孩子们的智慧

美术活动中有一节绘画课"美丽的树叶",为了使孩子们认识多种多样的树叶,我和小朋友们一起到院子里去采撷树叶.     

给孩子们智慧学习的空间

优秀设计《落花生》是一篇“老”课文。尽管我曾多次执教过这篇课文,但我深知“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”,教是为学服务的,面对新的孩子,我决定从调查他们的学习需要入手,不但让他们在课前查阅作者和其他与课文有关的资料,还开展了“最佳问题手”竞赛,让他们提出一些学习中遇到的问题。孩子们还真行,归纳起来,主要提了以下颇有价值的问题:·为什么作者不直接把笔名取为“落花生”,而叫“落华生”?·为什么父亲要将落花生与桃子、石榴、苹果相比较?·为什么课文要把“议花生”当作重点来写?·为什么父亲要一边吃花生一边让孩子去体会…     

让课外书给孩子们添智慧

课外书,这个不说话的好老师、好朋友,给孩子们带来多少欢乐,增添多少智慧啊!可是,过去很多人却认为,开展课外阅读活动是小学中高年级的事,至于低年级嘛,他们识字不多,净碰到“拦路虎”,没法读。前年我接了一个一年级实验班,主要课题是如何开发儿童的智能,读写提前起步。我就着手进行低年级如何开展课外阅读活动的尝试。实践证明——低年级小朋友也能读课外书一年级一期的时候,尽管学生还不识字,我就为他们准备了两百本以图为主的新书,安排了每周一次课外阅读指导课,教他们怎样看图画,讲图意,辨认常见的事物的名称。我还常把图书上的故事讲给他们听,并告诉他们,书上还有好多好多有趣的故事,以引起他们读书的渴望。     

智慧就在孩子们的指尖上

美国华盛顿一家图书馆的墙上,很醒目的写着三句话:我听见了,就忘记了;我看见了,就记住了;我做过了,就理解了。随着科学技术的迅速发展,社会迫切需要既有理论,又有实践,既会动脑,又会动手的人才。科学实践证明:只会说,不会做,只会啃课本,不会动手实践的人,很难在科学技术上有所发明创造。曾看过这样的报道:要是凭课堂上的学习成绩拿奖学金,美国人常常不     

情感智慧能够使孩子们更加成功

吴放老师:您好!我的问题是,教师应该如何对待任性的孩子?这类孩子遇到不顺心的事或自己的要求没得到满足时,就会大哭大闹,没完没了,弄得家长老师都束手无策。我该怎样来帮助这样的孩子呢?谢谢!文娟文娟老师:你好!你提的这个问题很有意思,它使我想起了自己多年前在幼儿园教书时的一段经历。我想与你分享一下这个故事,从中你也许能够找到一些答案。大约十年前我在大学实验园做指导教授的时候,班上来了一个小男孩,名字叫麦思。这个孩子的脾气就像天上的云彩一样飘忽不定:高兴起来他会手舞足蹈,引得周围的人们都开心大笑;生气起来呢,他会尖叫、…     

多彩评价 让孩子们扬起智慧的风帆

评价的目的是为了促进发展,教育改革的今天,要求教师人本化的评价学生,这将更加有利于学生全面发展。在教育评价实践中:多彩的教育评价具有良好的效果,它帮助学生认识自我,建立自信,张扬个性。使学生具有探求知识的急切愿望,思考问题的方法和技能,解决问题的能力。     

让阅读成为孩子们积淀智慧的源泉

课外阅读是促进孩子成长的一个最佳手段,无论何时,能够手捧一书,其间获得的书香将影响孩子一生。因此,无论处于何种年龄段,每个人都应该从书中汲取营养,让阅读成为孩子们积淀智慧的源泉。     

给孩子们智慧学习的空间——谈新课程下的语文课堂

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。面对时代的挑战,语文课堂既要超越知识和技能的籓篱,又要突破以"人文"代替语文的重围,走向智慧,让每个学生都充分张扬个性,敢想敢为,自主学习,充分发展,享受语文学习的快乐,感受自己智慧的力量,让课堂充满智慧的挑战。     

