义务教育初中物理教科书（人教版）第一册的若干说明（续三）

义务教育初中物理教科书（人教版）第一册的若干说明（续三）董振邦，马淑美第十二章浮力“浮力”这一章，在旧课本中是初＿二学生学习物理分化最严重的一章。不少物理成绩欠佳的学生反映：由于“浮力”一章学得不好，就对学习物理失去了信心，以致成绩越来越差。“浮力”...     

义务教育初中物理（人教版）第一册的若干说明（续一）

义务教育初中物理（人教版）第一册的若干说明（续一）人民教育出版社董振邦，马淑美第二章简单的运动“简单的运动”这一章实际是开始学物理知识的第一章，主要讲机械运动、速度、匀速运动公式等知识．之所以从这些知识开始学习物理有两点考虑，一是它简单、普遍，后面的...     

义务教育初中物理（人教版）第二册教材分析

义务教育初中物理（人教版）第二册教材分析全书简况和主要特点张同询，李福利这一册教材共１５章（最后一章“有用的电子元件”为选学内容），１～３章讲机械能和内能；４～１０章讲电学；１１～１３章讲电磁现象及其应用；第１４章讲能的开发和利用。本册教材的一个重要...     

义务教育初中物理（人教版）第二册教材分析（续四）

义务教育初中物理（人教版）第二册教材分析（续四）人民教育出版社张同恂第十一章电和磁（一）电现象和磁现象是密切联系的．这一章和下一章将分别讲述有关的电磁现象。这一章主要讲磁场、电流的磁场以及电流磁场的广泛应用。磁场的概念比较抽象。这是本章的难点。通电螺...     

义务教育初中物理（人教版）第二册教材分析（续三）

义务教育初中物理（人教版）第二册教材分析（续三）人民教育出版社张同恂第九章电功和电功率这一章是电学的重点章，所讲的知识是电学中的重要概念和规律，密切联系实际，有广泛的应用性。有的概念抽象程度较高，如电功的概念；有的概念学生不易理解清楚，如额定功率的概...     

义务教育初中物理（人教版）第二册教材分析（续一）

义务教育初中物理（人教版）第二册教材分析（续一）人民教育出版社李福利第四章电路从这一章开始学习电学的基本概念和规律，而电量、电路、导体、串联电路和并联电路是学习电学知识的基础，生活中又经常用到，所以在讲解知识的问时、特别强调了培养学生学习的兴趣和愿望...     

初中物理第一册（九年义务人教版）同步练习题

初中物理第一册（九年义务人教版）同步练习题第十二章浮力一、选择题１．如图１２—１所示，把重为Ｇ的物体挂在弹簧秤上，先如甲图浸到酒精中，再如乙图浸到水中，则弹簧秤两次读数Ｆ甲、Ｆ乙的关系是２．如图１２—２所示，三个一样的量筒盛同样多的水，把质量相同的三...     

贯彻义务教育初中物理教学大纲 用好（人教版）初中物理新教材

贯彻义务教育初中物理教学大纲　用好（人教版）初中物理新教材南京市教学研究室钱瑞云一、使用初中物理新教材的基本概况１９９４年秋，我市各中学正式使用（人教版）义务教育初中物理第一册（简称新教材）。新教材与原来的初中物理教材相比，不论是体系、内容，还是编排...     

义务教育初中地理第二册（人教版）课本订正通知

在大洋洲，动物的原始性、古老性和奇特性，令人惊奇，让人疑惑，也促使人们去探索和研究。例如：     

人教版义务教育教科书物理修订介绍

2011年底教育部颁布了修订后的《义务教育物理课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》),根据新修订的《课标》,人民教育出版社修订了原《义务教育课程标准实验教科书-物理》.现将修订中的一些考虑及修订后教科书的主要变化向大家做一简要介绍.     

义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学各年级（上册）备课指导

新的教育理念已被广大教师普遍接受,并逐步付诸实践;新的课程标准的推行促进了教师队伍整体素质的提高和学生的学习方式的深刻变革。但我国地域广阔,经济发展水平不同,教师对教育教学新理念的理解与实践难免有差异。本文只是根据全日制义务教育数学课程标准（试验修订稿）对人教版小学数学的备课工作提出一些思路和方法。     

义务教育初中语文教科书第六册说明

义务教育初中语文教科书第六册说明人民教育出版社顾振彪总体结构一、这一册和第五册同属于初中语文学习的第三阶段。这套教科书在指导思想上重视语文和生活的关系：第一阶段着重使学生认识学习语文和生活的关系，第二阶段联系生活培养学生记叙、说明和议论的能力，第三阶...     

人教版义务教育课程标准实验教科书《物理（九年级）》介绍

一、编写指导思想1.全面落实课程标准规定的三维课程目标过去考虑教学目标时尽管也提到思想教育和能力的提高 ,但大家的着眼点只在知识 ,能够落实的也只有知识 .新课程与旧课程的根本区别在于明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这样的三维课程目标 ,并做出了可操作的规定 .人教版义务教育课程标准实验教科书所做的改革 ,例如加强科学探究的教学、增加学生的活动 (讨论、探究、制作等 )以改变学习方式、注重学生的经验、扩大学生的知识面、增加插图、活跃版面等措施 ,其目的都是落实课程的三维目标 .2 .改革不忘继承新课程…     

义务教育初中物理教科书介绍

义务教育初中物理教科书介绍董振邦，马淑美（人民教育出版社物理室）这套教科书是人民教育出版社物理室和中国教育学会中学物理教学研究会合作编写的，共２册，分别供三年制初中的二、三年级和四年制初中的三、四年级使用。一指导思想（一）以全面发展为目标义务教育的任...     

九年制义务教育初中历史教科书(人教版)第一册的编写体会

根据国家教委1986年颁布的九年制义务教育初中历史教学大纲。人民教育出版社编写出了相应的历史教科书。今年秋季即将在部分省、市的一些地区试教第一册,以后还将顺序试教其他各册。关于人教版这套历史教材的整体思想和结构特点,上期已刊出主编苏寿桐和王宏志同志撰写的介绍文章。下面仅就编写第一册中的若干问题,谈谈我自己的体会。     

义务教育初中物理(人教版)第一册教材教法辅导(2)

第三章 声现象 1 教材特点 本章是新增的内容.全章共有“声音的发生和传播”、“音调、响度和音色”、“噪声的危害和控制”三节.第一节是本章的重点,讲述声音的发生、声音靠物质传播、声速、回声.第二、三节为介绍性内容,第二节讲述乐音的三个特征,第三节讲述噪声的危害和控制的常识.     

义务教育历史课程标准实验教科书（人教版）介绍

人教版义务教育历史课程标准实验教科书，是根据国家教育部2001年制订的《全日制义务教育历史课程标准》(实验稿)编写的。本套教科书的编写工作由课程教材研究所历史课程研究开发中心负责组织，在认真领会课程改革精神的基础上，国家历史课程标准研制组核心成员、历史学家、历史     

第一册的若干说明

第一册的若干说明人民教育出版社董振邦，马淑美全书简况和主要特点人民教育出版社出版的《九年义务教育三年制初级中学教科书物理第一册》，于１９９３年经国家教委中小学教材审定委员会审查通过，将自１９９４年秋季开始供全国三年制初中二年级选用。这套物理教科书（以...