论高职语文教学现状与改革的思路

当前,在高职院校大规模扩招与重视专业教育的背景下,作为一门基础性课程,高职语文教学处于不被重视和被边缘化的地位。本文立足高职语文的定位,结合当前高职语文教学的现状进行分析,从教材的改革、教学的方法以及考核评价方式等方面探索高职语文教学改革的思路与途径。     

高职语文教育教学的现状及对策

高职语文教育长期得不到应有的重视,被作为选修课甚至不开课,严重阻碍了高职学生的理解能力与综合素质提升。在对当前高职语文教育教学现状进行分析的基础上,就改进高职语文教育教学模式,提高教育教学水平提出相应对策,为推进高职学生全面发展服务。     

高职语文教育现状及改革策略

高职教育在我国得到了较快的发展,但对高职语文教育还没有引起足够的重视。针对当前高职语文教育的现状,提出相关的改革建议和对策,以期对进一步深化高职语文教育改革提供一定的借鉴作用。     

浅析高职语文教学与专业应用相结合

当前,在高职院校大规模扩招与重视专业教育的背景下,作为一门基础性课程,高职语文教学却不被重视,有些学校开设课时少,工科类专业甚至不开这门课。部分学生认为学它无用,对语文的学习也是应付了事。要改变这种状况,让学校、教师以及学生感觉到语文学习的重要性,就要实现语文教学与专业课相结合,结合专业课来选择教学内容、教学重点,创新教学模式,开创高职语文在教学模式上的新思路。     

当前高职语文教育中存在的问题与对策

高职教育在我国虽然得到了较快的发展,但对高职语文教育还没有引起足够的重视。文章针对当前高职语文教育中存在的具体问题,结合自身从事语文教学的经验,总结出现有高职语文教育的多方不足,并提出了相关的改革建议和对策。以期对进一步深化高职语文教育改革有一定的借鉴价值。     

高职语文教育的深度与宽度

高职语文教育应该摈弃“泛人文化”倾向的影响,不仅具备教育的宽度,还应该重视学科的深度.文章对当前高职生学习准备、高职语文教材编写情况和高职语文教学体系的构建原则进行分析,提出加强语文教育学科深度的教学原则和具体建议.     

浅析高职语文在高职教育中的角色与功能

高职语文在整个语文教育中的角色定位有别于中小学语文教育和本科阶段的语文教育。中小学和本科阶段的语文教育都更为注重对文化的知识整合作用和人文素养的培育。相比而言,高职语文在兼顾基础知识和人文素养的同时更须重视其就业功能和实用功能的发挥。因此,在以就业为导向的高职教育中,高职语文的功能需要被赋予其应有的认同和地位,只有充分认识并且发挥出其特性与功能,才能更好地让高职语文教育服务于专业化技术人才的培育之中。     

发挥语文教学在高职育人中的重要作用

全国普通本专科在校生2400万,其中高职高专学生960多万。语文教学是母语教育,是高职院校育人的重要载体和手段。高职院校应当重视语文学科的重要作用和意义,认识当前语文教学中存在的问题,按照"立德树人、全面发展"的要求,根据高职学生的语文基础和学习特点,在继续重视知识教育的同时,从能力培养、人文教育等方面入手,积极探索创新,发挥学科在育人中的重要、独特作用。     

论在高职教育中如何利用语文教学提升学生的人文素质

人文素质与社会的发展进步不能脱节,而当前在职业院校中大多只注重对学生进行职业能力的培养,对人文素质教育却不够重视.如何提升学生的人文素质,成为高职教育中语文教学改革的首要任务.针对高职教育中学生的人文素质缺失,高职语文教学中对学生的人文素质教育重视较差等问题,高职教育应在语文教学中把人文性放在第一位,充分利用语文学科中的人文素质教育资源,实行民主开放式教学,同时注重语文教师自身人文素质的不断提高.     

高职语文教学中开展人文素质教育的问题与对策

在科技高速发展的今天,对人才的需求不断增多,教育越来越被人们所重视。高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,担负着为国家和社会输送专业技术人才的重任。语文是高职院校的基础学科,在人文素质教育方面具有独特的优势,因此,探讨在高职语文教育中如何开展人文素质教育是十分必要的。     

高职院校重视语文教学的必要性

一直以来,高职院校存在忽视语文教学的现象。高职教育以传授专业知识和实用技能为主,但是归根结底也是全面素质教育。借鉴外国的经验,结合当前高职学生的现状,配合人文素质的培养,从3个方面谈高职院校重视语文教学的必要性。     

简论高职语文教学存在的问题及对策

当前,高职语文教学改革已明显滞后于高职教育的发展,学校和学生重视程度不够,教师缺乏改革动力,教学目标不明确等,都成为阻碍语文教学改革的重要因素。高职语文教师肩负使命,应主动出击,锐意改革,大胆尝试,密切交流,求同存异。只有这样,高职语文教学才能逐步走出困境,迎来新的发展契机。     

网络环境下的高职语文研究性学习探究

本文从高职语文教学实践出发,根据高职教育的特点引入语文研究性学习理念。并尝试建构网络环境下高职语文研究性学习的合理模式,希望给当前高职语文课程改革提供有益的参考。     

高职语文教学应重视人文教育

在高职语文教学中,教师在教授语文知识、培养学生语文综合能力的同时,更要重视人文教育。高职语文教学重视人文教育体现在以下几方面:备课中突出人文教育;教学方法的选用凸现人文教育;多样化、个性化的作业中加深人文教育。     

浅谈高职语文写作教学中的有效性策略

写作在高职语文教学中占有重要地位,是判断学生语文综合素养的重要标准之一。在当前教育形式下,结合高职学生的学习特点和写作教学的现状,本文就如何提高高职学生的写作水平提出有效的策略。     

浅析小学语文高年级阅读教学的有效性

在新课改的形势下,小学语文高年级阅读教学的方式逐步被重视,是对当前小学语文高年级教育教学方式的重要转变,在学生的实际阅读过程中进行新型教育理念的课堂活动,改变传统的教学方式。主要针对小学语文高年级阅读教学的有效性进行分析。     

对高职语文课程定位的新思考

高职语文是高职院校开设的一门必修文化基础课程,它的作用是隐性的、间接的。本文分析了目前高职院校语文课程现状,进而思考在当前高职教育和就业环境下,如何为高职院校语文教学寻找科学的课程定位。     

现代语文的嬗变与高职语文教育工作探讨

随着现代语文的教学发展,高职语文教育工作必须做到以下几点:理性认识现代语文的发展变化,保持语文教学内在精华;因势利导开展教学改革,提升高职语文教学效果;重视高职语文教育创新,在时代变化中实现新发展。笔者结合教学工作就现代语文嬗变及高职语文教育展开探讨。     

新时期高职语文教育的思考

在高职语文教育中存在着边缘化的倾向,学校教师学生都不是很重视语文教育学习,语文教育质量效果一直不是很理想。这里分析了高职语文教育的问题,提出了解决语文教育问题,提升语文教育效果的策略,对于高职语文教育的发展具有积极的意义。     

新时期高职语文教育的思考

在高职语文教育中存在着边缘化的倾向，学校教师学生都不是很重视语文教育学习，语文教育质量效果一直不是很理想。这里分析了高职语文教育的问题，提出了解决语文教育问题，提升语文教育效果的策略，对于高职语文教育的发展具有积极的意义。