孩子们

在记忆中,仿佛没见过李可染责骂孩子。 说到孩子,他三个孩子都令我十分喜欢。 小可长大之后当了解放军,矮小、结实。多少年没见了,一次在校尉营转角处见到一个雄壮的全身武装的解放军战士,叫了我一声“黄叔叔”,行了一个军礼。“啊!小宝!是你呀!小宝。”     

交给孩子们开启智慧大门的“金钥匙”——阅读教学片断赏析

余凤娟老师教学《伯牙断琴》片断： 师：大家提出了这么多有思考价值的问题，让我们的阅读有了更多的期盼。“为什么伯牙说子期是他的知音？他为什么要断琴绝弦，永不弹琴？”问题是我们自己发现和提出来的，还得由我们自己来探究解决。现在，我们先了解一下，“知音”是什么意思呢？     

孩子们的心愿

我在给大班讲故事《七色花》时,孩子们听入了迷。“七色花”,是故事中一朵神奇的小花,只要你想做什么,就摘下一片花瓣把它扔出去,然后对它说出你的心愿,你的愿望马上就能实现。 课堂上,看到孩子们听得津津有味的样子,我真想把故事一直讲下去,可是,故事终究还是讲完了。 “老师,要是我有一朵七色花那该多好啊！”“老师,要是我有一朵七色花,我就可以用它做很多很多的事情。”看到孩子们仍然沉浸在美好的神话故事中,我灵机一动,将故事延伸为讨论课——“假如我有一朵七色花……”,这一来,孩子们可高兴了,吱吱喳喳地说自     

孩子们的口头禅

有一天,伙房张师傅告诉我:“我发现你们班孩子太没礼貌,逢人就爱说讨厌。”我听后很不舒服,一观察,果真如此。“谁让你踩我脚了,讨厌!”“讨厌,就不给你玩!”“讨厌……”天啊,什么时候,讨厌成了孩子们的口头禅了?细思量,呀!这原因出在我身上。“讨厌”二字我也是整天挂在嘴边的,孩子们上课回答不     

孩子们的精彩

今天,我和同学们一起读了何其芳的《生活是多么广阔》。这首乐观向上充满青春激情的诗,现在读来仍很精彩,孩子们表现得更精彩。这首诗是这样写的:生活是多么广阔,生活是海洋,凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。去参加歌咏队,去演戏,去建设铁路,去作飞行师,去坐在实验室里,去写诗     

孩子们的世界

夏日是孩子们的世界。当夏日透明的清露爬上野蔷薇初绽的笑脸,孩子们暂别了窄小的教室,卸下了沉重的书包,欢跳着歌唱着奔跑进他们向往已久的大千世界。这是一年中他们最美丽最幸福最快乐的季节。他们在茂密的草丛中抓蚂蚱,在蔚蓝的泳池中击水花,在炎炎烈日下听蝉鸣,在灿灿星光里捉迷藏……他们自由自在,无拘无束,尽情放纵,且忘乎     

学校的孩子们

孩子们背着小书包一直向前去整个上午，母亲们都在辛苦地采摘晚熟的苹果，红的，黄的像另一种语言中的词语在另一边是那些等在大课桌后面的人准备接收这些奉蔽多么整齐啊—那些打于孩子们在上面挂着他们的羊毛大衣，蓝色或黄色老师们将在沉胶中教导他们母亲们将走遥果田，寻找出来的小路被它们自舟吸引，这些果树灰暗的枝条结出如此少的弹药(蜗牛荐自(诗选刊)么力7年第7期)⑦青。:周正旺(本丈编号:52。)学校的孩子们@路易丝·格丽克!美~~     

孩子们的故事

吃草根双休日,八岁的儿子和小伙伴们在单位大院里玩耍。值班的我正在办公室里翻阅气象测报资料。突然,儿子急匆匆地跑了进来,手里拿着一小把茅草根,脸红扑扑的:‘爸爸,我要吃草根。”我起初以为听错了,就问:“你要吃什么