高中语文教学中多媒体使用误区及对策研究

正随着现代教育技术的迅猛发展,学习并掌握多媒体技术已成为每一位教师必备的职业技能。多媒体技术与语文教学的有机整合能有效提高课堂教学效率,提高学生语文综合素养。但是,部分高中语文教师由于对新课标的误读,在多媒体教学实践中存在误区。本文对此进行分析,并提出改进对策。一、高中语文教学中多媒体使用的误区现代教育技术特别是多媒体技术在教学实践中地推广及应用,对课堂教学效果发挥着越来越积极的推进作     

浅谈高中语文古代诗歌教学中多媒体的运用

中国古代蔚为壮观的文化典籍的百花园中,诗歌是一枝引人注目的奇葩。可以毫不夸张地说,中国的古代诗歌代表了中国的艺术精神和艺术成就。而古代诗歌教学是高中语文教学的重要内容之一。新课程高中语文教材中古代诗歌占了相当的比重,必修教材和选修教材共有古代诗歌38篇。《高中语文课程标准》"阅读与鉴赏"的第六条     

高中语文教学与多媒体整合

利用信息技术,可以实现师生真正的双向互动,可以强化阅读教学效果,可以革新作文教学模式,可以更新课堂教学手段,并更有效地开展语文研究性学习。信息技术与高中语文教学的整合必将带来语文教学的一场新的革命。     

谈谈多媒体辅助教学的优点与使用原则

随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学在化学领域中己逐渐被广泛地应用。传统的“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”的单调教学方法已不能完全适应当前教育发展的需要。因此,多媒体辅助教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一。我最近几年一直坚持使用多媒体课件教学,积累了一定的经验。下面我谈一谈多媒体辅助教学的优点：     

高中语文诗歌教学浅探

诗歌以真挚的情愫、精美的语言、巧妙的构思成为文学作品中璀璨的明珠。新课程下的高中语文诗歌教学如何开展,是每个语文老师都必须重视和探讨的问题。本文阐述了高中语文诗歌教学要以朗读为手段,深化理解;以多媒体为载体,优化教学;以理解为目标,强化鉴赏。     

如何运用多媒体优化高中语文教学

正如何才能最大限度地提高课堂效率?这是我们一线教师一直探索的问题。在十多年的教学工作中,我发现,如果能适当把多媒体和语文教学结合起来,探究在教学中适当地利用好多媒体,可以提高学生学习的兴趣,更有效地提高学生的语文素养,而且会收到意想不到的教学效果。随着现代化教学手段的发展和普及,计算机辅助手段,尤其是多媒体课件在语文课堂教学中     

多媒体课件在诗歌教学中的巧用

《致橡树》是诗人舒婷的代表作之一。该诗歌情感真切，形象鲜明，意境独特。而在平时的诗歌教学中，诗歌因其抽象性和语言跳跃性较强的特点，使讲授的难度加大，学生也不易理解。     

多媒体课件使用的现状分析——如何驾驭它上好一堂课

目前多媒体课件应用于课堂教学存在普遍性的问题，影响着课堂教学效果，也影响着多媒体这一先进教学手段在课堂教学中的发展；本文通过对多媒体课件使用的现状进行分析，找出多媒体课件的优势和弊端。分析问题的根源，具体给出如何把握其特点，发扬长处，限制短处，将它融入课堂教学中，驾驭它上好一堂课。     

高中语文教学中多媒体运用的思考

正多媒体,顾名思义,就是多种传媒手段的综合运用。通过文字、图像、画面、声音、动画的综合运用,展示一幅立体的全方位的形象,把语言文字转化为具体可见的形象,这是多媒体技术的一个主要特征。同时因为它具有的可视性、可听性、直观性的优点而被引进课堂,这无疑使语文教学走进了一个新时代,语文教学也     

发现盲区 消除盲点 凸显亮点——也谈高中语文教学中多媒体的使用

一、发现多媒体在语文教学中的盲区著名教育家钱梦龙先生在《为语文教学招"魂"》一文中指出:"由于多媒体的广泛运用,不少语文课上快餐式的‘读图’几乎取代了‘读文’的训练     

