卡通动漫元素在英语教学中的运用研究

我国初中英语课堂教学面临学生学习兴趣低下、积极性不高的教学现状,这不利于教学质量与教学水平的提升,也不利于学生综合素质的提高。如何解决这种教学现状是教育教育工作者面临的重要问题。初中生普遍都喜欢卡通动漫,因此,如何将卡通动漫元素引入英语课堂教学中,提高学生的学习兴趣是本文的重要思想。     

试论化学教学中趣味实验的应用

目前化学实验教学过于单调,往往忽略学生主观能动性的发挥和自主操作能力的提高,不利于提升学生综合素质。将趣味实验引入教学能激发学生化学学习兴趣,提高教学效率。教师可以通过课堂导入实验、演示实验、课外实验等方式运用趣味实验策略,提高学生对化学学习的积极性。     

谈小学数学问题意识的培养

小学阶段的数学教学更多的是以灌输的方式开展的,这样的教学使得学生在学习的过程中处于被动地位,不利于培养学生的问题意识,不能够激发学生探究的热情,不利于提升整体的教学质量。因此,小学数学教师需要在实际的教学中采用恰当的方法培养学生的问题意识,提升学生的综合素质。     

培养学生小学数学思维能力策略研究

小学数学是开发学生智力,提高学生综合能力素质的一门学科。传统的应试教学存在一些弊端,不利于学生思维能力和综合能力的发展。而新课改要求下的素质教育在于培养学生的思维能力,促进学生的思维发展,帮助学生提升学习效率。因此教师应该打破传统的应试教育框架,重视素质教育,提升学生的综合素质,丰富学生的理论知识,同时培养学生分析问题、解决问题的能力。     

高中历史教学中创新式思维的运用

传统的历史教学沿袭了旧的教学观念和教学思想,以教师为课堂主体,学生被动接受知识,不利于其积极性的调动,教学效果不太好,也不利于综合素质的培养。为此,高中历史教学应当加强学生创新式思维的培养,使学生转变思维定势,提升创新能力,提高综合素质。     

中职数学教学有效性的思考研究

数学课程是中职学生在校期间所要学习的一门十分重要的基础课程,对学生综合素质的提升有着一定的影响。受到传统应试教育的影响,中职学校的教学普遍重视专业技能的学习,而对于数学基础知识的学习有所忽略,这不利于学生数学学习效率的提升。本文主要对中职数学教学效率低的原因进行了总结和分析,并就提升数学教学的有效性策略进行了探讨。     

小学语文课的“减负”与“增效”

当前,新一轮课程改革已初见成效,各学科教学中的新思想、新形式、新方法不断涌现。但是中小学生的学习负担却仍然一直保持着较重的程度。长此以往,将磨损学生的读书兴趣,消解学生的读书欲望,不利于学生综合素质的提升。因此,如何切     

中职物理教学浅议

1中职学生的科学素养现状我国近年来中职学校的生源主要来自九年义务阶段综合素质较低、学习能力较弱群体及农村劳动力转移部分人群,导致中职学生群体形成不仅文化成绩偏低,而且综合素质较低的不良局面。如果不对这种现状及时加以改变,不仅不利于学生良好习惯的养成及综合素质、能力的提升,而且将影响到学生未来的就业。2中职物理教学中存在的问题近几年由于各地普通高中扩招,给中职学校的     

问题情境创设在高中化学教学中的价值及途径

问题情境创设实际上就是将学生学习到的知识通过实践练习进行巩固,让学生学习与生活实践相结合,不断提升学生的理论知识和运用能力,以及逻辑思考和空间想象能力。传统化学课堂呈现出的枯燥、单调和乏味,令学生的学习积极性不高,且实践能力较差,不利于其长远发展。而化学是一门实践性极强的学科,因此通过问题情境创设进行教学,既能巩固学生的理论知识学习,又能加强学生的实践能力,促进学生综合素质的全面提升。     

初中数学合作学习方法应用研究

随着素质教育理念的深入实施,教师在教学过程中越来越注重学生综合素质能力的不断提升,旨在为社会发展培养所需人才。将合作学习方法应用到初中数学教学中,不仅有利于学生合作意识的树立,而且能够极大地提高教学有效性。因此,教师要分析不利于应用合作学习方法的因素,树立师生正确的合作学习意识,注重学习氛围的营造,提高专业水平。     

