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很多人认为学习历史,就是依靠大脑死记硬背。也许这是一个有一定用处的办法,却不是最好的办法,学习历史,并非靠死记硬背,而要掌握正确高效的方法,才可以达到事半功倍的效果。本文探讨了如何解决学习高中历史难的问题,并提出了有效的方法。 相似文献
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叶惠敏 《数学学习与研究(教研版)》2008,(11)
《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲》阐明了数学的重要性,数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具.它在日常生活,生产建设和科学研究中,有着广泛的应用.因此掌握一定的数学基础知识和基础技能,是我国公民应当具备的文化素养之一. 相似文献
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杨德华 《中学生数理化(高中版)》2010,(8):40-40
进入高中后,有相当一部分学生感觉到学习化学有困难.我对高中化学学困生学习困难的原因及解决方法进行了一些研究.一、学习困难的原因1.教材内容原因例如,新版高中化学课本第一章"化学反应中的能量变化"涉及氧化还原反应的概念、规律,强电解质、弱 相似文献
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教学活动是由“教”和“学”组成的双边活动,教学的根本目的是通过教、学双方的努力,使学员自身的发展水平逐步达到培养目标的要求。要实现这一目的,不但要重视教员的“教”,更要重视学员“学”的问题。而对教学方法而言,不仅要研究“教法”,还要研究“学法”。然而长期以来,由于传统的“重教轻学”思潮的影响,人们在“教”的方面倾注了大量精力,对“学”的问题却研究甚少。教学改革往往只侧重于教的方面,以改革教学的内容、方法和形式为主,忽略了学习的本质、过程和方法的研究。虽然在理论上也强调“教为主导,学为主体”,但实… 相似文献
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高一学生刚入学时求知欲都很旺盛,都有把高中化学学好的决心和信心。但经过一段时间学习后,他们普遍感到高中化学并非想象中的那么简单,要比初中化学难学得多。尤其是在做习题时总是磕磕碰碰、跌跌撞撞,不那么顺利,常常感到不知所措。有相当一部分学生进入了化学学习的困难期,对高中化学产生了畏惧感,失去了学习化学的兴趣和学好化学的信心。产生这些现象的原因有哪些?我们课题组成员通过问卷调查、师生座谈交流,以及初高中教材及课程 相似文献
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让每个学生都得到良好的教育,是我们实施素质教育的重要内容。我们必须重视和加强对学习困难学生的教育辅导。本文试图从科学概念的角度认识学生学习困难问题;为积极帮助学习困难学生走出困境,促进其身心健康发展,介绍了成就动机归因训练、成功教育辅导、人际关系辅导等策略。 相似文献
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让每个学生都得到良好的教育,是我们实施素质教育的重要内容.我们必须重视和加强对学习困难学生的教育辅导.本文试图从科学概念的角度认识学生学习困难问题;为积极帮助学习困难学生走出困境,促进其身心健康发展,介绍了成就动机归因训练、成功教育辅导、人际关系辅导等策略. 相似文献
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高一学生化学学习困难的原因及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
刘艳华 《延边教育学院学报》2007,21(3):31-32,34
由于高中知识难度增加、教学方法和学生自身等原因,一些高一学生学习化学产生困难,因此教师要了解学生的知识基础、心理发展程度和学习能力,加强学法指导,采取恰当的教学策略,搞好初高中化学知识衔接教学,培养学生的化学兴趣和学习能力。 相似文献
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元认知心理干预技术也称元认知技术,是通过高效干预当事人潜意识心理活动,促使其形成干预自身潜意识心理活动能力的心理技术体系。目前,在教育科学和教育心理学领域,对于学生学习困难问题的解决多从学习兴趣、学习策略、知识填补和学习态度等表面化因素着手,本文结合心理学理论与临床实践,来探讨有关元认知干预技术在解决学生学习困难问题中的实际运用。 相似文献
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物理情境的创设是学生在学习过程感到比较困难的环节,学生在学习物理过程中,特别害怕抽象的逻辑思维。本文通过描述思维的特点,以建构主义理论为依据,通过训练学生的语言表达能力和情境叙述能力,培养物理思维能力,建立思维模型,从而解决学生学习高中物理的困难。本文从思维的角度分析了学习困难的成因,并提出了对策。 相似文献
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农村普通高中化学学习困难的成因很多,有主观的,也有宏观的,我们要从本质入手,找寻相关的对策,摸准困难成因的切入点,对症下药,根治这种困难的形成与延续。 相似文献
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现代外语教学理论普遍强调学习过程中学与教的双边因素,即强调学生的学习方法、努力因素以及教材、教学方法等因素时外语学习的影响.了解学生的学习心理问题是教好外语的前提.文章从心理学角度出发.结合英语教学实践,分析了大学生英语学习困难的主要心理问题以及英语学习困难学生的个性心理发展状况,提出教师在教学中解决英语学习困难因素的策略. 相似文献
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佟荣喜 《中国科教创新导刊》2008,(21):122-122
初中学生学化学感到困难,必须采取有效对策加以克服。如重视启蒙教育,培养克服困难勇敢的探索精神,利用教材特点,讲求因材施教。以上对策,是笔者教学实践中针对学生的学习化学的现状所做的一些尝试。 相似文献
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素质教育要求我们必须面向全体学生,在落实“减负”工作的同时使每个学生都能得到充分的发展。鉴于此,研究学生学习困难的成因及教育对策就成为亟待解决的课题; 相似文献
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《化学课程标准》指出:"让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学,积极探究化学变化的奥秘,形成持续的化学学习兴趣,增强学好化学的自信心。"兴趣是最好的老师,在化学教学中教师要激发学生的学习兴趣,培养学生的良好学习动机,为学习 相似文献
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由于“学习方法不当、学习基础不好、学习动力不足、学习气氛不浓、社会风气不正等”原因.师范生中出现了不同程度的学习困难现象。为了避免其对正常学习秩序的冲击.对同学们健康发展的影响.可尝试采用“加强学法指导、实施分层教学、转变学习态度、培养优良品质、优化育人环境”等措施,以解决师范生的学习困难问题。 相似文献