深入开展教学改革 全面提高教育质量——在全省中小学教育教学改革经验交流会上的讲话

同志们: 全省中小学教育教学改革经验交流会现在开幕了.像今天这样,省、地、州、市、县教育部门的负责同志,省直师范、教育院校和重点中学的校长,聚集一堂,共同商讨教学改革的大计,十年来在我省尚属首次.这次大会,既是80年代教改成果和经验的总结交流大会,又是90年代教改工作的部署动员大会,有着继往开来的意义.我相信,这次大会对推进全省中小学教育教学改革,振兴湖南基础教育,必将产生重要影响.     

坚持人民至上构建高质量教育体系

党的十九届六中全会作出的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(简称《决议》),将中国共产党百年奋斗宝贵历史经验概括为"十个坚持",其中"坚持人民至上"位列第二.《决议》指出,党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民,人民是党执政兴国的最大底气.教育是国计,更是民生.河北是教育大省,全省有1600多万在校学...     

李东福厅长在全省教育工作会议上的讲话（摘要）

一、2009年全省教育工作简要回顾 （一）圆满完成了省政府向全省人民承诺的教育实事年初省政府将实施中小学校舍安全工程,维护、加固、改造400万平方米校舍列为2009年为全省人民办的十件实事之一。各级政府高度重视,加大投入,有关部门协调配合,精心实施,合力攻坚。全年累计投入资金45．48亿元,新建和维护、加固、改造中小学校舍506万平方米,超额完成了改造任务,向省政府和全省人民交了一份满意答卷。     

壮丽的丰碑 ——淄博市周 村区城镇中小学校舍改造纪实

号称"天下第一村"的古城——周村.是山东省淄博市所辖的一个县级区.1990年8月,周村区委、区政府郑重决定:在区中心地带人民广场建造一座纪念碑,以使后人铭记全区人民在中小学校舍改造中所做出的艰苦卓绝的业绩,教育后人为发展教育事业去奉献.周村,从1981年至1983年,用两年时间完成了所辖各农村的校舍改造,走在全省的前列.周村,1987年完成了农村中小学实验室建设,得到市、省、国家教委的奖励.     

以“未来教育观”引领教育综合改革

<正>习近平总书记用人民的"十个期盼",生动地描述了中国人民对于全面建成小康社会的期盼和憧憬。人民的"十个期盼",第一位就是"期盼更好的教育",这集中体现了党和国家对教育事业发展的更高要求,也体现了人民群众对教育综合改革工作的殷切期望。教育综合改革是综合性、全局性、整体性的工程,是教育事业发展的强大动力,是社会事业改革     

中小学数字化校园接入网技术分析

数字化时代的今天,信息技术飞速发展,其在教育中的重要性受到教育界人士的普遍关注和重视.国家教育部早在2000年就开始实施"校校通工程",基本目标是:"用五至十年的时间,使全国90%左右独立建制的中小学能够上网,使中小学师生都能共享网上资源,提高所有中小学的教育教学质量,使全体教师能普遍接受旨在提高实施素质教育水平和能力的继续教育".     

一切为了孩子们的安全

校舍安全是学校安全的基础,直接关系到广大师生的生命安全,关系到人民群众的切身利益,关系到社会的和谐与稳定。实施中小学校舍安全工程是党中央、国务院贯彻落实科学发展观、推动教育事业科学发展的一项重大决策,是一项等不起的重大民生工程和德政工程。按照国务院的统一部署,2009年5月甘肃正式启动实施全省中小学校舍安全工程。工程实施三年来,校舍安全工程为消除危房、改善中小学办学条件、确保甘肃顺利通过"两基"国检,作出了巨大贡献。此文系甘肃省教育厅厅长、甘肃省校安办主任白继忠在2011年12月召开的全省中小学校舍安全工程座谈会上的总结讲话。     

信息技术教育与课程整合之我见

国家教育部于2000年末主持召开了"全国中小学信息技术教育工作会议",并在该会议上做出决定:从2001年起用5到10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施"校校通"工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育跨越式发展.为此,教育部提出了中小学普及信息技术教育的两个目标:一是开设信息技术必修课程,加快信息技术教育与其他课程的整合;二是全面实施中小学"校校通"工程,努力实现基础教育的跨越式发展.中小学校教育信息环境基础设施的建设和对中小学生进行信息技术教育是实现教育信息化的基础,是教育现代化的重要组成部分.     

加大实验教师培训力度全面推进教育技术装备工作——在河南省普通中学实验教学培训班上的讲话

一、全省中小学教育技术装备及实验教学工作回顾 近年来,全省教育技术装备工作确立了"以管理为主线,靠服务求发展"的指导思想,着力加强装备规范管理,工作的重点转到了全面加强农村中小学实验室建设,进一步改善农村办学条件,巩固"普九"成果,促进全省城乡义务教育均衡发展上来.我们坚持以科学发展观统领装备工作全局,坚持"建、配、管、用、研"并举,突出抓好装备应用和实验教学工作,推动了全省中小学教育技术装备工作上新台阶,提升了全省基础教育事业发展水平,促进了教育事业的改革与发展.具体措施有……     

信息化教育中的技术与信息

正信息化教育的定义有多种,被普遍接受的一种是:"运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式"。简言之,即:运用信息技术培养信息素养。早期的信息化教育几乎等同于计算机技术教育。20世纪90年代后期,计算机技术教育作为一门重要课程进入中小学。1997年国家教委确定数百所中小学为"现代教育技术实验学校",探索信息化教育。进入21世纪,全国中小学一方面大力推进教育信息化装备,一方面对学生进行     

