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孟捷 《语文世界(高中版)》2009,(3)
可敬的小偷先生: 您好! 我是河南南阳油田第五小学六年级的一名小学生,名叫孟捷.虽然我们从未见过面,但您却和我的手机有一面之缘. 今年暑假,我带着手机、衣服和50元钱,跟着爸爸来到郑州市体育中心参加夏令营,实际上是来训练打篮球的. 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2004,(9)
广西贵港市石羊塘大修厂梁琳南昌市育新学校六(6)班)管弦抚州临川区孝桥镇舍塘月学五年级邱璐 本吧2以又年第3期的优秀小翻译是: 上饶市信州区五小三(l)班 莫叶宇浩南昌市羊子巷小学五(l)班)陈王番(答案:books书。)余‘从渔~本栏资任编辑文安元youwen 1 980@tom.eom鱼儿E吧公告牌 相似文献
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1927年,我在湖北省立第五小学上学。秋季开始,我升入六年级,遇见了两位好老师,一位是教音乐、美术、体育和算术的舒恒圃先生,一位是教“国语”(现在叫“语文)的邓精一先生。半个多世纪过去了,我一直怀着对这两位先生的深深感激之情。如果说我还有些小小的长处和特点,我认为都是在这两位先生的帮助和鼓励之下才开始形成的。他们送给我勇气,教给我做人,影响了我一辈子。 相似文献
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《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(10)
正姓名:史昀卿学校:武汉市东湖开发区民族大道南潮社区内光谷第五小学爱好:绘画、看书、玩乐高、下围棋心里话:我多么想到月球上去看看啊!童生"秀":大家好!我叫史昀卿,上四年级了,平时喜欢捏捏写写画画玩玩,我自己夸自己是能工巧匠,文武双全,哈哈。我无数次幻想自己就是电影《人猿泰山》里的泰山奔跑在大自然中,倾听大自然的声音;要是人类和动物能共存多好啊!虽然我是男生,但我喜欢做手工,我可以捏出好多可爱的小动物哦。玩具迷就是我,我每次出门两眼就盯着玩具 相似文献
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唐小琦 《北京教育(高教版)》1994,(3)
教师新档案大兴县黄村第五小学唐小琦在日记里.我记载了教过我的每一位老师的“档案”。升入六年级,我又写了一份与众不同的档案,怎么与众不同呢?请看内容。姓名:与瓷都景德镇同姓.与中国的莲花媲美,合起来便是景国莲。性别:和爱系蝴蝶结的我一样。年龄:再过四个... 相似文献
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初中物理八年级(人教版)第五章第三节"动手动脑学"第4题提到:许多家用电器的旁边都有指示灯,它们是利用发光二极管显示电源的通断,问指示灯与用电器的工作电路是串联还是并联的?<物理教学用书>(人教版)明确指出是串联.为此我查找了一些家用电器的电路图和相关资料,发现串联的说法不妥.下面就我了解的资料和同仁们共同探讨一下: 相似文献
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课型:以歌唱教学为主的综合课年级:二年级课时:一课时教学内容:学唱歌曲《我爱雪莲花》(选自人民音乐出版社二年级音乐课本第四册第八课《新疆好》)教材分析:《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克民族音调创作的儿童歌曲,由上下两个乐句组成,2/4拍,曲调清新优美、明快活泼。 相似文献
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从教已有十年的我,回首任教生涯,光阴荏苒,经历了神木教育的“普九”、开展“素质教育”、“普及实验教学”、实施“新课程改革”、争创“教育百强”。一路风雨,一路彩虹。见证了神木教育的发展与辉煌。教学岗位也几经调整,现任职于神木第五小学。第五小学是在新世纪之交成立的一所学校。 相似文献
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严文井 《新语文学习(小学作文)》2010,(9):36-37
1927年我在湖北省立第五小学上学。秋季开始。我升入六年级,遇见了两个好老师,一个是教音乐、美术、体育和算术的舒恒圃先生,一个是教“国语”(现在叫“语文”)的邓精一先生。60多年过去了,我一直怀着对这两位先生的深深感激之情:如果说我还有些小小的长处和特点,我认为都是在这两位先生的帮助和鼓励之下才开始形成的; 相似文献
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严文井 《语文世界(高中版)》2004,(9)
1927年我在湖北省立第五小学上学。秋季开始,我升入六年级,遇见了两个好老师,一个是教音乐、美术、体育和算术的舒恒圃先生,一个是教“国语”(现在叫“语文”)的邓精一先生。60多年过去了,我一直怀着对这两位先生的深深感激之情:如果说我还有些小小的长处和特点,我认为都是在这两位先生的帮助和鼓励之下才开始形成的;他们送给我勇气,教给我做人,影响了我一辈子。我一生的职业几乎都跟书和文有关,这里我就先谈邓先生。如果我的记忆不错,邓先生是湖北钟祥县人,当时看起来有40多岁,个子不高,戴着一副厚厚的近视眼镜,红而且胖的脸庞上显着一种忠… 相似文献
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<正>“欢迎来到直播间,连线‘幸福生活圈’——这里是我家门口的华三居委会:社区中心新装修,温馨舒适又敞亮,社区阿姨都说:欢迎队员们来做客……”瞧!上海市长宁区江苏路第五小学的队员们正在收看紫藤小记者制作的新一期“紫藤少年直播室”。江五小学的紫藤记者团由三至五年级各中队学有余力、学有特长的少先队员经招募组建。自成立以来,在红领巾奖章的激励下,小记者们经过各项活动锻炼已经取得了许多进步。 相似文献