高校政治理论课教学方式探析

现实与理论往往有距离，加上教学方法单一，学生产生政治课枯躁、空洞、说教的看法。因此教师要不断更新知识与观念，开拓进取，用新眼光、新思路注重实效地研究教学方法以提高教学质量，实现政治课的教学任务。     

学生上讲台:创新高校思想政治理论课教学方式

增强高校思想政治理论课的有效性、针对性,课堂教学方式改革至关重要。在"中国近现代史纲要"课程教学中,采取"学生上讲台"的授课方式,取得了一定的成效。"学生上讲台"是思想政治理论课教学方式的改革创新,为学生提供了锻炼能力和养成素质的平台,有助于教学相长、师生交流的思想碰撞。     

思想政治理论课互动式教学方式的探讨

要增强思想政治理论课教学的实效性,就必须在思想政治理论课的教学过程中实施教师和学生互动式的教学方式。通过对以教师为主导、以学生为主体的互动式教学方式的探索尝试,事实表明,互动式的教学方式使思想政治理论课教学在师生之间达到了平等的良性互动,教师的主导作用和学生的主体作用得到充分发挥,从而使思想政治理论课教学收到了良好的教学效果。     

高校思想政治理论课教学方式之矛盾

在当前高校思想政治理论课教学方式上,存在着抽象性与生动性的矛盾,需要我们运用马克思主义的世界观与方法论加以具体分析.事实上,思想政治理论课教学方法要求生动性、多样性虽然合理,但离开了抽象性、规范性,便失去了大学课程本身必须具有的科学性.因此,在我国高校思想政治理论课教学实践中,只能通过教学改革,增强其规范性和实效性.唯其如此,我们才能正确解决高校思想政治理论课的教学矛盾,全面实现思想政治理论课的目标.     

网络环境下思政理论课教改的创新

网络的普及与发展日益改变着当代大学生的学习、思维和生活模式,影响其政治态度、道德风貌和价值取向。针对网络环境提出的新挑战和新机遇,高校思想政治理论课教学必须与时俱进,大胆改革,创新教育理念、教学内容、教学方式等,增强其教学的针对性和实效性,牢固地占领网络思想政治教育的阵地。     

论构建高校思政理论课教学创新体系

高等学校开设的思想政治理论课是对大学生系统地进行马克思主义理论和思想政治教育的主渠道。随着新时期高校大学生思想政治工作的环境、任务、内容、渠道和对象的变化,思想政治理论课教学如何适应新的变化和要求,构建高校思想政治理论课教学的创新体系,以充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用,是新时期高校思想政治教育的重大而紧迫的课题。     

高校思想政治理论课教学方式创新简论

思想政治理论课教学本质是“改善思想方法和精神状态,消除消极影响”。体现本质要求的教学,须以“三个代表”为指导理念,创新教学与考试模式、教学方式、备课方式和评价方式。实行讲授、研究实践、读写和网上教学的结合。     

高校思想政治理论课实践教学方式的比较研究

实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分,其成效如何直接影响着思想政治理论课教学的整体效果。由于人们对思政课实践教学内涵的理解不同,造成了各高校在落实思政课实践教学时,所采用的形式比较随意,这在很大程度上影响了思政课实践教学的效果。实际上,社会实践活动是思政课实践教学的前提、关键和特征,任何脱离具体实践活动的教学都不是思政课实践教学。同时脱离思政课特点的一般的大学生社会实践活动也不是思政课实践教学。基于这个认识,有计划有组织的参观、调研是思政课实践教学的最佳形式。     

转变教学理念 创新教学方式——高校思想政治理论课教学改革初探

高校思想政治理论课教学要遵循以人为本的理念,通过提高课堂教学的质量与效果,激发学生的兴趣和参与热情,加强理论联系实际和社会实践,举办形式多样的专题讲座与报告,改进考核与考试方式,采用现代化的教学手段等方式,从根本上增强教学的实效性、针对性和时代感。     

论高校思政理论课教学的改革与创新

本文针对目前高校思想政治理论课教学中存在的问题,指出思想政治课教学要在观念上、内容上、方式上及师资队伍建设上进行创新．从而促进高校思想政治课教育教学的改革和发展。     

