浅谈元素化合物知识总复习

元素化合物知识是中学化学教与学的重点.九年级初中化学教材中元素化合物知识主要包括氧气、氢气(拓展性课题)、单质碳、碳的氧化物(CO与C O2)、铁及金属材料的性质、制法与用途,常见的酸与碱、常见的盐与化学肥料,甲烷、乙醇、葡萄糖等有机化合物的初步知识等.这部分知识内容多、覆盖面广、记忆性强,在复习时要分清主次,突出重点,掌握规律.一、寻找规律带动全局元素化合物知识包括物质的结构、性质、用途、保存及检验等,它们之间并不是孤立的,而是存在着密切的联系.其中物质的性质(物理性质、化学性质)是牵动全局的关键,因为物质的性质反…     

第二单元 元素及其化合物

复习寄语 通过本单元的复习，掌握氧、氢、碳、铁等元素的单质及其化合物的组成、性质、用途、制法及检验方法的有关知识，掌握常见的酸、碱、盐的性质、用途及理解酸、碱的通性，了解化学肥料对绿色植物及与生产的关系．记住重要物质的特殊现象、特殊反应及特殊性质；重要反应的现象及反应规律。     

让主题复习形散神聚——“碳和碳的化合物”复习课教学设计

<正>一、教学内容的分析在义务教育阶段,学生分散学习了许多身边的物质,如氧气、水、碳和碳的氧化物、常见的金属、酸、碱、盐等,其中碳和碳的化合物是教材中全面学习元素和化合物知识的典范。这一复习主题涵盖了碳的单质、碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、简单有机物等内容,学习时间较分散,前后跨度大,涉及知识点碎,反应转化多,物质间的联系复杂。复习好这一主题能帮助学生形成复习主线(即物质     

第九章酸碱盐学法指导

“酸碱盐”是初中化学的重要内容，本章主要介绍了酸、碱、盐等几类重要的化合物，揭示了单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质间的相互反应规律。通过本章的学习可以获得无机物分类的系统知识，理清以上各类物质知识间的内在联系。本章化合物的知识多．化学反应多，各类物质间的反应规律多，需要记忆的内容也多，学习时要注意随时归纳、总结，并加强训练。     

《酸碱盐》学法指导

“酸碱盐”是初中化学的重要内容,本章主要介绍了酸、碱、盐等几类重要的化合物,揭示了单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质间的相互反应规律。通过本章的学习可以获得无机物分类的系统知识,理清以上各类物质知识间的内在联系。本章知识系统性比较强、概念较多、涉及的化合物种类及各类物质间的反应规律多,需要记忆的内容也多。学习时要注意随时归纳、总结,并加强训练。     

谈谈初中化学元素及其化合物知识的复习

初中化学中，氢、氧、铁、碳、酸、碱、盐、氧化物等元素及其化合物知识是中考化学的重点内容，90％以上的中考考点涉及元素及其化合物知识。不仅如此，它也是初中化学最基础最重要的内容，离开元素及其化合物，就无所谓实验可言，基本概念和基本理论就会无血无肉，化学基本计算更失去了物质间内在的定量关系。因此，元素及其化合物知识的学习必须加强。在备考复习中，要集中较多的精力与时间复习元素及其化合物知识，但由于初中化学中，元素及其化合物知识的系统性和完整性都较差，在复习过程中，如何把既散又乱的知识串成链、织成网，进而…     

第十单元《酸和碱》学法指导

“酸碱盐”是初中化学的重要内容,通过对酸、碱、盐等几类重要化合物的学习,不但可掌握单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质间的相互反应规律。还可获得无机物分类的系统知识,理清以上各类物质知识间的内在联系。一、知识结构二、学法指导这部分知识的重点是酸、碱、盐的通性和它们相互反应的规律及有关化学方程式的书写。难点是各类物质间的相互反应规律。特点是概念多、具体物质多、化学方程式多、反应规律多、实验多、习题类型多。同学们在学习时可采用下列方法:1.采取由个别到一般的原则。先掌握一种或两种代表物的具体知识,在此基础上总…     

现行初中化学教材的特点和教学中应注意的问题

初中化学教材是由化学基础理论(包括基本概念)、元素化合物、化学计算和化学实验四部分知识构成的。从知识的编排体系来看,采用基础理论与元素化合物知识穿插的方式,从空气、水等常见的物质出发,引出氧氢等物质和有关概念,然后再介绍一种常见的元素——碳以及一种重要的、常用的分散体系——溶液。最后介绍酸、碱、盐、氧化物各类物质的通性以及它们之间的衍生关系和相互反应的基本规     

酸、碱、盐学习指导

第八章酸、碱、盐是在同学们学习了氧、氢、碳、铁、溶液、化学用语、化学计算、物质结构初步知识的基础上 ,将常见的无机物按照单质、氧化物、酸、碱、盐加以分类 ,从具体物质的知识到一般概念 ,将初中化学中的基本理论、基本概念、无机物相互间发生的化学反应及规律 ,物质的检验、物质的性质及用途等加以总结。因而本章虽然是在学习酸、碱、盐等的新知识 ,实际上也对初中化学知识 ,进行了全面的归纳总结     

