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<正>《何日君再来》是刘雪庵先生的传世之作。据说,1936年7月,上海国立音乐专科学校在送别毕业班同学的茶话会上,有人提议毕业班每人创作一首音乐作品留念,刘雪庵依依惜别,情动于中,当场写成探戈舞曲《何日君再来》。此曲不胫而走,迅速流传开来。关于此歌,潘孑农先生写道,1936年艺华影业公司拍摄《三星伴月》,"导演方沛霖请刘雪庵写一首当时盛行的‘探戈’舞曲,刘将曲写成后,方沛霖忽又心血来潮(这个心血来潮可害苦了刘雪庵), 相似文献
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<何日君再来--流行歌曲沧桑史话>这部书,视野开阔,资料真实,集真实性、思想性、知识性、史料性、可读性于一体,再现了旧中国流行歌曲二十多年的兴衰起伏的多彩画卷,是可资考证的历史文献,具有较强的可读性和重要的文化史料价值. 相似文献
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《中小学音乐教育》2004,(10):40-40
【流行音乐】Prevailingmusic(英)音乐评论的习用语。流行音乐随着时代和地域的不同而有所变易。当前流行音乐(1)指相对低级庸俗的一类商业性歌曲;(2)指与“严肃音乐”相对的“通俗音乐”;(3)专指流行的器乐曲,以别于演唱的“流行歌曲”。【流行歌曲】ModernSong(英)(1)指情调不健康,甚至低级庸俗的,带有商业性色彩的歌曲。形成于二十世纪初北美夜总会、舞厅等场所,三十年代流入中国。它歌词用中文,又吸收某些民族音调,成为一个支流,港台称“时代曲”。如《毛毛雨》、《何日君再来》、《岛国情歌》等。(2)泛指一种曲调顺口、手法通俗、结… 相似文献
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程泰 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1994,(2)
今夕何夕兮,搴舟中流? 今日何日兮,得与王子同舟? 蒙羞被好兮,不訾诟耻; 心几顽而不绝兮,得知王子。山有木兮木有枝, 心说君兮君不知。这是刘向(公元前79—前8年)《说苑》载录的一首越人唱给楚人的情歌,世称《越人歌》。楚王子鄂君子晰泛舟于新波之中,会钟鼓之音毕,榜枻越人拥楫而歌: 滥兮抃草滥予? 相似文献
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晓名 《四川师范大学学报(社会科学版)》2000,27(3)
《说苑·善说》载《越人歌》,以楚语译之。歌末二句云:“山有木兮木有技,心说君兮君不知。”古来学者多能指出“山有木兮木有技”乃用兴。今读《越人歌》,觉得此句实乃以谐声隐语之法,抒发“说(悦)君”之意。今按:“山有木”之“木”,盖谐音“慕”,而意同“说(悦)”;“木有技”之“枝”,盖谐音“知”,而意亦同“知”。以此说读《越人双》,则所谓“今夕何夕兮事洲中流,今日何日兮得与王子同舟,蒙羞被好兮不告辞耻,心几顿而不绝兮得知王子,山有木兮木有枝,心说君兮君不知”云云,诗意贯通,而“一榜世越人犹得”与鄂君子… 相似文献
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悠悠 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(1)
关于《如意君传》,孙楷第先生《中国通俗小说书目》记云:“《如意君传》,未见,刘衡如先生云:日人某书中记有青霞室刊本,四册。此书演唐武后事,嘉庆十五年御史伯依保奏禁。见《癸已存稿》。按:……据此,则《如意君传》亦明人作。”我所见的另外两种《如意君传》如下:1.前有“甲戌秋华阳散人题”的《如意君传序》本,书名又 相似文献
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《小星星(作文100分)》2013,(5):81
"哎呀!""差一点!""再来一次!""中啦!中啦!"……惊呼声不绝于耳。这里是二十一世纪出版社童书馆,来自《小星星》小记者团的25位成员和家长们参加了由《小星星》杂志社举办的"童书义拍义卖游园会"。 相似文献
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判断句“者”“也”表判断……者,……也廉颇者,赵之良将也《廉颇蔺相如列传》··…,……也操虽托名汉相,其实汉贼也《赤壁之战》」护四人者,庐陵萧君圭君玉……《游褒禅山记》.…~右,.,.…~””,……刘备,天下袅雄《赤壁之战》二女已‘J,城北徐公,齐国之美丽者也《邹忌讽齐王 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2014,(11)
正《吃货的孤单心事》作者:培根君出版社:中信出版社一句话推荐:宅在家里的豆腐君,练习飞镖的薯片忍者,找自拍角度的杨桃君,裤腰带总是崩开的粽子先生……网络人气漫画家培根君的温暖之作,告诉你食物和吃货们的另类心事。 相似文献
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汪伟 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(9)
第一幕秦王(一身名牌,十个手指有九个戴着东西):“Hi,老安,听说你家有陈慧琳的最新专辑,借来听听如何?”安陵君(一身土气的中山装,鼻梁上架着深度近视眼镜):“秦总,这……这有些……些困难。”秦王(跷起二郎腿,审视着安陵君):“老安,这样吧,你把陈慧琳的专辑借我,我把周杰伦的《龙拳》、蔡依林的《看我七十二变》借你,以二换一,你不亏。”安陵君(眼珠转了转):“秦总,让我想想。”秦王(皱了皱眉):“好,考虑好了,发个短信。”幕落。安陵君边下边唱:“我想我会一直孤单……”第二幕(咚咚咚……———敲门声)秦王(老样子):“Comein.”唐雎(一身… 相似文献
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师:同学们,我们的祖国是诗的国度。我们已经学过了很多古诗,这些千古绝句让我们动情,令我们落泪,催我们奋起……今天,我们再来走进《古诗两首》一课,品读两首诗。一起来读课题。 相似文献
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从未被《小读者》这样的刊物吸引过。
尽管家里的条件不是很好,但父亲总是会给我买许多书。自从认识了《小读者》,我便“从头到尾看一遍.然后从尾向头再来一遍”。《小读者》让我学会了“考试发挥的绝招”、“师生沟通的绝招”和“人际交往的绝招”……用“良师益友”形容它一点也不为过。 相似文献
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教材:二年级《爱劳动》 [片断一] 师:今天的音乐课,我们先来听一首歌,大家猜猜,歌曲里面写了几种小动物?(教师播放《劳动最光荣》的歌曲) 生:有小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊…… 师:我们再来听一听,这些小动物在干什么?(第二次欣赏) 生:小蜜蜂在采蜜,小喜鹊在盖新房…… 师:你能学一学这些小动物的动作吗? 相似文献