浅谈多媒体在小学数学教学中的应用

利用多媒体教学手段,可以吸引学生的注意力,它直观、生动、形象、感染力强,具有形、声、光、色等特点,能有效突出重点、突破难点,还可以增加练习密度,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。     

漫谈多媒体在语文教学中的运用

<正>随着现代教育技术的推广与普及,多媒体在中学语文教学中发挥着越来越重要的作用。信息技术以其特有的形象性和科学性,显示出独特的魅力,它的容量之大,内容之广,促进了教学形式的多样、教学过程的优化和教学质量的提高。在语文教学中,若适时应用多媒体进行教学,大大缩短了知识传授与反馈过程,增加了课堂教学中师生交流的机会,定能收到良好的教学效果。     

浅谈多媒体在语文教学中的利与弊

正当今社会是多媒体、数字信息技术疯狂发展的时代。随着计算机信息技术的发展,计算机多媒体在教育领域的应用也日趋广泛。教育要赶上时代潮流,必须充分利用多媒体为教学服务。作为教师,我们应该关注并积极投入到这一新生事物中来,本文将就多媒体在语文教学中的利与弊作以浅谈。多媒体作为高科技的产物,是实现语文教学目标的一种重要手段。正确的运用多媒体手段将大大加强教学效果,提高教学质量,它对语文教学的作用是显而易见的,主要体现在以下几个方面:     

多媒体技术在小学语文教学中的应用分析

随着科学技术的不断发展,多媒体技术在小学语文课程的教学中的影响越来越大。本文主要结合小学语文课程的教学实践,分析研究了多媒体技术在小学语文课程教学中的具体应用．以期能够更好地提升小学语文课程的教学效率,促进学生综合素质的有效提升。     

借助多媒体技术优势 提高数学课堂教学实效

<正>《数学课程标准》指出:现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大影响。多媒体技术为小学数学课堂教学注入了生机和活力,它以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、生动形象的教学情境走     

信息技术与语文教学的整合

<正>随着时代的发展、科学的进步,语文教学正阔步走向素质教育的今天,如刀耕火种似的"少、慢、差、费"语文教学现象已经逐渐失去了市场。但现今仍存在着一种矛盾:那就是教材、观念跟时代并行,但教法、学法相对滞后。学生在课堂上仍处于被动接受的地位,主动性得不到很好的发挥。如何改变这种"穿新鞋,走老路"的教学现状,笔者认为运用多媒体能优化课堂教学,提高教学效率,使学生的主体地位得到充分的     

多媒体在小学数学教学中的利与弊

正《数学课程标准》指出:"现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。"它就像一座架在学生和教材之间的不可替代的桥梁,具有举足轻重的作用。一、运用多媒体教学,丰富教学内容,创设快乐情境,有利于激发学生的学习兴趣兴趣是一种以需要为基础的直接的近景式学习动机,是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。学生有了兴趣才能入迷,入了迷才能主动学习,主动才能使学习产生高效率。在小学数学教学中运用生动形象直观的课件,把那些还没有认识到或比较抽象的学习内容与学生的童趣、     

多媒体与高中生物教学的整合研究

生物学是一门研究生命现象与生命活动规律的自然科学,其教学注重宏观和微观两个方面,并强调对学生实验能力与生物科学素质的培养。在生物教学中,利用多媒体可以实现化静为动、化抽象为直观等效果。     

浅谈多媒体技术与小学语文教学

随着现代科学技术的进步,信息技术的目益更新。作为国家的人民教师．我们也在思考当前多媒体技术如何应用于课堂教学．如何提高教学质量,让学生在愉悦的环境中学习到更多的知识。     

多媒体在小学数学教学中的应用

随着科学技术的飞速发展,多媒体对小学数学教学的辅助作用也日益突出。多媒体表达的信息量大,具有图、文、音、像并茂的优点。在教学过程中运用多媒体辅助教学,可使形、声、色浑然一体,创设生动、形象、具有强烈感染力的情境,调动学生学习的积极性,使学生更好地掌握知识,从而提高课堂教学效率。本文从四个方面就多媒体在小学数学教学中的应用进行了论述。     

