班主任在信息技术环境下对小学德育的创新策略

随着科技的发展以及网络的普及,学校教育的模式也该相应地变化,从而使学生能够借助互联网的工具的影响力,提高自身的素质。在学校德育教学方面,利用互联网进行德育教育,将传统的德育教育通过互联网发挥出来,可以保障德育工作的时效性。笔者在实践教学中发现,构建德育平台以及建立班级特色网页,可以增强德育工作的有效性,使学生学到更多的德育知识。     

信息技术与小学班主任工作的深度融合

在小学班级管理的过程中,班主任是一个十分重要的存在。对于小学生来说,班主任既是自己的管理人员,同时也是自己的主导人员,亦师亦友,对自己的发展具有直接的影响。而在班主任工作的过程中,其不仅要对学生的学习情况进行控制,同时也需要对学生的生活情况以及学生思维、德育意识的发展进行控制。因此,班主任的工作压力较大。基于此,对如何在小学班主任工作开展的过程中应用信息技术进行分析。     

信息技术背景下小学班主任管理工作探究

随着新一代信息技术的高速发展和广泛应用,不仅使各学科任课教师的教学方式和教学理念有了大幅转变,班主任在进行班级管理时的手段和理念也有了很大创新。小学阶段的学生心智还不成熟,需要班主任结合学生状态,施以“外力”来加强班级管理,在这样的背景下,信息技术成为班主任优化班级管理的首要选择。基于此,本文首先阐述了应用信息技术对小学班级管理的必要性,接着综合分析目前小学班级管理中应用信息技术存在的问题,最后对如何进行小学班级管理提出了建议,旨在为提升班级管理水平,促进学生全面发展提供一些参考。     

信息技术环境下的普通高中班主任工作资源建设与应用研究

班主任工作资源建设与应用的实践和研究能够在很大程度上提高班主任工作水平和实效,推动学校教育教学工作的发展,促进学生的成长成才。在现在信息技术环境下,班主任工作呈现出内容多、效率快、质量高的新特征。这就要求班主任建设和应用好工作中的人力资源、物力资源、信息资源和文化资源。     

家校共育 相得益彰——浅谈信息技术环境下的班主任工作

随着社会的进步与发展,信息技术不仅仅渗透到人们的生活中,还深深地扎根于学校和家庭的教育中,给家校合作带来飞跃性的突破。在信息技术发达的今天,怎样有效地做到家校共育呢?首先要杜绝网络带给家庭的负面影响,让传统游戏代替网络游戏。发挥信息技术的积极作用,让信息技术为班队会开辟新的领域,为家校合作架起互动的桥梁。     

突出网络环境 做好小学班主任工作

目前,随着网络和计算机多媒体的普及,小学生的思想教育工作已经发生重大变化,应从单一的说教向群体教育方向发展,从个别指导向整体示范转化,从教室走向室外,进行综合教育,以此推动小学班主任工作向智能化、科学化、示范性、综合性方向发展,以适应网络环境的需要,适应现代小学生综合素质教育的需求,培养优秀的品质和人格,形成高尚的人格。     

现代信息技术环境下中职班主任管理工作分析

随着我国科学技术的不断发展,现代信息技术被广泛应用到各行各业中,尤其是现代信息技术中的网络技术等,被广泛应用到我国的教育行业之中。在中职学校中,班主任应该在管理工作上加强对现代信息技术的运用,提高班级管理水平,增进老师与学生之间的感情,从而促进我国中职教育行业的不断发展。     

浅谈信息技术条件下职业学校的班主任工作

中等职业教育在整个教育体系中处于十分重要的地位,是我国经济社会发展的重要基础。班主任担负着教育学生的首要任务,运用现代信息技术对学生进行因势利导,做好学生的思想工作,对中职学校班主任来说,至关重要。     

现代信息技术下班主任工作的创新模式

随着中国加入WTO,我们更深刻地体会到社会信息化、网络化对人类社会生产、生活的影响越来越深刻。在教师这支队伍中,班主任是排头兵,他不仅要教书而且要育人;不仅要培育学生成才,而且要培养学生成人。为此,为了把信息化时代的班主任工作做得更好,把信息资源、信息方法和班务工作融为一体,以更好地达成教育目标。     

