研究型大学的经营理念与经营战略

在我国高等教育处于内涵式发展的关键时期,把经营理念引入研究型大学的管理具有重要意义。本文通过现代经营管理的视角探讨了研究型大学的管理,提出了研究型大学的五大经营战略模式。     

我国研究型大学实施战略管理的必要性及可行性初探

研究型大学实施战略管理对促进跨越式发展,实现其使命和目标;对适应外部环境急剧变化,积极应对激烈竞争;对改进现行战略规划工作,提高管理水平都有重要意义。研究型大学实施战略管理也具备理论上、实践上的基础和条件。在大学管理实践和研究中,不断探索有中国特色的研究型大学战略管理模式,是摆在广大管理者和研究者面前的一项十分紧迫的课题。     

中美研究型大学战略管理比较研究

战略管理是研究型大学提升核心竞争力、提高整体水平、实现跨越式发展的重要途径。中美研究型大学战略管理的基本理论来源相同、研究范式相仿、基本原因相似、基本目的一样、基本过程一致、预期结果相近,然而,其历史进程、根本动力、规划方法、组织方式、评价控制、实际效果都截然不同。比较中美研究型大学战略管理可以发现:理念培育是实施战略管理的前提,素质培养是实施战略管理的基础,科学规划是实施战略管理的根本,大学校长是实施战略管理的关键,组织控制是实施战略管理的保障,政治文化是实施战略管理的土壤。     

教学与科研并重:研究型大学和谐发展战略的重要选择

教学和科研高度相关和有机结合是研究型大学最为显著和重要的特征之一。研究型大学办学中教学和科研活动的内涵特色及相互关系决定了研究型大学不能片面强调教学或科研,而应坚持教学和科研两者并重的和谐发展战略。目前,研究型大学中教学和科研存在着一些现实的冲突,要实现两者的并重和和谐发展,要在优化发展环境、大学管理思想、运行机制和制度规范等方面探索实现的途径。     

国外研究型大学国际化发展战略研究综述

随着经济全球化进程的进一步加快,高等教育领域的竞争更加激烈,大学的国际化发展问题备受关注。研究型大学国际化是高等教育国际化的重要方面,各国不少研究型大学都已提出了国际化发展战略。研究型大学研究和制定国际化发展战略,搭建国际化的发展战略平台,将关系其国际竞争力的增强,是实现科学管理、应对时代挑战的需要。     

美国研究型大学研究生教育发展战略研究

分析了美国研究型大学研究生教育发展的历史战略,并在深入研究30所美国研究型大学研究生教育战略规划和相关报告的基础上,归纳总结出当前美国研究型大学研究生教育发展的战略.     

新型研究型大学高质量教育体系的组织创新与保障策略

为服务国家创新驱动发展战略,支持发展新型研究型大学成为当下高等教育实现支撑国家重大战略需求目标的新突破点。基于我国新型研究型大学的实践,从系统科学论视角出发分析新型研究型大学在科研、教学以及社会服务三方面所展开的组织创新,并从投入、过程、产出以及环境支持四方面提出新型研究型大学高质量教育体系的保障策略,以期为国家发展新型研究型大学高质量教育体系提供借鉴。     

我国研究型大学实施战略控制的必要性与可行性

战略控制是战略成功实施的关键。研究型大学为在与内外环境的博弈中提升核心竞争力与综合实力,引领社会前进,亟需对施行中的发展战略实施控制,以保障战略目标的实现。国外研究型大学有效实施战略控制为我国研究型大学提供了范例,国内理论与实践上的探索使我国研究型大学具备了实施战略控制的基础和条件。     

研究型大学科技发展战略研究

研究型大学科技发展战略制定的成功与否,直接影响其科技实力的提高和我国科技事业的发展。本文剖析了我国研究型大学科技发展中存在的问题,从增加科研经费投入,加强科技创新平台体系建设;建设跨学科创新团队;加强研究型大学与产业界的高新技术合作;营造宽松、自由的科研环境;建立科学的科研评价体系等方面探讨了研究型大学的科技发展战略。     

美国研究型大学的战略规划及其秉持的理念

美国研究型大学的战略规划经历了长期的发展过程,第二次世界大战是其兴起的一个重要契机。战略选择和编制、战略实施、战略评价构成了美国研究型大学战略规划的三个基本环节。在战略规划过程中,美国研究型大学坚持战略选择上的差异化理念、战略编制中的开放化理念、战略实施中的效益化理念,保证了战略规划的进度和质量。     

略论大学战略规划及对完善现代大学制度的作用

大学战略规划是现代大学在发展中为不断适应环境、不断取得竞争优势而进行的主动选择。20世纪下半叶,美国研究型大学最早将战略规划引入大学管理,并推动大学战略规划理论的发展。世纪之交,大学战略规划不仅是现代大学战略管理的先导和重要组成部分,而且其内涵不断丰富和扩大,成为大学战略管理的本质内容。大学的组织特性决定了大学战略规划...     

