有颜色的家

家是温馨的,家是美丽的,同时,家也是有颜色的,有时会变红,有时会变黑,会变绿,会变紫……当你仔细地观察自己的家时,会发现它并不是只有一种颜色,而是随着年龄、时间、心情的变化,呈现出不同的色彩。     

做管理时间的精灵

在学习中,时间总是显得非常神秘,有时它会变得很漫长,有时会转瞬即逝。并且在同样的时间内,我们的付出也不一定会与我们的收获成正比——许多同学都有这样的体会。     

做管理时间的精灵

正在学习过程中,时间总是显得非常神秘,有时它会变得很漫长,有时会转瞬即逝。在同样的时间内,我们的付出并不一定会与我们的收获成正比——许多同学都有过这样的体会。     

语文课堂调节气氛五法

语文课堂气氛与教学效果息息相关。课堂调节气氛好,教学效果事半功倍,否则事倍功半。那么,语文教师怎样调节课堂气氛呢?笔者认为有以下几种:一、故事激趣,激发兴趣根据少年儿童的生理特点,小学生在一节课内最多有三分之二的时间能集中精力听教师讲课,其余三分之一的时间里思想不集中,往往会出现讲话、搞小动作、打瞌睡等现象。课堂上学生精神萎靡不振,必然导致课堂气氛低落。这时,教师的调节气氛做法是:有时讲个笑话或故事,有时空然提高嗓门,有时敲几下讲桌,有时让学生做个游戏,有时让学生唱个歌儿,有时叫全班起立站一会儿。学生面对教师课堂上的举动和做法,往往会为之一振,课堂气氛马     

打破思维定势 引导科学探究

小学生在理解科学知识、探索自然事物的过程中,往往习惯运用某种思维方式思考问题,时间久了就会产生思维定势。思维定势有时有助于问题的解决,有时又会妨碍问题的解决。我们应当让孩子们打破错误的思维定势,引导他们进行科学的探究。     

酚酞与酸碱溶液作用的显色实验

初中化学教材上安排了好几个酸碱溶液与酚酞试液作用的实验,具体操作时,往往会遇到各种问题.如,向稀盐酸中滴入无色酚酞试液时,溶液有时会变浑浊;向NaOH溶液中滴入无色酚酞试液时,有时溶液先变为红色,以后红色逐渐消失,有时甚至红色迅速消失,学生往往会问,这是为什么?     

品德课与班队课整合初探

大家在平时品德课的教学中经常会有这样的感受:其一,有时品德教材中有许多课的内容涵盖面较广,往往一节课的时间不够,但为了达成教学进度,教师也只能草草结束,往往会出现"蜻蜓点水"的情况;有些课需要课前做充分的准     

如何进行有效的初中语文课堂教学

正语文课堂历来是最能让学生开心活跃的。可初中阶段学生有时往往会弱化对语文的学习热情,有时语文课一片沉寂,缺少了青少年本该有的"阳光"。如何重拾学生语文课的热情,提高语文学习的效率,是中学语文教师思考的问题。一、吸引学生注意力,为语文教学奠基初中生正值青春年华,他们对许许多多事物都充满好奇心和热情,有时甚至往往会被本不属于他们的"美好"所迷惑,上课走神想其他的事情,是经常发生的事。如果教师上课不能吸引     

课堂气氛调节三法

课堂气氛与教学效果息息相关。课堂气氛好,教学效果事半功倍,否则事倍功半。那么怎样调节课堂气氛呢?提神法。根据青少年的生理特点,小学生在一节课内最多有三分之二的时间能集中精力听教师讲课,其余三分之一的时间里思想不集中,往往会出现讲小话、搞小动作、打瞌睡等不良现象。学生精神萎靡不振,必然导致课堂气氛低落。这时,我的做法是:有时讲个笑话,有时突然提高嗓门,有时敲几下讲桌,有时让学生做个游戏,有时让学生唱个歌儿,有时叫全班起立站一会儿。学生面对教师上述突如其来的举动,一定会为之一振,课堂气氛马上就活跃起来了。沉默法。由…     

遇到了时间老人

今天是周末,我正在看书。突然,一股光柱从天而降,接着传来沉重而嘶哑的声音:“孩子,你是第2015位幸运者,时间老人会把愿望手表送给你。记住,你只能许四个愿望。”话音才落,光柱就消失了,要不是地板上真的有块手表,我还以为刚才只是个梦。这块手表与众不同,它金光闪闪、严丝合缝,看上去根本没有电池。我戴了戴手表,刚好合适,好像是为我专门订做的。看看时间,哇!已经2点30分了,我还要跟裴文俊他们打篮球呢!我穿     

