难忘讲台情

两年前，因工作需要，我离开学校来到现在的工作岗位。虽然不再天天和孩子们朝夕相处了，但三尺讲台上，却铭刻着我无法抹去的记忆。 20年前，满怀激情的我迈出了师范大门，被分配到乡镇一所中心小学任教三年级的语文。当第一次跨进教室，看着那三十五张灿烂的笑脸、三十五双好奇的眼睛的时候，我虽然有些慌乱却强作镇静地迈上了讲台。     

难忘我的宿舍生活

告别了学生宿舍,我又搬进了教工宿舍。宿舍就一个房间,一张床、一张桌子几乎占了宿舍的一半空间。床太窄,一米多点,同事常开玩笑：“小刘啊,这床要是女朋友来的话,可不能翻身喽!赶快换张大点的!”我常常面红耳赤,因为那时我最想要的就是一个女朋友。桌子用途可广了,吃饭、写字、读书,偶尔打打“八十分”,客人来了,闲聊也是围桌而坐。     

难忘和父亲吃大餐的时刻

上高中时,一天上午放学后,我带着饭碗刚出教室门向着学生灶方向走去,突然听到一个熟悉的声音喊着我的名字。回头望去,原来是父亲正向我走来,手里还提着一个大兜。我急忙走过去接过他手里的兜。看着他急急的样子,我笑着说:“爸爸,我这周没有回家,就知道你要来学校看我,还要给我送吃的。我带你到宿舍里休息一下,我再买饭去。”     

马云头脑曾“简单”

马云从小就是一个傻孩子。小时候爱打架．打了无数次的架,没有一次为自己,全是为了朋友;打得缝过13针,挨过处分,被迫转学杭州八中。由于家庭出身不好,家庭压力大,父亲脾气火爆。马云在父亲拳脚下长大,呆不住家却特别爱交朋友。     

关于家校共读书促和谐发展的几点思考

学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾。家庭和学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。为了促进社会的和谐发展和孩子身心健康成长,家校应携手,给孩子创造良好的读书环境,共同培养孩子的读书兴趣和读书习惯。     

有些路你不得不走

那年,我考上了镇上的初中,我是我们那个数百人的小村里第一个考上初中的人。学校没有宿舍,同学们全是走读生——每天一早到校,天黑回家。要命的是,我们村到学校有十五多里路,其间要经过好几片坟地,小小的我对鬼魂既信又怕,一个人白天都不敢走,更甭说起早贪黑了。     

朋友和老师

我原本是一位不爱看书的小女孩,让我爱上读书的是一位功不可没的“小功臣”——《小学生导读》。当我想到书籍这个词,我首先想到的却是一位名人——海伦·凯蒂所说的一句名言：“书是人类进步的阶梯。”     

父亲,我的情源

今夜难眠,我知道这是父亲又想起我了。我的父亲虽然没有文化,但他对我的爱绝不亚于任何一位慈父。要说我真正了解父亲,那还是在初三临近中考的日子里,而那时的我还是个住校生。就在中考临近的紧要关头,学校最后一次抽考成绩     

搏采众长 集思广益——初中思想品德课教学资源的获取与整合

教学资源是指形成课程以及运用课程组织教学活动的要素和必要的实施条件。思想品德课的教学资源从广义上讲,包括整个世界,即人们在实践的基础上认识自然界、人类社会和思维的全部成果,纵横时空、包罗万象;从狭义上讲,涵盖思想、道德、伦理、法律、哲学、政治、经济、文化、外交     

永恒的记忆——难忘湘西支教情

紧跟国家第八次新课程改革的脚步,我有幸加盟了百年名校——湖南师大附中。在那里工作五年后,我又荣幸地经历了一段让人忘怀的从教生活,岳麓山下的一名英语老师与天门山旁的张家界民族中学结下了不解之缘。2002年5月,一个普通的日子,碧空如洗。清晨的阳光洒在阳台上,儿子还赖在凉席上做着甜美的梦,学校校长把我叫到了办公室。"刘老师,学校研究后拟派你去张家界民族中学支教,我想听听你的意见!""支教?"那一刻,我的内心像打翻了五味瓶,既有不熟悉支教的忐忑不安,也有想外出锻炼的决心。     

情系育才

我坐在育才学校教师宿舍楼的寓所内书桌前读书,窗外雷鸣电闪风急雨骤,想起唐代诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达的愿望：＂安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!＂环顾我的新居,不仅安稳得很,而且现代设施俱全。     

难忘那年“民转公”

20世纪60年代末,我在皖南一个仅有600人口的偏僻山村小学读书。我清楚地记得,当时学校是一所一至五年级的村级完全小学,全校大约有百余位学生,共有6位老师,其中两位年龄稍长的老师是外地人,还有4位老师均土生土长,清一色都姓程。为了称呼方便,大家在程老师前面加上男、女、大、小以示区别。     

读你，我会更精彩

1987年春,草木争绿,繁花似锦,大地烂漫。年少的我正在一所偏僻的农村初中读书。那时,农村学校文化信息来源狭窄,     

大卫的新朋友

“明天就是开学第一天了,大卫,”妈妈说,“你高兴吗？”“我想是的。”我妈妈是老师。她真的喜欢学校。我也喜欢上学,但第一天是不一样的。一切都是新的。我妹妹琳达让我读书给她听。她递给我一本关于蜥蜴的书。     

有你,冬日也温暖

父亲有着黝黑的皮肤,因为他几乎是每天扎在田里,风吹过土地,田野里泛着父亲的汗水.父亲有着强健的体魄,有着浓密的眉毛,有着一双布满老茧的手……这些,也仅仅是我看他三年前拍的照片才能依稀有的记忆.如今我们已分隔两地了.     

情系空巢儿 用爱谱心曲

我所任教的学校是一所收费较高,可以实行全寄宿制的学校,因此,来到我们身边的孩子有两大特点：一是家庭经济基础普遍较好;二是留守学生数量多。我的班上就有19个这样的留守孩子。很多父母只能寄钱回家供孩子上学,无暇在意孩子的情感需要。有的孩子一年才能和父母见一次面,有两个孩子近3年没有见过父母了。在他们的意识里,父母只是一个长期飘忽在外的身影,是一个可望而不可即的期盼。他们幼小的心灵是孤独的,他们的成长是寂寞的,他们的心理往往是残缺的。     

母亲送我去上学

人生驿站天下所有母亲的身高不是用计量器量出来的,而是在生活中、在哺育孩子的过程中用点点滴滴的爱写出来的——     

那缸咸菜,那缸情

在母亲的床前,有一口粗瓷大缸。这是过去我家腌咸菜的一口缸,后来不用了,就搬到了母亲的房间里。母亲特别看重这缸,对它有着深深的感情,在所有的喜爱之物中,母亲唯独把它放在自己的脸前,好好看守着。母亲对这缸有着特别的感情,因     

激发农村学生读书兴趣的几点思考

"立身以立学为先,立学以读书为本",这是宋代大儒欧阳修的话。如何引导激发贫困山区孩子的读书兴趣,使他们能够健康成长,笔者以为有以下几个因素,值得引起广大教师和家长的重视。一、学校的作用"学校者,文明进化之泉源也"。学生喜欢读书与否,学生成才与否,都与学校有直接的关联。     

放飞朗读的翅膀,享受朗读的快乐

有人说过,一个不重视读书的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视读书的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视读书的学校,是一个乏味的学校……我想,一个不重视读书的语文教师,也是一个不合格的教师。