素质教育在语文教学中的实施

语文学科是基础学科 ,是中小学进行素质教育的一条重要途径。我们既要正确认识语文学科在素质教育中的地位和作用 ,又要清醒的看到语文教学中存在的与素质教育不相适应的问题 ,更应该知道在语文教学中如何进行素质教育     

让自己成为有魅力的老师——也谈语文教师的素质和修养

中学语文教师该如何落实素质教育,如何提高学生的语文素质,是摆在每一位语文教育工作者面前的一个重大课题。笔者认为要落实好素质教育,首要任务是提高中学语文教师的素质修养。语文学科的多重功能和奠基作用,决定了它在整个教材体系和学生发展过程中的独特地位和作用,     

对在初中语文教学中实施素质教育的思考

《大纲》指出:"语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他各门学科的基础。"这不仅言简意赅地阐明语文学科的重要性,也指明了语文教学的根本目的任务和方向。语文的这一特点决定着语文学科对其他学科的渗透性及其工具性功能。可见在初中阶段实施素质教育中,语文学科素质教育的地位是何等的重要。如何在初中语文教学中实施素质教育呢?我认为:     

语文与素质教育

中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》指出:“发展教育事业,提高全民族的素质,把沉重的人口负担转化为人力资源优势,这是我国实现社会主义现代化的一条必由之路。”这一富有战略意义的论断,向教育战线,首先是基础教育提出了进行素质教育的要求。以下所说的素质教育是指培养学生后天素质,提高能力,发展个性为方向,以把学生培养成为“德智体美全面发展的建设者和接班人”为最终目的的中小学教育。素质教育实际上是贯彻教育方针的教育。正确认识语文学科在素质教育中的地位与作用,清醒地看到语文教学担负的责任及任务,对于提高语文教学质量,培养高素质人才是很有意义的。     

在高中语文教学中切实加强素质教育

全面实施素质教育,应是当前高中语文教学的首要任务.由于语文学科所具有的基础性、工具性和思想性的特点,决定了语文在培养和提高全民族文化素质方面的重要作用及在素质教育中的特殊地位,因此在语文教学中实施素质教育显得大为迫切.改革高中语文教学,切实加强素质教育已经迫在眉睫.     

语文教学与素质教育

语文学科的工具性,人文性的特点,决定了它在素质教育中的重要地位。同时对教育者提出了更高的要求。首先,素质教育对中学语文教师有了更高的素质要求。著名语文教学改革家魏书生曾强调:语文教学首先是门"人学"。     

语文学科与素质教育

语文学科与素质教育□沈阳师范学院王玉辉“素质教育视野中的语文教学”系列研究从今年起与大家见面了。它将试图从宏观到微观、从概念到操作全面探讨素质教育与中小学语文教学的关系,尤其要探讨如何在语文教学中体现素质教育的问题。这就决定了这一研究不单是理论的,更...     

语文学习与人才培养

传统的技工教育只重视人才的技能培训,而忽视文化基础知识的教育,这种状况与市场经济发展已经不相适应。我们应紧跟时代步伐,深化教育改革,优化教学结构,实施人才培训与“文才”培养相互配合的教学,培养高素质的新型人才。语文的力量1997年底,神州大地上爆发了一场全国性的关于中学语文教学改革的大讨论,我们的语文教育遭遇到世纪末的尴尬。最后,国民取得了一致的共识,确立了语文这门基础课程在国民素质教育中的地位。语文学科素质教育地位的确立,并不是一种时髦的做法,它是由语文学科自身的工具性、思想性和实践性的本质属性决定的。语文教…     

语文素质教育与陶行知理论

什么是语文学科的素质教育,语文学科的素质教育与陶行知理论有何联系,如何借助陶行知理论切实提高语文学科的教学质量,这是语文教学研究的一个新领域。本文试作浅论,以为引玉。一、语文教学的重点应是培养学生的语文素质这里所说的教学重点并不是指语文教学中具体课文的教学重点,而是指一个学科的教学成功的关键。具体课文的教学重点是由课文的内容和形式决定的,一个学科的教学重点则是由学科的性质和特点决定的。国家教委制定的《语文教学大纲》指出语文学科的性质是“学习和工作的基础工具”。这一基础工具的外在表现形式是语言和文…     

论素质教育与语文教学

素质教育是当前教育改革的主课题.素质教育目标的实现,在很大程度上决定于课程教学的落实.语文学科,在培养和发展学生的语文素养和能力,全面提高学生的人文素养上起着重要的作用,因此发挥语文学科的优势,探讨学生素质在语文学科教学的"导、学"机制中的渗透是很有必要的.我们可以通过提高教师素质,创设宽松和谐的教学环境,拓展教学活动空间以及改革读写教学来使素质教育在语文教学中得到落实.     

