义核心价值观引领下的教师核心价值观构建研究

教师核心价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分,其内涵的构建和凝练是促进学生健康成长的需要,教师实现自我完善的需要,推动社会进步的需要。构建过程中,要坚持职业性原则、时代性原则、实践性原则和国际化原则,以此为基础,可以将当代教师核心价值观凝练为"忠于祖国、献身教育,学为人师、行为世范,仁爱厚生、有教无类,爱岗敬业、安贫乐道,勤于探索、传承创新"。     

社会主义核心价值观下的职业道德建设研究

文章首先从国家、社会和个人三个层面阐述了社会主义核心价值观下职业道德呈现的新内涵,其次探讨了当前职业道德建设中存在的问题,最后从做好顶层设计、净化社会环境和加强自身修养三方面阐述了职业道德建设的路径选择。     

社会主义核心价值观视阈下中职英语课堂学生思想道德教育研究——以个人层面核心价值观认同为重点

在英语课堂上渗透社会主义核心价值观,让学生在接受西方文化的同时更认可我国的核心思想价值观。本文阐述社会主义核心价值观视阈下中职英语课堂学生思想道德教育的几种方法,即环境熏染法、反面警示法、实践强化法。     

社会主义核心价值观视角下的高校校园文化建设

社会主义核心价值观是全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的必由之路,它是文化自信的理论来源之一,是新时代文化建设和道德建设的基本要求。社会主义核心价值观不仅应在社会中宣传,学校作为人才的聚集地,是培育社会主义建设者、创造者的重要场所,所以更应在高校校园中宣传、践行。面对现今校园中存在的种种问题,更需社会主义核心价值观为引领。通过加强理想信念教育、加强学风师风校风建设、开展各类文体活动、发挥新媒体作用的途径等来营造健康积极向上的校园文化。以社会主义核心价值观促进高校校园文化建设,实现二者相互促进,有机统一。     

论社会主义核心价值观的构建

构建社会主义核心价值观,十分重要。只有国家正确处理软与硬、主与次、公与私三对关系,社会抓住宣传和教育两个重点,个人把握自觉践行这个关键,社会主义核心价值观的构建才有合理性、现实性和实效性。     

社会主义核心价值观视域下大学生道德建设探究

贯彻和落实社会主义核心价值观,加强大学生道德建设,具有客观必要性、时代紧迫感和现实重要性。如何将社会主义核心价值观转化为大学生道德建设的内在要求,成为新时期高校教育的最新课题。因此,文章从大学生道德建设与新时期社会主义核心价值观之间存在的必然联系为切入点,对社会主义核心价值观视域下引领大学生道德建设的内容以及方法路径进行了全面探析。     

社会主义核心价值观视域下独立学院校园文化建设路径分析

党的十八大报告明确指出:"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。"这是对社会主义核心价值体系做出的凝练和概括。社会主义核心价值观的提出对高校政治思想工作提出了新要求,对高校校园文化建设指明了新方向,进一步丰富了文化建设的内涵。如何积极应对各种社会思潮挑战,保证主流意识形态占据主导权,引导青年学生树立正确的"三观",是高校校园文化建设面临的主要任务。     

社会主义核心价值观:大学生人生价值观的核心

社会主义核心价值体系是中国特色社会主义建设在新的历史时期的意识形态的根本体现。大学生是中国特色社会主义建设进程中一支非常重要的力量,对主流价值的弘扬有着独特的作用。对大学生要不断加强马克思主义一元化的指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神及社会主义荣辱观的教育,以利于大学生形成正确的人生价值观,将人生力量更加自觉地投入到社会主义现代化建设之中。     

社会主义核心价值观视域下的公民道德建设探析

社会主义核心价值观作为中国特色社会主义的价值凝结和建设指针,起着凝心聚力和统摄全局的重要作用。而公民道德建设也是发展中国特色社会主义的一项重要时代课题。所以,深入分析社会主义核心价值观何以成为公民道德建设的价值依托,阐明社会主义核心价值观对于公民道德建设的重要作用,并在此基础上探析社会主义核心价值观引领公民道德建设的路径。这不仅对于推进公民道德建设具有重要意义,同时对于培育和践行社会主义核心价值观也有重要的现实意义。     

