作文教学观应有四个转变

作文教学历来都是语文教学的重中之重,为此,教师投入了大量精力去教,学生付出了巨大的努力去学作文,结果却不尽如人意。虽然作文指导的教辅资料满天飞,老师也常给学生点拨传授技巧,但是学生却不买账,有的学生甚至“谈文色变”,厌恶作文,恐惧作文。     

树立科学的课堂评价观

如何科学地评价教师的一堂课，一直是教育界不断探索和研究的问题。本文从课堂教学评价应该以“人的和谐发展”的理念出发，以评价者角度从教学评价准备、教学评价关注的焦点以及教学评价时采取的策略等方面谈一些粗浅的看法，以便更好地促进中等职业学校搞好教学和培训工作。     

试论基础教育创建厚德载物师德观

<正>道德随着人的成长而不断发展,是人立足于社会的根本,在突飞猛进的现代社会更需要文明、健康的品德和心理。古往今来人们普遍认为教师是道德高尚、品德朴实的代名词。然而从近些年曝光的一些师德缺失的现象来看,在基础教育层面出现这些问题的原因有很多,最主要的原因还是     

本位观：教学设计的基本问题--“写作教学进行时”的教学设计观之一

“写作教学进行时”（以下称“进行时”）与其他写作教学主张的最大区别是强调教师的“教”。“进行时”就是以教为轴心,“教”串联全程,时时关照写作运思,激活生活经验,调用阅读积累,组织同伴合作,促进表达欲望产生,直至言语表达顺利倾吐而出。教学设计就是“教”的具体实施。帕顿（Patten,J．V．）在《什么是教学设计》一文中指出：“教学设计是设计科学大家庭的一员,设计科学各成员的共同特征是用科学原理及应用来满足人的需要。“进行时”所认识的“人的需要”指什么呢？“人”首先指的是儿童,这是写作的主体;其次才是教师,教学的设计者与执行者。当代教学设计大师加涅在1985年出版的《教学设计原理》中说：教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。西尔斯在1988年出版的《教学设计决策》一书中也说：教学设计是通过系统化分析学习的各项条件来解决教学问题的过程。设计的理念要在具体的课堂教学过程中得到满足。因此,“进行时”提出的“教学设计”,就是从儿童学习写作的任务出发,以充分认识儿童写作发展过程中的需求为基础,依据学情需要确定教师教学的方式、方法、策略、步骤,解决需要解决的问题的过程。在全程中,教学满足儿童写作的发展,满足教师自身的专业成长双重需要。     

新课改中要树立正确的师生观

“以学生发展为本”是新课改提出的重要教育理念。它强调了学生发展的重要性。其实,在教育的过程中,可以说我们教师的所有努力,都是为了达到使学生发展成才的目的。教育的根本功能就是促进人的成长与发展。那么,同样也要看到教师在教育过程中发挥着极其重要的作用,没有教师的主导作用。谈何教育成效。这就涉及到在新课改中到底应有怎样的学生观、教师观：应如何看待当前新的教育形势下的师生关系：如何认识现代教育中师生地位等问题。这些都需要我们在教育实践中不断实践,不断探讨。     

我的地盘,我做主

正我的小天地是村头的小树林。在这片小树林里,有笔直的杨树、高大的梧桐树、梳着长辫子的柳树、戴着粉色小花的桃树……每天放学后,我顾不得回家,就和小伙伴一起跑进树林,摸摸这棵树,抱抱那棵树,觉得每棵树都是我的朋友,我仿佛也成了一棵树。然后我爬上一棵树,坐在树杈上读书。耳边不时传来悦耳的虫鸣,低头看看脚下,满地的小花小草在向我微笑……幽静的林中,偶尔也有小鸭、小鸡来做客。记得有一次,我正坐在树上津津有味地读一本童话故     

春游的建议

春姑娘迈着轻盈的脚步来到钵池山,无数小生灵揉揉蒙眬的睡眼,打起精神,贪婪地吮吸着春天的甘露,茁壮成长。整个公园也迅速地换上了浅绿色的外衣,所以,我建议大家可以去钵池山公园走一走、游一游,感受春的美好。一进入钵池山景区的大门,首先映入眼帘的就是一片花的世界。     

坐“飞鸡”

童年的我,对任何事情都充满好奇,总想亲自体验体验。还闹出许多笑话来呢!5岁那年,家人带我去姥姥家。吃饭时听大人们说,坐飞机可以在蓝天遨游,逍遥自在。于是,我就想自己也要过一把"飞     

新课程观下普通高中音乐学习方式转变的反思

高中音乐新课程经过山东、宁夏、广东和海南4个实验区为期3年的实验,2007年秋季,全国1/3省份的普通高中起始年级进入新课程的实施阶段.通过教学实践与课题研究,反思新课程实施中学生学习方式转变的研究过程,探讨学习方式与学习内容、学生个性差异、教师指导以及学习方式的个性化与多元化的关系,笔者提出了遵循差异性原则,在教师指导下引导学生根据学习内容选择学习方式,构建个性化的多元学习方式这一教学思路,以期对下一阶段的继续研究和新课程实施中的学习方式转变提供一些借鉴.     