多媒体辅助语文教学之我见

<正>随着信息技术的飞速发展,计算机辅助教学已越来越多地走进语文课堂,给教学带来了勃勃生机,它通过文本、图像、动画、声音等方式,创设情景,激发情趣,突出重点,突破难点,化静为动,全方位为调动学生视觉、听觉、触觉,使学生的认知渠道多元化,使课堂教学生动、形象、直观、感染力强。它以其独特的魅力,不仅使学生的情感"奔腾"起来,思     

多媒体技术与语文阅读教学

多媒体技术在综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图象等方面具有高超的能力,运用这一特有功能,可以变抽象为具体,变静态为动态,从而化枯燥为生动,化静为动。聋生在学习语言文字过程中的障碍就是我们     

多媒体在语文教学中的应用

随着现代化信息技术的迅猛发展,多媒体设备已经走向学校走进课堂,广大教师也意识到多媒体技术的应用在提高教学质量,促进教学改革等方面所起的巨大作用,在教学中也兴起应用多媒体的热潮.在语文课堂上,如果合理地应用多媒体技术,可以拓展学生的学习空间,激发学生的学习兴趣,增强学生学习信心,减轻学生学习压力,提高学生学习效率.反之,在语文课堂上,如果多媒体技术应用不当,就会使语文教学受到影响,适得其反.那么怎样合理利用多媒体技术,才能全面提高语文教学质量呢?笔者就近几年来在语文教学中运用多媒体技术的实践,做一些粗浅的分析.     

数学课堂中的多媒体

社会在进步,经济在发展,各种体制在改革,当然数学教学也发生了巨大变化。现代的数学教学不再照本宣科,而是以学生为学习的主人。在现在这个飞速发展的时代,电脑逐渐走入课堂教学:从"教师——学生"的二元交往,过渡到"教师——学生——电脑"相互作用的三元交往,用电脑把数学和动画联系起来,用电脑中的动画效果来设计数学教学,激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习,对学生进行全方位的培养。多媒体教学化静为动,打破了传统的单一的教学模式,大大提高了课堂教学效率。     

浅谈多媒体在语文教学中的应用

在语文课堂教学中,多媒体的介入,可以把文字、声音、图像、音乐、动画等各种媒体信息集成在一起,并显示在屏幕上,使教学内容打破传     

小学数学教学中信息技术的实践与应用

小学数学教学与信息技术的整合,能够实现教师的教学方式、学生的学习方式以及教学内容的呈现方式等方面的变革。     

浅谈多媒体技术与生物教学

当前，多媒体技术已经逐步进入中学生物教学领域。根据教学内容与教学目标的需要，合理地选择和应用多媒体技术，可以在有限的时间和空间内尽可能拓展学生的知识面，开阔学生的视野，从而有效地提高生物教学水平和教学质量。     

浅谈多媒体在小学语文教学中的应用

随着科技的进步和发展,计算机多媒体技术开始应用于课堂教学,教学实践证明适当地选用电教媒体,使教学更加丰富多彩,效果更好。它能激发学生的求知兴趣,突出训练重点,突破教学难点,有效地缩短学生的认知过程,更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,对提高课堂质量和教学效率,起到了十分重要的作用。一、运用多媒体教学能激发学生的兴趣现代教学把培养和激发学生的学习兴趣放在重要地位。学生的学习兴趣就在更换与变化上,无论多么优良的教学     

浅谈语文教学中多媒体的使用

随着电脑的普及,其相关产品也逐渐进入到大家的视野,由此多媒体技术逐渐成熟,它在我们教学中的应用也越来越广泛,并慢慢渗透到课堂中。多媒体应用于教学,是我们教学的一项重大改革,它以声像俱佳、动静结合、图文并茂的表达形式,增加了感官性,让抽象的知识具体化,让具体的知识生动化,从而带领着课堂教学进入一个美丽新世界。     

浅谈多媒体技术与初中生物的教学整合

<正>生物学是一门理论性、实践性、社会性都很强的学科,所包含的知识内容非常广泛,采用传统的教学手段,学生往往觉得枯燥无味。随着中小学现代教学技术的不断推广,多媒体技术在教学中的独特优势逐步体现出来。多媒体技术能够把文本、图形、图片、图像、影像等多种信息通过计算机的处理和控制,根据使用者的需要融合、贯通,并生动地加以再现,可以化静为动,化