万有引力变小,月球一定做离心运动吗?

1　问题的提出有这样一道题(见高考三人行系列丛书———高考总复习·物理2 0 0 3年3月版第85页) :设想人类开发月球,不断把月球上的矿藏搬运到地球上,假定经过长时间开采后,地球仍可看作是均匀的球体,月球仍沿开采前的圆周轨道运动,则与开采前相比(A)地球与月球间的万有引力将变大.(B)地球与月球间的万有引力将变小.(C)月球绕地球运动的周期将变长.(D)月球绕地球运动的周期将变短.学生中出现了两种不同的答案:BC和BD ,有两位同学争得面红耳赤,互不相让,各执一词来找我评判.选BC的甲学生的理由是:月球上的矿藏搬运到地球上后,会使月球和…     

实验“气体对外做功，内能减少”的改进

对现行高二物理课本39页图11—10实验，我设计了一台新仪器，供同行参考。     

带电粒子在正交的电、磁场中的摆线运动

带电粒子在正交的电、磁场中的运动是力电综合问题,是高考与竞赛的热点和难点．相关的习题很多,但有些流传很广的习题或其解答却是错误的．下面与大家探讨一下带电粒子在正交的电、磁场中的运动规律。     

摩擦力演示装置的制作与应用

摩擦力是一种重要性质的力，在学习摩擦力知识及分析摩擦力方向的练习中，多数学生感到有一定的困难．教师在摩擦力受力分析讲解过程中，如果能有一个方便操作的摩擦力演示装置，能够将摩擦力的大小和方向直观地显示出来，将有利于学生的学习和正确的思维形成．笔者通过反复研究发现，利用带滚轮的演示小车和轻质弹簧配合，经过组合改装，     

带电粒子在交变电场中运动

带电粒子在平行板电容器中的运动综合了力学和电学知识，是高中物理的重点和难点之一．此类问题的关键在于认清带电粒子的运动过程，特别是在电压发生变化的时刻粒子的运动状态．本文对方波形、三角波形问题进行分析．     

斜抛运动与三角函数极值

将一物体以初速v0沿与水平方向成θ角(通常称为抛射角)的方向斜向上抛出,物体在空中只受重力的这种运动被称为斜抛运动,以抛点为原点,建立的直角坐标系,x轴正向水平向右,y轴正向竖直向上．将v0正交分解为vx、vy,则有：     

带电粒子在有界磁场中运动是临界问题解析

“带电粒子在磁场中的运动”是历年高考中的一个重要考点，而“带电粒子在有界磁场中的运动”则是此考点中的一个难点．其难点在于带电粒子进入设定的有界磁场后只运动一段圆弧就飞出磁场边界，其轨迹不是完整的圆，它要求考生根据带电粒子运动的几何图形去寻找几何关系，然后应用数学工具和相应物理规律分析解决问题．下面举例谈谈带电粒子在不同形状有界磁场中运动的一些临界问题．     

用电脑测声速

本文介绍一种利用电脑测量空气中声速的方法．该实验装置简单，易于自制，可以很容易地测出声速、既可在课堂中演示，也可供学生在课外做探索性实验．     

专题11 天体运动种种

卫星、行星、恒星、星团、星系、星系团、超星系团，各种不同层次的天体世界由小到大组成了整个宇宙，宇宙是那么的广袤浩瀚，深邃奇妙，然而，它们又是有序的，一些基本的规律支配着天体星球的种种行为，开普勒三定律描述了星体的运动学规律，牛顿运动定律及万有引力定律更揭示出天体运动的动力学原因．     

德语介词在日常生活中的应用

由于介词在德语中占了相当大的比重,因此本文简单介绍了介词的运用。首先文章阐述了介词共有的特性,其次再针对介词所处的位置进行了讲解,最后分析了介词所支配的名词的格数。     

