探析圆锥曲线动直线恒过定点问题

本文以近年高考试题为例,通过对圆锥曲线动直线恒过定点问题解题方法和技巧的分析,培养学生的逻辑推理和数学运算素养.     

圆锥曲线中一类直线过定点问题的探究

圆锥曲线部分是高考的重点与难点,其中直线过定点问题也是高考的热点,笔者以一道高考题为例,进行探究．     

什么是“211工程”

简单地说，“211工程”即面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和—批重点学科点。     

“211工程”与“985工程”院校档案

对于众多具有实力的考生来说．明确认识“211工程”院校与“985工程”院校．对填报志愿具有重要的意义。“211工程”院校与“985工程”院校是我国高校办学的两个标志，掌握这两类院校的划分．能够帮助考生准确找到适合自己的学校。     

浅谈高校“211工程”档案管理工作

“211工程”档案管理工作是“211工程”高校管理的重要组成部分,在推进重点学科建设、提升学校整体办学条件．提高高等教育公共服务体系建设方面起着重要作用。只有完善档案资料收集管理,建立科学合理的档案管理方式,才能充分发挥“211工程”档案管理工作作用,为高校教育质量、科学研究,管理水平及办学效益方面进步,为高等教育实现科学发展,起到应有的作用。     

与过定点直线相关的一类问题韵处理

直线是解析几何的基础,在解题时经常遇到一些特殊的过定点的直线,如过定点肘（x0,y0）的直线系方程为y—y0=五（x-x0）及x=xn;过直线l1：a1x＋b1y＋c1=0和l2：a2x＋b2y＋c2=0的交点的直线系的方程为（a1x＋b1y＋c1）＋λ（a2x＋b2y＋c2）=0（不含l2）．定点只是一个特殊点,但不要忽视它,定点若是运用得好,在解题中会起到意想不到、事半功倍的效果．     

浅谈直线系恒过定点问题

大家知道，直线方程y-y0=k(x-x0)中，若M0(x0，y0)为定点，k为参数，则可视其为过定点M0(x0，y0)的直线系方程．     

一道圆锥曲线中直线过定点问题的多角度探究

从一道椭圆中直线过定点问题出发,多视角分析、探寻证明问题的思路,归纳总结解决问题的通法及简化运算的常用策略.     

“211”工程大学及国家部委属高校名录

2006年高考在即，许多考生和家长来信和电话，向我们询问：什么是“211工程”？“211工程”学校具体是哪些普通高等学校？哪些高校是部委属普通高等本科院校？我们认为这些问题具有普遍性，是每个考生和家长都希望了解的信息，因此，在这里一并作答，供考生及家长参考。[编者按]     

“211工程”建设助百年老校重铸辉煌——太原理工大学“211工程”建设巡札

1997年,学校双喜临门：太原理工大学正式挂牌成立;顺利通过“211工程”主管部门预审。1998年我校“211工程”建设正式在国家计委立项。几年来,“211工程”显示出了强大的凝聚力,使合并办学得以顺利实施,有力地推动了学校全方位的改革与建设。全校2万余名师生团结进取,正在为实现李岚清副总理寄以厚望的“创建一个有中国特色的高水平的大学”的宏伟目标而努力奋斗。     

基于“211工程”大学的校训研究

认真研究“211工程”大学校训的内容和特点，并且从历史沿革、时代印记、引经据点、集思广益的角度追溯校训的来源，我们可以从虚实相容、新旧相通、知行相符、能效相应等方面感悟校训应该达到的境界。做好校训教育要抓住利用主渠道、把握切入点、衔接工作链三大环节。     

一类直线过定点问题的探究及推广

直线过定点问题是教与学的难点问题。有必要对此类问题进行深入分析,科学把握,理解问题本质,找出共性和规律,从而提高复习备考的预见性和针对性。     

直线与抛物线能过定点吗？

在证明或求解有关直线与抛物线过定点之类的问题时，同学们常常感到很困难，无从下手．其实这类问题并不难，我们可以从以下两个方面把握解此类题的解题方法：（1）可归纳为“先猜后证”，即先通过参数的两个特殊值求出两图象的交点．     

对“211工程”的四大误解

对大学稍有了解的同学，可能都听说过“211工程”这个专用名词，印象中大概就是重点大学或好大学吧。但由于大多数考生无暇对它进行深入了解，为此而产生的各种误解也就层出不穷。     

营造政策环境 提升“211工程”建设水平 ——陕西地区高等学校“211工程”建设体会

介绍了陕西地区高校“211工程”建设的情况,说明了“211工程”建设的重点内容,阐述了“211工程”建设对于政府职能转变,高校定位方面的作用,认为“211工程”作为一种品牌、一种精神、一种方向、一种文化,一种无形资产和一种境界,已经显现出了良好的社会效应.     

关于“211工程”“985工程”存废之争的思考

通过对"211工程""985工程"存废之争的梳理可以发现,此次争论爆发的根源在于"211工程""985工程"的弊端日益凸显,即贫富分化、阶层固化、同质化等现象日趋严重。随着高等教育大众化进程的深入发展与地方高校力量的不断增强,"211工程""985工程"存在的意义值得反思。后"211工程""985工程"时代,建设一流学科专业而非一流大学,引入动态竞争机制,推动绩效拨款模式改革,将是我国高等教育改革的未来方向。     

“211工程”建设与高等学校的发展定位

"211工程"建设的启动实施为高等学校明确自身发展定位提供了条件和机遇,并直接推动了高等学校办学目标的转型。经过15年的建设,高等学校的发展定位有了较大的提升,也相应地对"211工程"建设提出了更高的和更新的要求:一要注重推动高等学校教育质量的全面提高,二要为高等教育的国际化提供支撑,三要为高等学校形成办学特色提供条件等。就当前而言,迫切需要提高"211工程"建设的灵活性和针对性,为高等学校的机制体制创新提供空间,推动高等学校发展目标的顺利转型。     

直线或曲线恒过定点问题

例已知函数y=log_a(x-2)+1(a>0,a≠1)的图像恒过定点A,若点A在直线mx+ny+1=0上,其中mn>0,则3/m+1/n的最大值为____。     

巧给直线与圆问题运算“减负”

直线与圆问题的求解离不开运算，但过于繁琐的运算不仅影响解题速度，也极容易出错，因此，减少运算量成为迅速、准确解决此类问题的关键，为此，本文介绍给直线与圆问题运算“减负”的几种常用方法。     

我校完成“十五”“211工程”建设项目可行性研究报告专家论证工作

10月 3 0日 ,内蒙古大学“十五”“2 11工程”建设项目可行性报告专家论证会开幕式在图书馆报告厅隆重举行 ,拉开了我校“十五”“2 11工程”建设项目可行性研究报告论证工作的序幕。出席开幕式的专家组成员有 :专家组组长、中国科协副主席、国务院学位委员会委员、中国工程院院士、北京工业大学校长左铁镛教授 ,专家组成员中国工程院院士、湖南农业大学原校长官春云教授 ,中国工程院院士、青岛海洋大学校长管华诗教授 ,云南大学原校长朱维华教授 ,中央民族大学贺西格陶格套教授 ,中国人民大学人文学院副院长、清史所所长成崇德教授 ,内蒙古…