计算机选修课的教材建设

一、十年来的中小学计算机教材 自80年代初,教育部组织小规模计算机教育实验以来,我国中小学计算机教育已经走过了十年的历程。十年来,这项事业得到了很大的发展,先后有300多万中小学生接受了不同程度的计算机教育。在此期间,计算机教材的     

零距离感受如东教育,潜下心分析会宁教研——会宁农村中小学教研现状与对策

2007年3月,位于黄海之滨的江苏省如东县和地处西部内陆地区的甘肃省会宁县正式缔结为友好合作县,两县虽相距迢迢千里,但教育却有着惊人的相似之处:一是同为"教育名县":如东高考成绩连续16年在全省领先,特别是近11年来连续在全省夺冠,高位运行.有道是:"全国教育看江苏,江苏教育看南通,南通教育看如东",道出了如东教育的闻名遐迩;会宁高考成绩一直名列甘肃省前茅,以"两北高考状元县"名扬陇上,誉满全国.二是间衍生出了神似的"教育精神":"特别能吃苦、特别讲奉献、特别肯钻研、特别善协作"的如东教育精神,"领导苦抓、家长苦供、社会苦帮、教师乐教、学生乐学"的"三苦两乐"会宁教育精神.怀着对如东教育的关注与神往,笔者年内赴如东县考察、交流、学习教科研工作,感想颇深,受益良多.有比较才有鉴别.通过本次考察学习,笔者深深感到,会宁农村中小学教科研工作相对滞后,直接影响着会宁教育的发展,加强会宁农村中小学教科研工作已迫在眉睫.     

中小学必须告别“跳级生”?

近段时期以来,作为教育大省的山东频频出台一系列教育改革举措。如今年1月中旬,山东省教育厅出台的《山东省普通中小学学籍管理规定(试行)》(下简称"规定")就是其中一例。修订后的"规定"规定:今后全省中小学将坚持均衡编班,均衡配置校内教育教学资源,不举办"校中校",不分重点班和非重点班,中小学每一学段内都将采取直升式,不再允许跳级或留级。     

全省中小学书法教育推进活动在南京举行

<正>全省中小学书法教育推进活动1月26日在南京举行,《江苏教育》(书法教育版)同时正式首发。活动总结交流了"十二五"期间全省中小学书法教育工作,表彰奖励了2015年中小学"墨香书法展示活动"获奖学生,部署了下一阶段全省中小学书法教育重点工作。《江苏教育》(书法教育版)由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊总社主办。刊物将追踪书法     

全省中小学书法教育推进活动在南京举行

全省中小学书法教育推进活动1月26日在南京举行,《江苏教育》(书法教育版)同时正式首发。活动总结交流了"十二五"期间全省中小学书法教育工作,表彰奖励了2015年中小学"墨香书法展示活动"获奖学生,部署了下一阶段全省中小学书法教育重点工作。《江苏教育》(书法教育版)由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊总社主办。刊物将追踪书法     

数学网络资源,拨亮心灯,濡养心灵

正一、数学网络资源,拨亮心灯1.贯彻国家法规:教育部对21世纪第一个十年我国信息技术教育的发展作了全面的规划。规划的核心之一就是"中小学信息技术教育的普及,以及信息技术教育与各科课程的整合",而"网络的普及和应用,使学生充分利用网上资源"则是规划的另一个重要层面。网上资源的充分利用,正是国家法规的倡导!     

珍惜生命健康成长

在我省中小学中启动"生命教育工程",是深入贯彻<辽宁省贯彻〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉的实施意见>和全省加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神的重要举措,是辽宁省委、省政府为全省中小学生集中精力抓好的十件实事之一,体现了党和政府对未成年人的关怀.     

院内声音

全省中小学"德育导师"暨"导师式"班主任培训研讨会召开为贯彻落实浙江省教育厅关于《在全省中小学实施德育导师制》的意见,2006年3月22日,由省教育厅、省教育科学研究院、省教育学会联合举办的全省中小学"德育导师"暨"导师式"班主任培训研讨会在杭州召开。省教育厅张绪培副厅长出席了开幕式,并作了重要讲话,深入地阐述了我省中小学推行"导师制"的背景、意义以及"导师制"的指向。张绪培指出,"导师制"是新形势下应运而生的一项制度设置。首先,普及的、大众化的教育时代已经到来——去年我省小学入学率达100%,初中入学率达     

湖南省中小学教师继续教育指导中心更名

正为了更好地适应湖南省中小学教师培养培训工作,湖南省中小学教师继续教育指导中心于2013年12月更名为湖南省中小学教师发展中心。湖南省中小学教师继续指导中心成立于2003年,至今已有十年历史。十年间,她为湖南省培养培训了数以万计的中小学教育人才,为全省教育的发展立下了赫赫功勋。随着湖南省教育形势的发展,原指导中心已不能完全适应新时期教师培训工作。2013年12月底,省编办下发《关于同意湖南省中小学教师继续教育指导中心更名的函》,根据这一文     

中小学心理健康教育校本规划之我见

中小学心理健康教育一直是学校教育的重要组成部分,是中小学生快乐学习、健康成长和幸福生活的基础.中小学开展心理健康教育,不仅是时代和社会发展的需要,也是促进学生全面发展和可持续发展、深入贯彻落实"立德树人,育人为本"的必然要求.教育部一直高度重视中小学生的心理健康状况及学校心理健康教育工作的开展情况,自2002年教育部首次颁布《中小学心理健康教育指导纲要》后,2012年教育部再次颁布了《纲要》的修订版,并于2014年3月进一步颁发了《关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》.至此,我国中小学心理健康教育工作已经从十五年前的初创期、十年前的发展规范期走到了如今的高潮完善期.中小学心理健康教育迎来了创新性、特色化发展的新机遇.