猴区探险

星期天,我和妈妈跟随旅游团到峨眉山游玩了一天,其中要数到猴区探险最刺激了。还在旅行车上的时候,导游就嘱咐我们:进入猴区,一定别穿大红大紫的衣服,否则会被“色猴”袭击;一定要把各自的贵重物品收好,否则会被“强盗猴”追杀……我和妈妈听后不以为然,觉得导游说得太夸张了,不     

现场一对一式教研活动——以户外混龄体育活动现场的研讨为例

从2014年春季开始,我园尝试探索户外混龄体育活动的方式与策略。这对于我们这所以新入职教师和外聘教师为主的新园来说,是一个巨大的挑战。因此,在户外体育活动时间,我和副园长分头到两个体育活动现场开展一对一式的教研活动。本案例是我和平衡区的指导教师曹老师的研讨过程和感悟。曹老师是一个有6年工作经验的外聘教师,第一学历为学前中专,第二学历为在职学前大专,于2014年4月底应聘到我园工作。在此之前,她曾工作于几所     

我们班的“表演明星”

出场嘉宾:同学特点:擅长表演、多才多闪亮指数:☆☆☆☆☆她,一个美丽的女孩儿:小巧玲珑的瓜子脸,明亮的大眼睛,又浓又黑的眉毛自然率性,俏皮的樱桃小嘴微微上扬。她就是查睿琪,我们班的"表演明星"。查睿琪的表演技术可谓是一流。她的舞蹈婀娜多姿,主持妙语连珠,小品逗得大家捧腹大笑,演讲镇定自若。"表     

转变观念重树数学观

数学观是人们对数学的基本认识,是一种较高层次的科学素质,任何教师都必然(自觉或不自觉)是在一定数学观和数学教育思想指导下从事教学活动的.而所说的数学观和数学教育思想事实上就是数学教育社会性质的重要体现.观念并非僵化的教条.     

教师观课要做到“三心二意”

观课是教师的一门基本功,是教师走上专业成长的一条重要路径。观课是一种最为直接有效的学习方式,能让我们“站在巨人的肩膀上”,取人之长,补己之短。遗憾的是,尽管当下学校的观课活动如火如荼,但是效果并不好,原因固然是多方面的,但主要与教师的观课态度和观课方法不当有关。笔者以为,教师有效观课要做到“三心二意”,就是精心、用心、重心,以及培养两种意识。一、准备要精心笔者注意到一种现象:上课铃声响了,老师才抓     

米勒演讲稿

"你带手绢了吗?"这是每天早上我走到街上之前,妈妈站在家门口问我的问题。我没带手绢。因为我没有,所以我要回到屋里去拿一块。从不带手绢是因为我总要等妈妈的问题。手绢证明妈妈每天早上都在关心我。一天剩下的日子就只有我自己关心自己。"你带手绢了吗?"这个问题就是亲情的间接表示。直接的表示会让人难为情,不是农民的作为。爱情被伪装成了一个问题。这是唯一的表述方式:事实上,还是一种命令的口气,或是工作的那种技巧。口气似乎生硬但是带出一种温柔。每     

心红、体健、学杂、术专——现代教师素质观

有一流的教育才有一流的国家，有一流的教师才有一流的教育。中国特色社会主义的发展和人的全面发展都离不开教师和教师所从事的事业，社会文明每向前跨进一步，都无不包含着教师的劳动和功绩。党的十七大报告将优先发展教育、建设人力资源强国放在社会建设的六大任务之首，给广大教育工作者提出了更新的目标和更高的要求。开发教师这个学校教育的第一人力资源，建设“心红、体健、学杂、术专”的教师队伍，成为当前和今后教育内部发展的头等重要任务。     

家长送幼儿入园动机的调查研究——基于家长游戏观的思考

游戏是幼儿喜爱的活动,对幼儿的发展具有重要作用。随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布,游戏活动越来越多地受到幼儿园的重视,“以游戏为基本活动”的理念深入教师观念中。但受传统观念的影响,加之游戏的结果无法量化,家长在一定程度上对游戏活动不理解。幼儿园的活动受家长需要的影响,为了更好地促进家园共育,为幼儿的发展提供良好的生态环境,了解家长的游戏观就具有迫切性。本研究从入园动机的角度出发,探讨家长渗透在择园动机中的游戏观念。     

屋顶上的男孩

小他出现在屋顶上,激发了温老师对小他的兴趣:一个孩子死了,他怎么会出现在屋顶上?他为什么要到屋顶上?他在屋顶上时究竟在说什么?这也是校园里许多同学和老师想弄明白的问题。     

奇妙精灵之小白鹅

我爱小白鹅!爷爷家的小白鹅可漂亮啦!红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘;高高的额上凸起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧,西望望;一身雪白的羽毛,还闪闪发亮呢!小白鹅可高傲了。它走路时抬头挺胸,高抬脚,轻落步,可像皇宫里的大臣啦!它常傲然地站着,看见有人过来也毫不相让,有时,它非但不让,还伸过脖子来咬你一口,可有