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小学《自然》教学板书设计江苏省金湖县实验小学李可要点摘录法这是一种最常见的板书方法。它是把教学内容的要点摘录下来，其特点是化繁为简，重点突出，特别适用于概念、自然规律等方面的教学。例：光１．光源：能发光的物体叫做光源。如：太阳，……２．光的传播：光是... 相似文献
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在小学自然教学中,为了配合讲解、观察、实验,帮助学生理解知识的重点和难点,教师应适时地、恰当地应用板书这种简约的语言.那么,小学自然课堂教学中有哪些基本的板书形式呢?一、提纲式.它是根据课文内容,用重点词语或 相似文献
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自然课的板书设计要根据课文内容而定,要注意体现教学的重点和教学目标的实现,也要注意体现知识的条理性和系统性,因而板书的形式也是多种多样的。一、板画式。有的课文可用板画的方法体现出来。例如,我在教第四册《机械》(杠杆)这一课时,随着课文 相似文献
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小学语文双册部分课文板书设计１．乌鸦喝水２．司马光３．燕子妈妈笑了４．铁棒磨成针５．小壁虎借尾巴６．小蝌蚪７．蜜蜂引路８．小音乐家杨科９．奇异的琥珀（北京市密云县教育局教研中心杨德伦）小学语文双册部分课文板书设计@杨德伦$北京市密云县教育局教研中心... 相似文献
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常识性课文是指阐述客观事物的联系及其发展规律的课文。它包括四种：诗歌、科学童话、科学小品和科学说明文。根据文体特点,这类课文的板书设计可着眼于以下四个方面：一、事物的特征：常识性课文是阐明科学知识的,因此,它必须具有高度的科学性。这就决定它要在准确、... 相似文献
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小学语文第八册部分课文板书设计□海城市教师进修学校范海燕１２．电脑“管家”这篇课文作者先用“不仅……还能……”这样递进关系的句式,交待了电脑的功能,着重指出电脑“还能模拟人的大脑进行思维活动”。然后,作者介绍了电脑是怎样帮助北京长城饭店“管家”的,这... 相似文献
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2.卢沟桥的狮子 义 意筑 史建 历的、|IJ卢沟桥的狮子!数量之多:望柱从1根大小不一:大几十厘米 r有的……形态各异呢有的…… L还有的、··…狮子确芍只 小几厘米有的……有的……4.嵌昨天,这儿是一座村庄(昨天村庄)}阿爸田间劳作阿妈灶旁煮饭小孩草堆打滚姑娘溪边挑担 (贫穷落后) 7.全神贯注}-止兰价!!‘改革开放,l (今天新城)高速公路开车运材厂房幢幢提包谈判儿童乐园遨游知识彩灯喷泉起舞歌唱(现代文明)}邀友参观:端详、皱眉拿刀修改(请客)(要求严格) 苟 不 此一 一,.、IJ修改女像(忘客){上前、后退闪着、争吵喝醉了酒叽哩咕噜踩、挥… 相似文献
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小学《自然》六册课本中有关生物学内容共有四十九课,占全部课文的40％,其中包括:动物、植物、生物进化、生态学和人体生理卫生等内容,是小学《自然》课的重要组成部分。正确划分自然课的类型,可使教师对每一课课文在整个教学体系中的地位和作用有明确的认识,从而有助于设计每一课的教学结构,这对于调动学生的学习积极性,抓好“双基”教学,培养学生能力,发展学生智力,提高教学质量起着重要作用。 相似文献
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由江苏省泰州师范教研室邀请四十多位专家、特级教师、教研人员合作编撰的《小学语文板书设计》已交语文出版社出版,将于近期面世.全书收集了部编五年制小学语文教材的全套板书,有的还 相似文献
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六年制小学语文第八册部分课文板书设计□浙江省慈溪市教研室邵毅１．小足球赛人物神态和动作小守门员注视前方戴手套弯腰前倾小男孩腆着肚子站后面像……后补小女孩戴帽探身眼睛盯着远方“红领巾”伸直脖子站起来小弟弟坐最边上注视全神贯注小女孩抱洋娃娃腰挺直没表情小... 相似文献
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小学语文一、三册部分课文板书设计（北京市密云县教师进修学校杨德伦）小学语文一、三册部分课文板书设计@杨德伦$北京市密云县教师进修学校... 相似文献
