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英语作为一种国际间主要的交际工具,它的重要性在实际生活中日益体现。如何让初学者入门,习得语言,并与外国人进行基本的交际沟通,是现阶段初中英语教学的重中之重。这就需要初中教师在日常教学工作中积极用情境教学法教学,充分调动学生学习的积极性。 相似文献
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在初中英语教学中,语法教学是一项系统而又复杂的工作。为了确保语法教学质量,必须加强情境教学法的应用,这样才能提高教学成效。基于此,作者对初中英语语法教学中情境教学的应用进行了探讨,旨在与同行进行教学上的交流,不断提高初中语法教学质量,为整个英语教学质量的提高注入活力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(35)
语法教学作为初中英语教学中的重要构成部分,在整个教学体系中占据着相当关键的地位,不过也是一项复杂又系统的工作。传统的初中英语语法教学模式已经难以满足当前的教学需求,不少教师为改善教学质量都在借助情境教学法的优势,且取得不错的效果。笔者针对如何借助情境教学法促进初中英语语法教学作探讨,同时提出一些合理化建议。 相似文献
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严佳佳 《黑龙江教育学院学报》2015,(7)
受传统语法教学的影响,在初中生印象中,英语语法就是规则的背诵和练习,学习过程处于被动状态,毫无生气,学习效果不佳。TPR教学法在语法教学中具有语言输入的可理解性、教学过程的互动性、语言学习过程的人文性、语法教学的趣味性等特点。结合教学案例,分析TPR教学法在初中英语语法教学中的应用,为当前初中英语语法教学枯燥无味的困境提供解决思路。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
初中阶段是学生学习英语的重要阶段,教师应以帮助学生打好英语基础、提升学生英语能力为目标制定多元化教学模式,而情景教学法就是一项十分有效的教学方法。首先分析当前初中英语教学工作中存在的问题,并列举实例探讨了情景教学法的具体应用措施,以期为广大初中英语教师提供教学参考。 相似文献
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在中学英语教学中,课堂四十分钟的利用效率如何,大大影响初中生的语言学习水平。而现阶段大部分的英语课堂缺乏语言环境,广大初中英语教师十分关注的就是怎样才能从实质上优化教学、提高初中生学生英语的效率,能从实质上增加初中生学习语言的兴趣。情境教学法是在初中英语教学中发挥学生的主体地位的重要方法,既符合初中英语新课程改革标准提出的英语教学理念,又有利于对初中生的素质教育。 相似文献
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蔡巧玲 《试题与研究:高中理科综合》2020,(35):0168-0168
初中学生的认知水平相较于小学有了很大的提高,开展英语语法的学习也就更容易,初中英语教学,应该把语法当作教学的重点,学生能够掌握一定的语法,就能够让英语学习变得更加轻松,这是初中阶段提高学生英语水平的重要方法。本文提倡在初中英语教学中引入情境教学,希望能够提高初中学生学习英语语法的效率。 相似文献
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王琳 《读与写:教育教学刊》2011,(7):199-200
英语在当今社会已受到越来越多的关注,初中英语正处在英语学习的基础阶段,因而尤为重要。恰当地运用情境教学法,可以激发学生学习英语的兴趣,从而实现教学目标,提高教学质量。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(8)
情境教学法在初中英语教学中应用较为广泛,教师针对于初中英语教学的现状以及学生的学习情况利用情境教学法开展教学活动,使学生在情境中进行英语的学习,激发了学生的学习兴趣,教师与学生能够进行有效的配合,学生的课堂学习效率也更高。因此,本文主要针对于情境教学法在初中英语教学中的应用进行了分析和探讨,以期待利用情境教学法提高初中英语的教学水平,促进学生学习上更大的进步。 相似文献
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本文分析了情境教学法的内涵和其在英语语法教学中的必要性,为此在两所学校进行了调查研究,总结提出在语法教学中实施情境教学法的三项原则。还以译林版初中英语教材八年级(下)Unit 2 Grammar为例,从生活化情境和角色扮演情境两个方面提供了相应的运用策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
随着新课改的不断实施,越来越多的老师不仅仅关注学生的成绩,而将更多的关注点转移到了课堂教学形式上。在初中英语教学中,教师要将生活情景融入课堂教学,为学生设置英语情境,让学生可以在真实的情境中深入学习和理解英语语法内容。教师要适当创设情境,提高学生的思维能力,让学生学会发现问题,分析问题,提高学生解决问题的能力。恰当地运用情境教学法,不仅可以激发学生学习英语的兴趣,还可以提高学生的创新能力,有效地实现英语教学目标。 相似文献
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盛飞 《作文成功之路(高中版)》2018,(1):61-61
语法是人类语言使用中约定俗成的使用规律,英语语法的学习是初中英语课程的重中之重.传统的语法教学多为教师的单一讲授,学生只是进行死记硬背、呆板机械的操练.这种忽视语言运用能力培养的教育方法已经违背了新形势下对于英语实际实践能力运用的目标,因此,对于初中英语语法的教学理论和实践上,都应该进行积极有效的创新.本文深入探究了体验教学法在初中英语语法课堂教学中的具体实践方法,旨在激发学生学习兴趣,引导自我学习,帮助他们在真实的生活情境中灵活运用语法技能,实现英语的交际功能. 相似文献
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初中英语的语法教学是整个初中英语教学的重点和难点,在语法教学过程中,采用情景教学方法,不但可以活跃课堂气氛,还可以提高学生学习英语的积极性,从而提高课堂教学的效率,本文主要讲解情景教学方法在初中英语语法教学的应用,为同行提供借鉴。 相似文献