高中语文教学中多媒体的有效使用之我见

正随着信息技术的发展,多媒体教学走进课堂已在全国各地的中小学成为现实,现代教育技术已被广泛应用于课堂教学,它为我们教学手段的改进提供了硬件支持,同时有效提高了课堂教学效果。在多媒体语文教学中,如何科学使用课件,让多媒体辅助教学真正发挥其长处,是许多一线教师孜孜以求的。笔者从事高中语文教学多年,现以自己的教学实践与经验为例,浅谈一下高中语文教学中多媒体辅助教学的有效使用。一、创设情境课堂情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或     

语文教学多媒体课件的制作和使用

随着社会的发展和科技的进步，我国的教育事业无论在软件和硬件上都有了飞速的发展，利用计算机进行课堂教学已经成为教学中经常使用的一种手段。但是，现成的教学课件往往难以满足具体教学环境的需要，因此，教师常常要自己动手，利用多媒体创作工具进行课件制作。     

谈多媒体课件在教学中的使用

多媒体技术形象、生动、直观,能模拟或再现某些细节,并能循环播放。它在教学中的使用,能够丰富课堂教学内容,增强学生们的感性认识,提高学生们的学习兴     

邹议高中语文教学中诗歌文本解读

本文浅谈了高中语文教学中诗歌文本内涵与分类和高中语文课本中关于诗歌选文的特点,希望对高中语文教学的诗歌部分有所裨益。     

匡正媒体辅助地位 巧用课件优化教学——关于高中语文教学中多媒体使用的思考

近几年,随着信息技术的普及和推广,多媒体课件受到越来越多的教师青睐,特别是在各种公开课、评优课、精品课、示范课中,多媒体课件更是占尽春光、大放异彩。他们以丰富的内容、绚丽的色彩、生动的画面、方便的操作为课堂教学创设了生动情境,带来了丰富的视听效果,激起了学生的学习兴趣。特别在突破教学的重难点,帮助学生启迪思维,理解感悟等方面显示出极大的优势。但是我们很快也发现,由于思路不清、准备不足或使用不当,有些课堂出现了教师被课件牵着走,偏离了教学主导地位,退化成了一个课件播放员的情况;而有些课堂则显得机械呆板、乏味无趣,全无灵动睿智机敏可言。不知从何时起,多媒体课件开始喧宾夺主,压制了教师的才华和学生的智慧。如若不能摆脱这种局面,语文多媒体课有可能会成为一具包裹华丽的木乃依,而语文老师就是那个戴着镣铐的舞者！     

高中语文教学中多媒体应用的思考

多媒体教学在高中语文课堂上具有一定的优势,但也存在运用不当、适得其反的情况,只有坚持教师的主导地位,以教学内容为核心,恰如其分的应用多媒体,才能发挥应有的作用.     

高中语文诗歌教学探微

诗歌之所以吸引人,是因为它具有优美的语言,高尚的情操,能够陶冶性情,净化心灵,产生灵魂的共鸣。在高中语文学习中,学生会遇到许多的诗歌,如何进行诗歌教学,提高教学效率和学生的学习效率,成为教师需要探索的问题。从诗歌的重要性入手,对高中语文诗歌教学策略进行分析。     

浅谈高中语文诗歌教学

诗歌是我国优秀文化的重要组成部分．是语文教学中的一项重要内容,是高考必考的一个重要内容,因此,教师必须重视诗歌教学,必须教好诗歌。通过总结多年的教学经验。笔者得出了不少高中诗歌教学的心得体会,愿与同仁共享。     

浅谈高中语文诗歌教学

诗歌在我国的文学史上占据着重要的地位,学好诗歌对于培养学生的理解能力、想象能力、写作能力来说都具有至关重要的作用。但现实教学中由于各种因素的影响,诗歌教学并没有受到足够的重视。这就要求教师在教学中要努力改变这一现状,通过诵读、创设情境、尝试创作等多种方法,让学生充分感受到中华文化的伟大魅力。     

数学教学中多媒体的使用

随着现代科技的发展和普及,多媒体这一新的科技手段也在教育领域得到越来越广泛的应用。这一新技术使学生的学习更加直观、形象、生动。为此,一些教师对多媒体手段推崇备至。但也有一些教师不顾实际,任意"拔高"多媒体技术在课堂教学中的地位和作用,势必会带来一些负面影响。