提高语文教学效率的途径

语文教学,要引导学生平时重视对语文知识的积累,这是搞好语文教学的一条基本原则,也是提高语文教学效率的一条重要途径。语文学科与其他学科不同,它不像其他学科(特别是自然学科)那样具有清晰的系统,知识之间有明显的阶段性。小学学习修辞中的比喻、拟人、排比等,中学亦学,而大学亦考。语文知识必须在若干册课本(一般是六册)学完之后,才能按照文章题材分门别类,梳理出一条较清晰的线索。语文学科的知识是分散在每一篇课文当中的,任何一篇语文课文,都包含着若干的语文知识,这就决定了在语文教学中,必须重视语文知识的平时整理和积累。近几年,…     

发挥语文学科优势 促进学生心理健康

高中阶段是构建学生良好心理健康的关键时期,也是学生形成积极健康的世界观、人生观、价值观的重要时期。语文学科兼具工具性和人文性高度统一的特点,这决定了其在学生心理健康教育中的独特地位。普通高中语文教学可以利用心理健康教育的渗透来提高语文教学效果,提升全体学生语文素养,以促进学生的全面发展。     

改变传统观念 提高学生素质

语文学科的重要作用、基本性质和科学的语文教育观决定了语文学科具有素质教育功能、基础教育功能和生存教育功能。目前，我国《语文新课程标准》已经实施，语文教学改革谁向纵深方向发展，在这种情况下，如何发挥语文学科功能，提高学生语文素质，还需从根本上改变三个观点。     

如何在小学语文教学中实施素质教育

以应试教育转向素质教育,是当代教育教学改革的主旋律,语文学科在对学生进行素质教育中起着非常重要的作用,这是由语文学科的性质、特点决定的,语文学科如何实施素质教育是一个值得深入研究的课题,也是广大语文教学工作者不可回避的问题,笔者对在小学语文课堂教学中如何实施素质教育作了些探索,在此浅谈几点做法和体会：     

小学语文教学素质教育浅谈

实施素质教育是当代教育教学改革的主旋律。语文学科在对学生进行素质教育中起着非常重要的作用,这是由语文学科的性质、特点决定的。小学语文学科如何实施素质教育是一个值得深入研究的课题,也是广大小学语文工作者不可回避的问题。作者从教以来,在语文课堂中如何实施素质教育的点滴体会作些探索,与之共勉。     

语文教学审美化教学策略

在当前的素质教育实践中 ,存在着把实施素质教育等同于多搞一些课外活动、“唱唱跳跳”、“剪剪贴贴”等简单做法。实际上 ,由于学校的职能和学生的年龄特征决定了一些主要的学科课程在学校教育体系中的重要地位。就语文学科而言 ,其主要教学目标应该指向学生语文素质的发展与提高 ,所谓语文素质主要是指学生在学语文、用语文方面表现出来的相对稳定的特点、品质及能力的总和。语文素质涉及语文知识技能、语文能力、语文方面的兴趣爱好特长、语文学习方法技巧、语文学习习惯、语言文化修养等多个要素 ,以及众多要素有机联系所形成的整体。一…     

关于高中语文素质教育的研究

新课标施行之后,我国的教育改革也势在必行,传统的应试教育开始转向素质教育,语文是各科的基础,在素质教育中起着关键性的作用,这也是由语文学科的性质和特点决定的,本文通过对高中语文学科的素质教育的要点进行阐述,说明高中语文素质教育的重要性。     

试谈初中语文复习教学

中考前的语文复习 ,如何才能达到快速、高效的目的呢 ?宏观上 ,一是要贯串一条红线 ,二是要认准考试的趋向 ,三是构筑有效的训练体系。1.贯串一条红线 ,就是要贯串素质教育这条红线 ,明确语文教学及考试的目的 ,在于提高学生的语文能力 ,从而推进素质教育的深入开展 ,体现义务教育阶段语文教学的性质和要求。2 .认准考试的趋向 ,必须明确今年的中考 ,是在全面推进素质教育的形势下 ,具有较高的信度、效度和必要的区分度 ,既有选拔性 ,又有指导语文学科教学的导向性考试。考试的内容及题型一定会在 2 0 0 0年中考语文试题模式的基础上更趋于…     

信息技术与初中语文学科整合的实践与思考

随着信息技术的普及运用,现代技术对传统的语文教学手段提出了新的挑战,如何应对挑战,积极促进信息技术教育与语文学科的优化整合,促进教学改革,提高语文学科教学质量,这是摆在语文教师面前的一项重要任务。一、信息技术在语文教学中的地位和作用     

语文活动课如何体现素质教育

语文学科的性质、特点决定了语文在对学生进行素质教育中的重要作用,语文课堂教学就是实施素质教育的主阵地。创设生动积极的教学情境,让学生在轻松愉快的气氛中接受知识的熏陶,对提高课堂教学效率及培养学生素质有举足轻重的作用。