你在读什么书

正我们经常互相问候:"你去哪里度假了?""你睡得怎么样?"还有一个问题,我觉得大家应该互相多问一下,那就是:"你在读什么书?"这是一个简单却有力的问题,它可以改变生活,为被文化、年龄、时间和空间分割的人们创造一个共享的宇宙。当我们问别人"你在读什么书"时,有时我们会发现与他人的相似之处,有时我们会发现不同的地方,有时我们会发现隐藏的共同爱好,有时我们会打开思索新世界、新     

当你成了时间富翁以后

"时间是一种最稀有的资源。"这是美国管理学家杜拉克的一句名言。当你工作、学习十分忙碌时,往往惜秒如金,集中自己的大部分精力而抛弃一些生活琐事。然而,有时也会出现另一种状况:你拥有很多可以自由支配的时间,成了一位"时间富翁",这时候,你可能会出现哪些变化呢?     

“吃了吗”语义功能漫谈

“吃了吗?”在中国,随处都可以听见。它有时是实义的,有时是虚化的,即作为问候用语出现。可是外国学生则不完全明白它的虚化义,因此,他们听到“吃了吗”这样的问话,往往误解为别人要请他们吃饭。然而,当他们知道“吃了吗”可以作问候语时,则又可能不分时间、不分场合、不分对象,见面就把它当专门问候语用,这就可能导致“吃了吗”     

近视眼的危害

很多学生认为近视眼不算病,对它麻痹大意。其实,近视眼的危害是很大的。 首先,它影响学生的学习和生活。上课时,看黑板上的字模模糊糊,老师使用的教具和挂图看不清楚,演示实验也看不明白,这样能不影响学习效果吗?视力不好往往会看错人,有时熟人迎面走来认不清.     

铁凝认为阅读不应失重

中国作家协会主席铁凝近日在从民日报》撰文指出,“界面”代替了“纸面”的阅读,损失的可能是时间的纵深和历史的厚重。阅读的重量有时在于它的“重”,有时却在于它的“轻”。这“轻”,不是轻浮,而是一种无用之用,是阅读心境的解放。文章说,今天,我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书：养生、     

“不倒”的陀螺

说起陀螺,很多人都十分熟悉,它是我们童年时候常常玩的一种玩具。木制陀螺是利用坚硬的木材,如蕃石榴、龙眼等树的树干做成的。用绳子一抽,陀螺就会旋转起来。仔细观察,我们会发现陀螺有时会直立着旋转,有时也会倾斜着旋转。但是,它会一直旋转而不会倒下,这是为什么呢?     

可爱的小乌龟

正9月5日晴我家有一只只可爱的小乌龟。它呀,脾气阴晴不定,有时乖巧,稳稳地待在我身边;有时,它又会淘气地捉小鱼,可之后又用一副可怜巴巴地眼神望着我,令我无可奈何;有时它会举起那两只短短的脚和坚硬无比的壳,仿佛在向我示威;有时,它更像位高贵的妇人,高昂着它的小脑袋走来走去,样子可爱极了。当阳光充足时,它会懒洋洋地坐在阳台上,一副不可一世的样子。白天它会爬到     

做“订单式”教师培训

常见的教师培训,往往由培训者一手策划培训目的、计划、师资,受训教师则是被动参与,更多的是在规定时间和地点来走过场,没有太多的积极性和主动性。这样做就容易导致培训内容的针对性不强,有时还会偏离教师的实际需求,从而造成培训效果不理想。     

六线段等积式的一种证法

平面几何中,有时我们会遇到要证明这样一类等式成立a .b.c=d.e.f①这类问题,往往没有一个统一的规律可遵循。本文给出它的一种证法,供老师们参考。     

Flash文字特效工具面面观

教师们在制作Flash课件时，如果在课件的首页和某些特殊的场景设置一定的文字特效，课件会更加美观、更有感染力。但使用Flash制作文字特效时，通常要通过很多层才能完成，有时还要编写一定的Actions代码，这往往会花费很长时间。教师们为了减少麻烦，在制作课件时，往往就忽略了课件中的文字特效。