发明大王的“失误”

在人类社会发展的长河中,许多物理学家和物理工作者为科学的发展和进步做出了卓越的贡献。在他们研究和探索的一生中,由于某种原因,给他们自己、也给人类社会留下一些“遗憾”。现今我们来重温这些“遗憾”,可以从中获得教益,对我们的学习和今后的工作能起到“借鉴”的作用。爱     

“巴学园”给我的启迪

读了日本作家黑柳彻子的<窗边的豆豆>一书,感慨万千.书中记载了作者(豆豆)经历过的一段真实的故事.当豆豆的妈妈听老师说孩子在学校是个"怪怪的人"、"捣乱"、任性,会影响别人,建议转学时,她想:一定要想办法找到一所能够理解这个孩子的学校.     

发明大王的“遗憾”

在人类社会历史发展的长河中,许多科学家为社会的发展和进步做出了卓越的贡献．在他们研究和探索的一生中,由于某种原因,给他们自己、也给人类社会留下一些“遗憾”．爱迪生被誉为发明大王,他没有获得诺贝尔奖也不为此感到遗憾．但是他在最重大的成就面前,却有一件终身遗憾的事．     

“低能儿”成为“发明大王”

本期主角:托马斯·阿尔瓦·爱迪生神奇咒语:想像力引发构想,而知识实现构想。行动故事: 1.只读了三个月书爱迪生,1847年诞生于美国俄亥俄州的米兰小镇。7岁时患了猩红热,8     

数学课给我的启迪

小学数学教师应针对小学生的年龄、心理和认知特点,采取适合小学生的教学方式,才能有效地唤起小学生的求知欲望,点燃数学学习激情。笔者从一堂数学课中感悟到了什么是师生平等、民主讨论;懂得了如何激发学生的积极性、创造性和学习兴趣;体会到走近学生、尊重学生、引导学生、让学生自己去摸索数学的规律,对所学的知识学以致用,真正让数学回归到生活中去的现实意义。     

生活给我的启迪

2005年3月,“辽宁儿童生活作文教育研究实验课题”在沈阳开题,本课题为“2004年辽宁省教育厅科学技术研究项目计划”的学科创新课题,课题致力于建构一种有别于传统小学生作文教学研究的新体系,以儿童生活习作为根本取向的作文教学研究,尊重和张扬学生个性,让学生从现实生活出发,注重培养学生创新精神和创新人格,全面提高学生语文素养。从本期起,本栏目将陆续刊登作为课题实验成果的学生作品。     

校园“发明大王”的另类青春

校园"发明大王","中国发明家协会"会员,已获3项发明专利,"重庆市十佳中学生"……在一大摞荣誉证书和成绩面前,重庆复旦中学高三(3)班的杨成兴,本该有足够的理由期待这个美好的夏天。可是就在离高考还有不到一个月的时候,这个"不走寻常路"的年轻人,毅然放弃了复旦大学在内的     

汽车大王与发明大王

▲①爱迪生与福特同样大名鼎鼎,一个是发明大王,一个是汽车大王,两人都为人类社会的发展作出过巨大的贡献。同时他们也相互支持、相互帮助,一生中结下了深厚的友情。     

发明大王爱迪生

爱迪生是世界闻名的发明家,他一生中发明的东西有一千多种。——《爱迪生》     

陈光耀：“发明大王”的非凡脚印

和处在青春期的其他孩子一样，陈光耀会和朋友玩到深夜，好玩，叛逆。 和为高考拼搏的其他“战士”一样，陈光耀会和他们一起“战斗”到深夜，坚守，努力。     

母亲给我的人生启迪

柿子红了母亲执意在院里栽一株柿子树。柿树苗是从集市上买回的，拇指般粗细。母亲挖坑、培土、施肥、浇水，独自做完了全部工序。虽然我们嫌柿树杀了风景，但也无济于事。柿树立于花圃之中，枝干光秃秃的，修长且柔弱。“靠它吃柿子，不知要等到猴年马月。”我们都这么认为。母亲却自信地说：“柿树挂果，只需3年。”我们并不理会，自顾欣赏花草的艳丽。在母亲的精心培育下，柿树慢慢变得粗壮，枝叶也愈加浓密。第三个秋天到来的时候，不经意地一瞥，我们发现柿树墨绿的枝叶间，竟然缀满了柿子。又过了些时日，柿子已大似人的拳头，且橘红…     

发明大王爱迪生

1847年2月11日,爱迪生出生在美国俄亥俄州迈兰镇的一个农民家里. 爱迪生的少年时期,是在贫寒中度过的.他仅读了三个月的小学就失学了.为了养家糊口,12岁的爱迪生便在火车上卖报.他利用自己劳动的钱买书、买笔、买纸,挤出时间刻苦地学习.他还利用废旧物品做简单的实验.在4年的卖报生涯中,爱迪生搞了4年的实验.他对自然科学知识极感兴趣,搞实验几乎着了迷.他在火车上建了一个小小的"实验室",他的家也变成了他的实验基地.少年时期的爱迪生,完全靠自学掌握了丰富的物理、化学等知识,他的发明创造才能,已经充分显示出来了.     

发明大王爱迪生

1847年2月11日，爱迪生出生在美国俄亥俄州迈兰镇的一个农民家里。     

发明大王爱迪生

圣诞夜,一场热闹的婚礼过后,新房里只剩下新娘一个人,新郎却不见了踪影。前来贺喜的人们以为新郎是怕闹新房而躲了起来,也就走了。不料,其中一个工人回到实验室后,惊讶地发现新郎正在聚精会神地做实验,便大声地喊道:"好啊,先生,我们到处找你,原来你躲在这里呀,都快把新娘急坏了!""现在什么时候了?"新郎问。"已经是晚上12点啦!"工人回答。"看来我必须回家了。"新郎嘟囔着说,"今天是我结婚的日子。"这个在新婚之夜还不忘做实验的新郎是谁?他就是被世人称为"发明大王"的托马斯·爱迪生。     

“我是大王!”

5-7岁 游戏中,小伙伴都得听他指挥,做什么都由他安排,常常以他为中心形成一个小群体。他也因此感到很自豪,好像自己真的就是小领袖。     

我的“伟大发明”

我上小学那会儿,每天早晨5点多就上学。一个人孤零零地赶路,途中又尽是荒地坟茔,小小的我虽不信鬼神,但心中不免常常发怵,一路上往往是不停地大声叫喊(因那时我还没学会唱歌),后来,干脆一边走一边背课文,一口气跑到学校,衣服都汗透了。为了壮胆,拥有一盏灯便成了我的强烈愿望。     

"擦去"给我的启迪

我班在黑板的两个角分别设置了表扬栏和批评栏。刚开始,颇有效果,但时间一长,特别是名字上了批评栏的学生,渐渐有点无所谓了。     

哲学，给我智慧的启迪

马克思主义哲学是关于世界观的学说,也是关于方法论的学说,是理论化、系统化的世界观和方法论的统一。多年的班主任经历让我感觉到,在班级管理中运用一些哲学思维,能够使我的工作更符合客观规律,更富有成效。