构建高校网络化心理咨询模式的思考

网络化心理咨询是互联网发展与心理咨询结合的产物,具有匿名性、便利性和经济性,构建高校网络化心理咨询具有很大的可行性,应从提升网络技术能力、构建网络化平台、加大宣传力度、组建咨询队伍等方面着手。     

高校网络化心理咨询研究

在高校引入网络化心理健康辅导系统,既迎合全球教育信息化的趋势,又符合大学生心理及专业发展的特点。该文通过与传统的心理咨询方式相比,指出网络化心理咨询在条件上更便捷,在内容上更多样,在形式上更灵活,在反馈方面更及时等特点,并提出人机对话、人人互动和自助咨询三个具体的实施途径。最后提出利用网络的优势为大学生提供心理咨询,不仅可以进行心理健康知识的宣传,也可以开展心理普查,完成心理测量,收集数据,最重要的是引导大学生自主寻求解决问题的能力。     

浅析高校心理咨询模式的构建

做好高校心理咨询工作，对于完善受教育者个性，提高学生心理素质具有积极的作用。本文针对当前我国高校心理咨询的工作现状、存在问题和不足，提出构建高校心理咨询模式的几点设想。     

高校心理咨询本土化的思考

中国传统文化对心理咨询有一定影响,如传统文化对心理疾病的歧视与偏见;强调社会取向,忽视个人价值;慎独、自省的传统文化,使大学生容易形成仅仅依靠个人的自我调节来化解内心矛盾的习惯,阻碍着他们去寻求更加积极有效的方式来预防控制和消除心理困惑.只有在研究传统文化和深入研究心理咨询理论的基础上,才能够较好完成心理咨询本土化的任务.     

论藏区高校开展心理咨询的必要性和可行性

社会发展的新趋势要求重视心理健康教育，心理咨询是实现心理健康教育的主要途径之一，章以心理咨询的概念为引子引出对藏区高校开展心理咨询的必要性，可行性以及限制藏区高校开展心理咨询的主要消极因素的探讨，并提出藏区高校开展心理咨询应该具有自己的特色，以此达到为藏区高校开展和加强心理咨询工作进行论证的目的。     

班主任做学生心理咨询工作的可行性

班主任比一般意义上的心理医生做学生的心理咨询工作具有更大的优势。班主任可以与学生一起生活，朝夕相处。观察方便；班主任有管理学生的权力，可以通过管理影响学生；班主任可以将班级创造为一个心理氛围良好的小社会：班主任可以与学生家长、社会沟通；班主任可以根据学校活动的规律，预防学生的心理应激反应失当；班主任可以对学生的不良行为进行紧急干预。     

关于高校的心理咨询

高校心理咨询是适应现代社会的发展而兴起的。本文对其咨询对象及咨询工作者队伍进行了分析,并提出心理咨询是改进思想政治教育工作的有效手段。     

高校法制教育网络化的思考

网络化是高校法制教育的必然趋势,它在改革传统教育模式、构建大学生新知识体系及培养他们的创新精神和实践能力等方面发挥着重要作用。在网络化的今天,高校法制教育必须实行网络化。     

构建五位一体的心理咨询系统

近些年大学生心理健康问题日益凸显,建构合理、有效的心理咨询系统可以满足大学生寻求心理帮助的需求.文章主要是从实践经验的角度论述目前高校心理咨询系统中普遍存在的问题以及解决问题的策略,为构建由专业心理咨询教师、辅导员、班主任、朋辈心理咨询员、班级心理委员组成的五位一体的心理咨询模式提供建设性的建议,为更好的做好大学生心理健康教育工作提供理论指导.     

对高校心理咨询价值干预的思考

在我国实际的高校心理咨询中,不可避免地要进行价值干预。高校心理咨询属于发展性咨询,咨询目标必须与高校的育人目标相一致,咨询对象正处于价值观还不成熟的阶段,高校的心理咨询是免费咨询等因素决定了需要在咨询中进行价值干预。且在进行价值干预的时候,需要遵循自觉、适时、适度、谨慎、侧重价值的干预功能避免价值内容上的干预原则。     

对高校心理咨询价值干预的思考

在我国实际的高校心理咨询中,不可避免地要进行价值干预。高校心理咨询属于发展性咨询,咨询目标必须与高校的育人目标相一致,咨询对象正处于价值观还不成熟的阶段,高校的心理咨询是免费咨询等因素决定了需要在咨询中进行价值干预。且在进行价值干预的时候,需要遵循自觉、适时、适度、谨慎、侧重价值的干预功能避免价值内容上的干预原则。     

高校心理咨询模式探讨

各地高校开展心理咨询工作还存在很多问题,实效性不强,如果能积极探索高校临床分类心理咨询的工作模式,提高高校心理咨询的工作效能,那么就能促进大学生的健康成长。     

对高校教学管理网络化的思考

随着网络向社会各个方面的渗透，教学管理网络化已成为高等教育发展的趋势。它促进了教学管理观念和方法的改革，也促进了教学管理思想和教学管理理论的发展，为我们探索新的教学管理模式带来了前所未有的机遇和挑战。     

网络心理咨询与高校思想政治工作结合的可能性与可行性分析

心理咨询在高校的开展,为高校思想教育提供了新的运作方式和载体。网络的迅速发展,使擞育环境和教育对象发生了很大变化,高校如何加强思想政治工作的针对性和实效性已成为一个日益突出的问题。探索思想政治教育与心理学结合,将会在高校教育工作中发挥重要作用。     

关于我国高校心理咨询工作体制的思考

本文对我国高校心理咨询工作的现行体制进行了分类研究,认为工作体制已经成为影响高 校心理咨询发展的重要问题,理顺体制、健全队伍是高校心理咨询工作进一步发展的关键,并认为 直属机构模式的心理咨询工作体制,应该是高校心理咨询工作体制建设的方向。     

论高校心理咨询

高校开展心理咨询工作，有利于促进大学生身心健康。它同思想政治教育工作结合起来，能够成为培养德智体全面发展的社会主义合格人才的有效手段。     

构建心理咨询保障体系 促进高校个性化教育发展

个性化教育与心理学存在密切深远的联系,将心理咨询应用到个性化教育活动中去是符合教育发展规律和要求的。可以对个性化教育与心理咨询结合的可行性、高校心理咨询存在的突出问题进行分析,阐释构建心理咨询保障体系可以为大学生成长成才、个性发展、潜能激发、自我价值实现提供支持和服务,对于个性化教育深入推进起到促进作用。     

高校心理咨询的原则

高校心理咨询活动既要遵循心理咨询活动的一般原则,如真诚原则、尊重原则、理解原则、整体原则、自律原则、保密原则等,还要根据高校心理咨询活动的特点,遵循高校心理咨询活动的原则,包括指导性原则、协调性原则、主动性原则、自知性原则、自我成长原则等,文章探讨了这些原则及其在高校心理咨询中的运用。     

高校心理咨询中保护学生隐私权的理性思考

学生合法隐私的保护是高校在开展心理咨询工作中亟待认真研究并加以有效解决的新问题。学生隐私信息的内容，包括个人基本信息、个人生活问题的隐情及个体身心疾病的隐私等。保护学生的隐私权具有重要的价值意义，高校心理咨询中心必须制定一套规范的保护来访学生隐私的基本规则及其适用例外。