高中物理课堂提升学生抽象思维能力的路径

就当前的高中物理教学来说,被动式的学习依然存在,老师在课堂教学过程中还是注重学习结果,强化物理理论知识的掌握和记忆,忽视了学生物理学习能力和应用能力的培养,从长远来看,这不利于学生的发展,也不符合新课改和素质教育的要求,为此,在高中物理的课堂教学中,教师一定要关注学生物理学习能力和物理素养的提升,从根本上提升学生的学习效果,让学生学会学习.高中物理作为提升学生综合素质的重要学科之一,对学生的发展至关重要.在高中物理课堂教学中培     

混合式学习在高中生物教学中的应用与思考

为了进一步加强新课改的深入,促进具有良好综合素质人才的培养,把传统学习方式和网络化学习相结合成为了未来教学的一种重要手段。在当前,高中生物教学模式依然不够成熟,不利于学生对生物知识的理解和掌握及教学质量的提高。本文通过具体分析混合式学习的优势和如何提升高中生物教学中的应用效率进行了简要探讨和研究。     

刍议项目教学法在电工专业教学中的运用

电子电工这门课程具有较强的实践性,需要学生将理论与实践有效地融合在一起,解决学习、工作中遇到的问题.但是传统的教学模式重理论轻实践,不利于学生动手能力的培养.项目教学法能够调动学生自主学习的积极性,提升学生的综合素质,在电子电工专业的教学中具有积极的意义.分析了项目教学法在电子电工专业教学中的应用方法.     

高中文言文教学的改进策略

<正>文言文是高中语文教学重要组成部分,也是培养学生文学素养,提高学生综合素质的重要内容。传统教学中,教师采用灌输式教学方法进行教学,忽略学生学习能力与综合素质培养,不利于教学活动的开展。在现代教学背景下,教师应该改变传统教学方法,创新教学,推动文言文教学的发展。     

浅析初中语文如何培养学生自主学习能力

当代教育越来越强调学生个人素质和综合能力的提升。初中语文教学中，教师要注重培养学生们的自主学习能力，帮助学生们树立自主学习意识，自觉提升自主学习能力，增强初中学生的综合素质。笔者从初中语文阅读、写作教学等方面入手，简述自主学习的内涵，提出几点培养初中学生自主学习能力的建议。     

初中英语小组合作型学习的课堂教学探讨

长期的教学实践证明．课堂中让学生单独参与学习的行为。不利于高层次思维能力的发展．不利于学生学习语育所需要的语境氛围的构建,所以,只有在积极的情感体验和思维交流的英语课堂中,才能促进学生综合素质的提高。同时．随着社会信息科技的不断发展．     

以读促写,提高高中英语写作教学的有效性

<正>英语和其他语言学习一样,由听、说、读、写四个部分组成,写作在高中英语教学中占据重要地位。但是,在期末考核时,教师发现学生的写作能力相对较差。教师应积极备课,提升学生的综合素质,英文写作需要学生掌握英文,它是学生综合能力的体现。传统教学习惯把英文阅读和写作分开教学,这不利于学生提高写作能力,教师应引导学生多阅读英语文章,以读促写,从根本上提高学生的写作水平。一、熟读课本,提高学生语言表达的丰富性     

初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨

随着新课改的不断深入,在初中语文教学中越来越重视对学生语文自主学习能力的培养。培养学生语文自主学习能力不仅能使学生的语文学习效率得以提升,还有助于发展学生的综合素质。然而,传统初中教师在语文教学上仍然面临许多问题。教师不能有效地完善自身的教学方法,导致学生的语文学习过于被动。同时,教师的教学方法过于枯燥,不能够有效地激发学生语文学习兴趣,教师没有为学生营造一个较为轻松的学习氛围,不利于学生语文自主学习能力的提升。因此就这一问题进行分析,进而总结出培养学生自主学习能力的有效策略。     

新建本科院校对学生研究性学习能力的培养

新建本科院校作为高等教育大众化的主力军,在教育教学质量、学生综合素质和人才培养方面还有较大提升空间。本文主要论述了研究性学习对高校学生综合素质、教师教学能力提高的促进作用,分析了新建本科院校只有明确开展研究性学习的价值取向,确立学生的主体地位,更新教学观念,提高教师教学素质,建立和完善评价体系,才能顺利开展研究性学习,培养学生的研究性学习能力。     

浅析“主线式”案例教学法在道德与法治课中的运用

近年来随着教育事业发展和进步,学生道德品质和综合素质的提升也备受教师关注。而以往传统单一文本式教学方式不能调动学生学习积极性,一定程度上还会削弱学生原有学习热情,这十分不利于学生未来的发展。所以在进行道德与法治教学时应当采取主线式案例教学法来讲解知识点,这种教学方法最突出的特点就是以某一具体事物为主线,将事物或者是相关问题贯穿于整个教学内容,从而全面提升学生道德品质以及学习质量。