高校思想政治理论课课内实践教学方式研究

高校思想政治理论课实践教学对增强思想政治理论教育的实效性具有重要价值,而课内实践教学在全面有效地实现思想政治理论课实践教学任务目标的过程中有着特殊的意义。然而,目前在我国高校思想政治理论课实践教学中,人们对课内实践教学未予以应有的关注,教学实践尚存在一些问题,严重影响了思想政治理论课实践教学的效果。因此,必须加强课内实践教学的研究,以使其发挥出应有的功效。     

思想政治理论课教学方式改革的思路

目前高校思想政治理论课的教学方式存在着一定的滞后性,影响了学生的学习兴趣与学习效果。只有改变教学理念、改变传统教学模式、改变教师的主体角色、充分利用现代化的教学手段,才能增强思想政治理论课的实效性和感染力。     

大学生思想政治理论课"三位一体"教学方式初探

按照“三主”（主渠道、主阵地、主课堂）、“三贴近”（贴近学生、贴近生活、贴近实际）和“三进”（进教材、进课堂、进头脑）的要求，积极探索大学生思想政治教学方法的创新之路，采用课堂教学、平台讲学、论坛研学的大学生思想政治“三位一体”的效能教学方式，实现系统教育、纲要教育、精典教育的有机结合。     

以考试改革带动思想政治理论课教学方式的创新

高校思想政治理论课是教育培养青年学生树立正确的人生观、世界观、价值观的重要平台,但当前高校的思想政治理论课考试中仍存在着一些问题,不利于思想政治教育目标的实现。借鉴国外思想政治教育的经验,通过对思想政治理论课的考试改革来带动思想政治理论课教学的创新,有利于为国家培养合格的公民和建设者,有利于思想政治理论教育目标的实现。     

高校思想政治理论课教学创新的思考

高校思想政治理论课的环境、对象已经发生了许多新的变化，建设社会主义和谐社会的形势也对我们堡皆：雾高的要求。要认识高校思想政治理论课创新的现实紧迫性；要立足教学内容的创新，增强高校思想政治理论课教学的实效性；要从教学模式和方法上创新，增强思想政治理论课教学的吸引力。     

高校思政理论课网络教学资源共享共建浅谈

计算机网络技术普及与应用为高校教育教学资源的共享提供了全新的平台与保障,但其中存在的许多问题值得深思,本文针对目前高校网络教学资源共享共建的现状及存在的相关问题,提出相应的对策及建议。     

浅谈创新高校思想政治理论课教学方法

思想政治理论课是是对大学生系统进行思想政治理论教育的主渠道和主阵地,为突出思想政治理论课教学的针对性、实效性,我们应着力创新思想政治理论课的教学观念、创新教学内容和方法、教学形式以及考核评价体系和方式.     

高校思想政治理论课的改革与创新

国际国内形势的深刻变化,给高校思想政治理论课提供了良好的发展机遇和广阔的发展空间,同时也提出了新的严峻挑战和更高要求.面对新形势新情况,针对存在的问题,高校思想政治理论课在继承和发扬优良传统的基础上,必须在教学观念、教学内容、教学方法、教学手段等方面努力进行改革与创新.     

高校思想政治理论课的创新教学研究

高校思想政治理论课的设置是社会主义大学本质要求的体现,有着鲜明的政治性,提高高校思想政治理论课的教学实效性迫在眉睫.因此,要创新教学内容,贴近学生心灵和社会现实;创新教学方法,提高教学实效性;创新教学理念,尊重学生主体地位.     

高校思想政治理论课教育创新的思考

高校思想政治理论课的教学改革创新势在必行。高校思想政治理论课教育创新主要包括四个方面的内容:确立以人为本的教育教学观,贴近大学生的思想实际;发挥思想政治理论课的育人功能和育才作用,为大学生创业成才奠定基础;采用形式多样、内容丰富的教学策略,积极探索思想政治理论课教学方法改革创新的新途径;采用综合性、多样性、全面性的思想政治理论课考试考核方法。