物理教学中巧用顺口溜

巧用顺口溜,是课教学常用方法。该方法直接影响着教学效果的优劣。本文通过教学实践,浅结出巧用顺口溜的方法,以期与同仁共同探讨巧用顺口溜的艺术,大面积提高教学成绩。     

巧用顺口溜 趣味学英语

"顺口溜"它简短顺口,语句押韵,方便记忆,是英语教学的好帮手。针对初中学生思想活跃,好奇心强,注意力不易集中等特点,在英语教学中,结合教学内容,巧妙地运用顺口溜,激发学生学习的兴趣,使教学更生动、形象,便于学生记忆、理解,起到事半功倍的效果。     

教学中巧用顺口溜

在教学中,我们经常碰见一些繁杂而呆板的知识,那么如何能够让枯燥无味的课程变得简洁而生动。教学10年的我,深深体会到语文中古文教学的无味,朗读时语调平而呆板,化学化合价的难记,历史朝代更替的繁杂。那么,我们如何能够把这些难记、繁杂的知识教给学生？如何打破我们自己的常规教学模式来引导学生学习哪？我认为施良方老师讲的非常好,他说“教学策略是指教师在课堂上为达到课程目标而采取的一套特定的方式或方法”。     

巧用智能ABC

本文为了提高使用智能ABC输入法的输入速度，总结了几种输入技巧。     

巧用顺口溜,提高中小学体育队列队形教学质量

队列队形练习是中小学体育教学中的最基础的教材,特别是学生的集合速度、纪律性和精神面貌,直接和体育教师的组织能力和教学方面的水平息息相关。顺口溜是培养学生全员参与、思维发展、手脑并用的一种行之有效的口令指挥方法。恰当地运用于队列队形教学中,不仅能有效地集中学生的注意力,激发学生浓厚的上课兴趣,加强学生的组织纪律性,更好地完成教学任务,而且对于面向全体学生打造高效课堂起到了不可低估的作用。     

巧用顺口溜轻松学英语

“兴趣是儿童进行活动的主要动力,是最基础的学习动力源泉．”在英语教学中,如果只是一味地由老师朗读和讲解,学生机械地重复,则一定会使其感到枯燥乏味,久而久之,学生学习英语的兴趣就会大大降低,甚至厌学．如何让小学英语教学更,     

巧用顺口溜 轻松学英语

正"兴趣是儿童进行活动的主要动力,是最基础的学习动力源泉."在英语教学中,如果只是一味地由老师朗读和讲解,学生机械地重复,则一定会使其感到枯燥乏味,久而久之,学生学习英语的兴趣就会大大降低,甚至厌学.如何让小学英语教学更加生动有趣呢?英语教学常常会让我们有这样的体验:学生往往对有韵律、有节奏的东西记忆特别深,如果我们能根据学生     

顺口溜巧记工业区位因素

工业区位因素一直是地理教学的重点和难点。重要是因为在全国高考题目中所占的分值特别重(参看文中表格),难是因为学生在回答相关问题时,无法做到全面、简洁地叙述。作者以顺口溜的巧妙记忆方法,帮助广大学子快速有效、牢固地记忆。     

在小学英语教学中巧用顺口溜

经常听到小学生家长抱怨：“我的孩子在课上不知是怎么学英语的,回家后连单词都读不出来,更别提句子和语法了。是不是老师没有多带读多操练啊？”听到类似抱怨的英语教师们则大呼冤枉：小学生注意力不易集中,在课上我们都讲得嗓子冒烟了,带读操练N次,无奈学生还是记不住,真是吃力不讨好!于是教师、学生都泄气,     

顺口溜妙授习作技法

七年级要着重培养学生习作记叙文的能力。在训练中,我按照侧重点的不同,采取了编顺口溜进行化整为零训练的方法。如在辅导学生习作以写人为主的记叙文时,首先引导学生进行人物肖像描写。     

顺口溜在初中化学教学中的作用

初中化学教材中有许多化学知识和用语抽象难懂,更难记忆,这是不少学生对化学不感兴趣和失去学习信心的原因之一。如果课堂上老师巧妙地将化学知识的讲授与顺口溜相结合,有效发挥顺口溜的作用,学生对部分抽象化学知识就能形象轻松地记忆,对部分复杂的化学知识就能化繁为简地学习,从而激发和长期保持对化学学习的兴趣,快乐地学习。     

顺口溜易化英语语法教学实践

在认真研读新课标中关于初中语法教学要求的基础上,根据多年来的英语教学实践,作者针对初中阶段最简单但同时对语法学习最有帮助的句型转换问题做了大量教学实践和反思,从而总结出一套以顺口溜易化语法的教学策略,希望与同行分享。     

让顺口溜成为识字教学的好帮手

识字是语文教学的难点,也是重点,很多教师提起识字教学就感到头疼。但是,识字是阅读的基础,是学生进行后续学习的工具。因此,教学时,教师必须选择适宜的教学方法,以激发学生识字的兴趣,调动起学生识字的积极性。经过多年的教学实践,我发现,在教学中教师若能适时把顺口溜引入课堂,     

愉快教学与“顺口溜”在英语教学中的运用

英语语法可谓纷繁复杂，如何让学生在轻松愉快的环境中掌握它们，达到最佳的学习效果？改革英语课堂教学，实施愉快教学已势在必行。本文拟从语法角度，阐述“顺口溜”在愉快教学中的运用。     

例说化学教学中的顺口溜教学

让学生采用编顺口溜的方法来理解性地记忆化学知识是一种比较好的学习方法。课堂教学是教与学的双边活动,教师的教只有通过学生的学才能起作用。在教学中教给学生有效的学习方法,对于课堂教学效率的提高十分重要,学生一旦掌握良好的学习方法,不但学习的效果好,而且学生也将终身受益。     

数学顺口溜

我在教学“小数点向左向右移动引起小数大小变化的规律”的内容时,为了凸现学生的主体地位,我根据学生的年龄特点编出了有趣的的顺口溜：小数点,跳、跳、跳,乘法向右跳,除法向左跑,几个圆圈（整10,整100,整1000……）几个跳。目的是让课堂生动起来,让学生活跃起来,激发学生学习和探究的欲望。学生对朗朗上口的顺口溜真感兴趣,     

顺口溜在高等数学教学中的应用浅谈

高等数学内容抽象,给人枯燥无味的感觉,学生学起来比较困难。顺口溜简单易记,说理深刻,便于理解接受。在高等数学教学中有效利用顺口溜,对激发学生学习兴趣,改进教学方法,保证教学质量,是一种行之有效的好方法。     

巧用“顺口溜”轻松学科学

我们的身边处处有科学．科学课上讨论的许多知识与学生的生活密切桐关。虽然有些现象是学生非常熟悉的,但现象之中蕴含的科学道理却不易被理解掌握。如果只是照本宣科．机械地讲授科学概念或者是全靠学生自主探索发现规律,老师没有主动去创造一些适合学生学习的方法．只能是很少一部分学生有些浅显的体会,