现代信息技术环境下中职班主任管理工作初探

在现代信息技术迅速发展的今天,网络化、信息化已经向社会的各个领域发展。网络信息技术使人与人之间的距离缩小,潜移默化地影响着人们的生活,作为学校最基层的教育者和管理者,班主任应结合中职学生和现代信息技术的特点,运用现代信息技术开拓班级教育和管理的新方法,为班主任的教育和管理注入新鲜元素,使班级管理工作更加系统、快捷、有效。     

信息技术环境下的小学识字教学

信息技术进入小学语文识字教学课堂是时代的需求,符合学生学习心理发展规律。本文阐述了信息技术与识字教学整合的含义及其特征,并结合信息技术环境下的识字教学实践,对信息技术与识字教学整合的教学方法进行了探索。     

网络环境下的小学信息技术教育

小学信息技术教育是面向未来的现代化教育,是培养学生计算机意识、普及计算机文化、实施素质教育的一项重要内容。     

信息技术环境下的小学阅读教学探究

阅读教学涉及到语文学科的综合能力,是小学语文教学的关键点。在信息技术快速渗透到教学领域的背景下,信息技术的应用也成为阅读教学取得突破的必备因素。本文围绕小学语文阅读,首先分析了应用信息技术环境的多点策略,随后以部编版课文阅读教学为例,说明信息技术的应用路径。     

信息技术环境下的小学英语教学评价

一、教学评价发展的新趋向传统小学英语教学,大部分老师采用的评价方式为试卷或测试性的总结性评价。《英语课程标准》指出：“对学生的评价应包含形成性评价和终结性评价。评价应有利于学生认识自我,树立自信。同时也应有利于全面客观地鉴别学生能力范围。为因材施教提供信息。”所以在教学中要重视对动态的、持续的、不断呈现的学习过程及学...     

素质教育下的小学班主任工作浅谈

素质教育下的小学班主任工作面临更严峻的挑战,教师应该重视学生的知识接受和心理发展,与此同时,应该尊重学生的个性,了解学生学习和生活过程中遇到的问题和障碍,充分了解学生的长处和缺点,以在不知不觉中更加了解学生的特点,因材施教,促进学生能力的综合培养和发展,在这个过程中,班主任教师不能懈怠,应该严格要求自己,并注意提高学生的综合素质和学习能力的培养,促进素质教育更快更有效地开展。     

浅谈新时代下的小学班主任工作

班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作,要管理好班级,提高管理水平,不仅要有先进的科学的方法,还要不断学习,提高自身文化素质水平。     

新理念下的农村小学班主任工作

班级是构成学校的最基本的单位,是学校完成教育目的的最基本的教育组织,是学生接受知识教育的资源、也是学生社会化的资源、学生进行自我教育的资源。因此,建立良好的班级,是学校教育取得成果的最重要的保障。这就使得班主任工作成了学校教育的一个主要的组成部分。班主任工作是一项烦琐的工作,看起来非常简单,要真正做好却要花点心思来研究。作为班主任,首先应该有足够的爱心去关爱学生,要有较高的文化素养和道德修养,还应该具有相当的管理能力。     

新课程背景下的小学班主任工作

<正>随着近些年来我国教育方面的飞速发展和新课程改革的影响,小学教育的教学理念发生了很大的改观。这些都给当前的小学班主任工作带来了很大的阻力。加上当前社会发展下,很多学生都是独生子女,在家庭中越来越受到重视,逐渐养成了较为娇惯的习性,毕竟将四个老人和孩子父母的爱都集中到一个孩子的身上,溺爱似乎也成了理所应当的事情,然而也因为这个问     

新课程环境下班主任工作策略

班主任是班级的管理者,也是学生行为的引导者。随着新课程环境的发展,学生的主体意识不断增强,这也对班主任工作提出了更高的要求。班主任在班级管理工作中,应该重视教育观念的革新,始终以学生为核心,采用科学、高效的管理举措开展班级管理工作。在研究过程中,从新课程环境背景出发,对班主任班级管理工作的策略展开了探讨和论述。     

网络环境下的班主任工作探索

本文主要介绍了信息时代如何利用网络这种现代化教育管理手段开展班级管理工作,班主任通过网络对学生进行管理与指导,学生通过网络参与班级管理,以此来实现班组管理工作的民主化、科学化.