社会主义核心价值观引领下的家风建设

家风家教的作用机理决定了其在培育和践行社会主义核心价值观方面的独特优势。然而,由于历史和社会的原因,家风家教却逐年式微,不为人重视。在我国全面深化改革的关键时期,重提家风、用社会主义核心价值观引领家风建设,发挥其辐射民风、国风的作用,使其自然地成为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体,具有强烈的现实意义。     

构建学生工作核心价值观

不论哪一个集体，都有自已的核心价值观。通过核心价值观去统一每个成员的思想观念、认识态度、价值取向，进而加强每个成员的行为规范和提高工作的执行力。 怎样构建学生工作核心价值观，我们初步提出如下基本内容： 1．工作理念：育人为本，以学生为本 中共中央政治局委员、中共湖北省委书记俞正声在2005年2月27日传达中央16号文件精神大会上讲到，办大学的根本任务是培养社会主义的合格建设者和可靠接班人，大学一定要坚持育人为本的办学方针，大学办得怎么样，首先要看培养出来的人才是否合格，特别是思想素质是否合格。他还说，大家要经常反思一下，在办学方向上有没有偏差，在育人为本这个问题上坚持得好不好。要围绕“办什么样的大学、怎样办大学，培养什么样的人、怎样培育人”上，去确定我们的办学方向，进一步把思想统一到帮助学生成才上来。     

浅析以社会主义核心价值观引领青少年思想道德教育

党的十八大将社会主义核心价值观从国家、社会、公民三个层面凝练为三个提倡,为青少年思想道德教育指明了方向。文章从对社会主义核心价值观的深入理解入手,从社会成长环境的变化和教育存在的不足两个方面分析当前青少年思想道德教育的现状,并更新观念、开拓思路、把握原则三个方面探索行之有效的德育新方式。     

引导大学生广泛践行社会主义核心价值观的思考

大学生是青年群体中的中坚力量,肩负着实现国家富强、民族复兴、人民幸福的时代重任,引导大学生广泛践行社会主义核心价值观是高校落实立德树人根本任务的责任。大学生广泛践行社会主义核心价值观仍然存在着认知偏差、实践缺乏、体系不完整等困境,需要进一步加强高校师资队伍建设,推进思政课程与课程思政的一体化改革;提升校园文化育人功能,协同社会力量强化社会实践;完善学生评价与激励机制,全方位激发大学生广泛认同和践行社会主义核心价值观的政治自觉、思想自觉和行动自觉。     

网络环境下的社会主义核心价值观培育

网络是当今各种社会思潮传播的重要载体,在给网民带来生活便利的同时,也使网民的价值取向日益多元,价值观念日益多样,并伴随一系列消极影响,培育和重塑网民价值观尤为迫切.文章详细分析了网络环境下加强社会主义核心价值观培育的重要意义以及网络对我国网民价值观带来的负面影响,并在此基础上从网站要科学“办网”、网民要文明“上网”、文化文艺工作者要精心“织网”、各级宣传思想文化部门要善于“用网”、网络管理部门要依法“管网”等五个方面,提出了加强网络环境下社会主义核心价值观培育的具体建议.     

以社会主义核心价值观为引领提高大学生的思想道德素质

大学生是祖国的未来和栋梁,承载着中华民族的希望,是中国特色社会主义事业未来的接班人,提高大学生的思想道德素质,培养德才兼备全面发展的社会主义新型人才。社会主义核心价值观是凝聚人心的精神力量,是中国特色社会主义理论的内核。社会主义核心价值观包含的“三个倡导”是社会道德的引领,对大学生起着不可替代的引领作用。     

社会主义核心价值观视域下高校德育建设探究

加强高校德育建设既是全面落实党的十八大重要精神的体现,也是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径;这既是教育改革不可忽视的重要环节,也关系到中华民族的伟大复兴。本文从社会主义核心价值观视域下高校德育建设的重要意义、高校德育建设的主要问题展开讨论,探究社会主义核心价值观视域下高校德育建设的有效途径。