研究型大学教师胜任力模型构建

研究型大学教师队伍的素质在研究型大学发展过程中起着举足轻重的作用,成为研究型大学生存与发展的有效保证。本文以研究型大学教师为研究对象,通过探讨研究型大学教师胜任力维度要素,建立了研究型大学教师胜任力模型。将胜任力模型引入研究型大学人力资源管理领域,构建研究型大学教师胜任力模型,对于研究型大学教师队伍管理具有重大的理论和现实意义。     

中加研究型大学国际化比较分析

通过分析中加研究型大学的特征及差异,从国际化战略、教职员之间差距等方面对比了中加研究型大学的基本状况,分别从提高研究型大学国际交往水平和参与大学国际联盟组织等两个方面提出了加拿大研究型大学国际化发展对我国的启示。     

试论建设特色研究型大学的几个基本问题——以河海大学为例

在国家经济社会发展和高等教育发展新形势下,许多行业性重点高校相继提出了学校的发展定位与目标,其共同点在于走特色研究型大学的新的发展道路。本文重点以河海大学为例,探讨了什么是特色研究型大学、为什么建设特色研究型大学、怎样建设特色研究型大学等有关这条新发展道路的三个基本问题,认为:特色研究型大学是一种重要的独特大学形态;建设特色研究型大学是新形势下原行业性重点高校必要而且可行的战略选择;在建设特色研究型大学的过程中,应当遵循研究型大学发展的一般规律,同时也应当继续发展原行业性重点高校的办学特色。     

我国研究型大学基层学术组织的管理创新

基层学术组织作为研究型大学教学和科研的基本组成单位,其个体的发展对于研究型大学整体的建设具有举足轻重的基础性作用。因此,建设高水平的研究型大学需要从实际情况出发,创新对研究型大学基层学术组织的管理。文章从我国大学基层学术组织的演变和现状出发,分析了研究型大学基层学术组织在目前管理体制下所存在的问题,并从高等教育管理活动所包含的计划、组织、控制三个方面对研究型大学基层学术组织的管理创新提出几点建议,以促进研究型大学的发展。     

发挥研究型大学优势 提高本科教育质量

在建设世界一流的大学过程中,研究型大学建设已成为我国国内一流大学发展战略的事实选择。研究型大学的职能重点是科学研究和研究生教育。研究型大学如何在多层次教育和研究体系中提高本科生培养质量,是当今研究型大学共同面临的一个难题。一、高质量的本科教育是研究型大学的立校之本     

面向一流大学的跨越式发展:战略领导的作用

基于战略管理的基本原理和大学的组织特性,本文提出了研究型大学跨越式发展的战略领导的概念、基本框架和理论假说,并选择了三个中外著名大学跨越式发展的案例进行实证分析,结果发现跨越式发展的多个案例中体现典型的战略领导模式而非“垃圾桶”模式,战略领导对跨越式发展有非常重要的作用。     

我国研究型大学形成的政策基础与外部环境

发展和建设中国的研究型大学是科教兴国的需要,也是提高国家综合国力的战略选择。但是,作为一种新生事物,在具体的实践过程中,总会遇到这样那样的问题或困难。这些问题有些是与研究型大学内部的运行机制有关,有些则与大学发展的外部环境相联。本文将以“中国研究型大学形成与发展战略”课题研究为基础,分几个方面对我国研究型大学形成和发展过程中可能遇到的外部环境问题进行分析。     

美国研究型大学的学科发展战略及其启示

学科建设是研究型大学的核心工作,是构筑研究型大学核心竞争力的必由之路。美国研究型大学的学科发展战略是“有所为有所不为”,对此,我国研究型大学学科建设应有所借鉴和思考。我国研究型大学应实现跨越式的发展:要注重形成特色和优势,要切实把握好当前与长远的关系,要努力构建同存共荣的生态结构。     

研究型大学人才培养模式探究

自我国提出人才强国发展战略开始,研究型大学就面临着机遇与压力并存的情况,而目前研究型大学人才培养现状未能满足国家发展需求,本文以我国高等教育体制发展的情况和研究型大学人才培养的现状为基础,提出以市场需求为导向,以激励机制为辅助工具的一套研究型大学人才培养的机制系统,以此为加速实现研究型大学人才培养目标提供参考。