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一、抓主干明中心 1.《绿色的办公室》代骂渊气嘻渊屋顶“天”地板草地椅子树桩卧室“人”字形草棚厨房树权横木水壶四、抓联系理脉络 1.《编蝠的耳朵》 嘴天线┌─┐│障││碍││物│└─┘电波)雷 作件命 著文革 出订导 写拟指、1.1、JweJ2《捞铁牛》①摸清位置②备船装沙③并船搭架④拴住铁牛厂叫水送回来 上聪明才智耳朵2.《西门豹》荧光屏l侧ee 工 备 准(2)铲沙托船拔牛(3)使劲划桨拖牛(4)同法捞回铁牛fJ闻|l 环事情发展斌r川L果起经结 rlee,seJ、raeeeet 光 继 黄 丽洁 美整嗽刀犷、卫,月..、r....,.J城上滩院园道礴海海庭公街海… 相似文献
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一、是非题:[在后面()内打上“√”或“×”] (1)植物的叶片颜色全是绿的。() (2)水稻、玉米、小麦的根是直根。() (3)水稻、玉米、小麦的叶是带形的。() (4)萝卜和甘薯是植物的贮藏根。() 相似文献
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生物课时计划调整以后,大部分教师都反映课时紧张,教学计划很难完成。针对这一情况,我们组织部分教师对九年制义务教材生物学大纲又进行了学习,并指出义务教育小学和中学具有连贯性,同时将小学与中学有关的内容进行了对比,凡小学自然中出现的内容我们要求在中学生物课本中可以略讲或不讲,这样就可以大大节省课堂时间,教学计划也就可以顺利完成。现将已在小学《自然》中出现的有关初中生物各章的内容整理如下: 相似文献
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板书是课堂教学的重要组成部分,是完成教学任务的有效手段。在教学中,规范、整齐、清晰、美观的板书不仅使人赏心悦目,凝神专注,而且具有艺术的感染力。课堂上,如果教师通过板书把教材的精华和脉络直观地、有条理地展现在学生面前,让学生视听结合,接受双重信息的输入,则会更有利于学生的理解和记忆。因此,教师备课时,对板书设计要引起足够的重视,要深钻教材,舍得花时间去备好板书这一关,争取设计出理想的板书,高效出色地完成教学任务。本文结合自己的教学实践,归纳了在ＪＥＦＣ课文教学中板书设计的几种形式,并说明如何利用… 相似文献
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第二册第十课植物世界1.教学目的:通过教学使学生对植物世界有一个初步的了解,能识别植物的六种器官和它们的构造;向学生初步介绍植物与人类的关系及我国的植物资源。2.教学重点:一是讲述植物的六种器官及植物器官都是由细胞构成的,为今后的学习打下基础;二是通过介绍纷繁复杂的植物界和我国丰富的资源,激发学生对植物学的兴趣。 相似文献
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︸lee,曰,..,l胜,J一、愈义图环境作用寒夜散布光热对夜指路夜岛导航夜海引路夜河爱生二、结构图 感受勇气、温睦光散黑暗—认识了光明、希望热促以育—使精神更加充实 灯不会灭叫感(眼前灯)—赞(回忆灯)一颂(联想灯)一信(眼前灯)光明希望又亮又亮还摇 灯 的 灭l不土王灯灯光奋进者 去古今中外人 4者一瞬行.‘一泥夜一充 ,泊月卜。闷一【霭覆〕一【瞿鬓馨」一”笑三、形象图·…阵 灯是朴实而亲切、平凡而伟大、给人温暖、给人力量,指引前进方向的艺术形象。平罕魏灯灯光— 「光色一昏黄一}形态一微微附斗 }生命力一又亮 嵘占神一默默散布… 相似文献
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邓天基 《四川教育学院学报》2000,16(12):30-31
英语课文 (教材中的 R ead部分 )概述是英语教学中的一个重要环节 ,它有助于调动学生对本单元所学内容活学活用 ,有助于学生准确理解掌握教学内容 ,有助于培养学生的思维习惯。概述配之以精心的板书设计 ,恰当地使用图表 ,摘取重点词句 ,效果很好。一、概述应注意的事项1.简明扼要 ,紧扣课文中心 ,有较高的概括性。2 .难度低于课文 ,句子不宜太难太复杂。3.在完成单词教学和学生认真预习课文的前提下进行 ,效果较好。为了帮助学生预习好课文 ,教师应给学生预习课文的习题。预习题既要简单 ,又要紧扣课 表 1. English full nam egiven na… 相似文献
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良好的课堂板书,能开拓学生思路,是帮助学生记忆和巩固新知识的重要教学手段,也是直接影响历史课堂教学效果,提高教学质量的手段之一.现根据上册教材分:1.提纲式;2.分析式;3.对列式;4.叙述式;5.列表式等十类,设计以下课堂教学板书,供教师们备课时参考. 一、提纲式.这类板书形式,它的特点是按教材内容和教师的讲授顺序,提纲挈领地进行板书,借以突出重点,便于学生抓住要领,加深对新知识的印象.如: 相似文献