在生活中学习化学,在化学学习中思考生活--SO2教学设计的新视角

1依据SO2对环境的污染资料获取有关SO2物理性质的信息 教师创设情景：播放一段有关SO2形成酸雨及酸雨对人类的危害的资料片。     

论计算机知识普及教育及应用

在计算机技术发展如此之快、计算机已变成人们必备的一种技能的今天 ,我们应当建立计算机知识普及的新观念 ,找到一种有效的普及计算机知识的方法 ,坚决摒弃些现在用不到 ,将来也用不到的内容。计算机网络是目前计算机应用的热点。在改革开放的今天 ,市场经济的快速发展 ,特别是金融业的发展 ,促进了计算机网络的普遍使用。企业管理现代化和飞速发展的邮电业也离不开计算机网络     

试论小组合作学习在大学生就业指导课中的运用研究

为了提高大学生就业指导课的教学效果,充分发挥学生观能动性,本文试对小组合作学习这一教学组织形式的运用与操作进行了具体探讨,同时指出小组合作学习过程中应当注意的事项,为创新就业指导课的教学形式提供了新的视角和思路。     

论生活化德育资源的价值开发

依托现实生活进行德育教育是新课程改革的重要理念,与传统的教授化德育教育相比,生活化德育教育因其贴近学生实际、德育资源丰富而焕发出蓬勃的生命力。要从学校、社会、家庭三个维度开发生活化的德育资源,以发挥最大的德育效能。     

反思性学习模式在英语专业导引课上的设计与应用研究

本文简要介绍了反思性学习的含义,以英语专业导引课为依托,阐述提出问题-解决问题-分享解决方案-深入反思-持续改反思性学习过程设计及应用;同时阐述反思性学习模式应用中存在的问题及对策:提高学生反思意识,明确教师角色和加强反思日志撰写指导。     

小学生一日学习生活安排的调查研究

为进一步了解小学生的课业负担情况和在家的主要活动,用问卷调查法和访谈法对某市普通小学1—6年级265名学生进行调查研究。结果表明:小学生存在学业负担偏重的现象;做作业、看电视、自由玩耍、兴趣活动、看课外书是小学生在家中的主要活动,小学生在家的主要活动不存在性别差异,但存在明显的年级差异;切实减轻学生过重的课业负担,引导儿童合理安排好自己的生活学习时间,养成良好的学习习惯,有利于儿童的个性和社会性发展。     

生活美学视域下的日常审美探析

随着"生活美学"理念近几年流行于学术界甚至是大众生活,人们将审美视野更多地投射于日常生活审美中,审美意识和审美观念的变化、发展和流动速度不断加快,审美活动在快速消费文化下更显复杂。大众文化的"日常生活审美化"和当代艺术的"审美日常生活化"成为"生活美学"背景下的双重困境。只有打破艺术与生活的界限,实现主体与客体的感应互通,才能构建出一个本真自然的美的"生活"世界。     

论个人品德的日常生活之根

深受传统文化熏染的日常生活乃个人品德生成之根.地方性生活赋予品德以鲜明的个体性,传统家族文化则构成其"活化石".个人品德既服从生活变动的内在逻辑,又接受理性规划的外在训导,体现着自然性和创造性的有机统一.当今社会普遍呈现的道德情感钝化和道德共识脆弱等症侯,根源在于"扎根"与"拔根"之间的巨大张力.伴随经济技术发展和社会开放步伐的加快,个人品德的非个性化发展及其与公共规范的趋同,所展示的不仅是品德之根的失落,也是品德修养转向的历史契机,它决定着个人品德建设的未来路径及其方法论的创新.     

A description model of the genesis of guidance and its application

Based on a review of literature, developments in guidance and counseling (further: guidance) in Dutch general secondary education are described with a three phase model, originating from an analysis of the developmental histories of guidance in the United States, Great-Britain, and West-Germany. This article begins with the clarification of the developmental model. Before this is applied to the Dutch situation, some basic information about secondary (general)eduction in the Netherlands is supplied. Besides offering an overview of developments, an attempt is made to assess some of the more recent characteristics and developments of guidance in Holland.