谈《酸碱盐》的学习策略

“酸碱盐”是初中化学的重要内容,本章主要介绍了酸、碱、盐等几类重要的化合物,揭示了单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质间的相互反应规律.通过本章的学习,可获得无机物分类的系统知识,理清无机类物质知识间的内在联系.本章知识系统性较强,概念较多,涉及的化合物种类及各类物质间的反应规律多,实验多,习题类型多,需要记忆的内容也多.因此,学习时要注意以下策略:     

怎样学好元素及化合物知识

元素及化合物知识是指物质的性质、结构、用途、在自然界里的存在形式、制备方法等。九年义务教育初中化学教材中关于空气、氧气、水、氢气、碳及其化合物、铁、酸、碱、盐、氧化物的知识,都属于这部分内容。简单说来,就是“氧、氢、碳;酸、碱、盐”两大系列。这部分内...     

二、元素化合物

元素化合物知识的学习和复习要注意基础性和实用性,要抓住物质的内在联系,研究物质之间的共性和特性,通过归纳总结,掌握规律,要在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识.     

精心设计教学过程 提高“酸碱盐”复习有效性

在初中化学学习体系中,酸、碱、盐知识既是常见化合物的核心组成部分．又是全年教学中难度较大的学习内容。许多同学在中考复习中对如何复习好酸、碱、盐知识存在一定的困惑．现对在有限的课堂时间内做好此专题复习,结合本人的做法作一探讨。     

谈初中化学复习中的列表法

初中化学内容多，需要记忆的东西比较多。如果只是要求学生死记硬背，是很难收到良好效果的。特别是元素及其化合物知识，学生普遍感到知识零碎，容易理解而难记忆。这就需要在总复习中，紧紧抓住元素及其化合物之间的相互反应和转化规律，运用知识的内在联系，形成知识网络，通过列表法，帮助学生记忆，从而提高复习的质量。元素及其化合物中的重点集中在氧气、氢气、碳、酸碱盐的相互关系上，还有新增加的铁的性质。在复习过程中，我主要运用了列表比较法，把相似物质的性质、组成、结构等总结出来，让学生自己把内容填上去，组织学生找出…     

初中化学第五章的教学建议

单质、氧化物、酸、碱、盐及其相互关系的教学,是初中阶段知识的综合,认真组织好这一章的教学,让学生过好这一关,对初中学生今后的学习和工作都是十分重要的。在教学中,我是从以下几方面抓起的。一、从学生认识规律出发,组织教学这一章主要讨论元素化合物的性质。教师要引导学生掌握特殊──一般──特殊这个对物质的认识规律。例如在讨论酸的通性前,就按酸的五点通性,研究了盐酸的性质,后来又讨论了稀     

了解物质组成懂得物质分类

一、复习目标1.认识物质是由元素组成的,知道元素的简单分类.2.了解混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐的概念,并能依据物质的组成判断一些典型的、常见的物质的类别.3.初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工.二、复习要点(一)物质的组     

物质的鉴别与推断

一、复习要求1 熟悉常见物质的重要物理性质及反应现象 .2 知道并记住物质的检验、鉴别与推断的含义及区别 .3 能正确运用所学元素及化合物知识 ,并根据实验现象对常见物质进行鉴别与推断 ,并逐步掌握鉴别与推断的方法、步骤和题型 .二、知识结构物质的鉴别与检验依据物理特性固体物质的颜色沉淀的颜色溶液的颜色物质的特殊气味常见酸、碱、盐溶解性化学特性常见物质燃烧的现象物质反应过程中的现　　象变化方法步骤题型物质推断依据 物理特性化学特性 (反应特征 )方法步骤题型三、主要内容提示检验即鉴定 ,是根据物质的某一特性用化学方法…     

化学综合题归纳与训练

元素化合物包括氧、氢、碳、酸、碱、盐等知识,它把基本概念和基本理论知识运用到具体物质中.1 氧气、氢气、碳及其化合物例1 现有H2、O2、CO、CO2、空气等五瓶无色气体.如何鉴别它们?分析:对于气体物质的鉴别,一般可以根据气体的     

“酸、碱、盐”的教学要求和练习

本章教材在中学化学中占有很重要的地位,其教学要求为:1.使学生掌握酸、碱、盐的概念和几种常见的酸、碱的性质和用途;(着重讲盐酸和稀硫酸、氢氧化钠和氢氧化钙,常识性介绍浓硫酸、硝酸、磷酸).2.初步了解电解质和非电解质的概念;掌握酸、碱、盐、氧化物各类物质的分类、命名和通性,以及各类物质间的衍生关系和相互反应的初步规律.3.初步掌握复分解反应、金属活动性顺序和中和反应;了解PH值的含义和PH试纸的用法;初步掌握电离方程式的书写.4.学会使用浓硫酸、浓碱和指示剂以及进行酸、碱、盐和氧化物间反应的实验技能;能鉴别一些常见的单质和化合物.为实现上述教学要求,设计了如下练习题并附有答案供教学参考.     

酸、碱、盐、氧化物

考测点导航本部分内容需掌握和运用:几种常见的酸、碱、盐的化学性质;各类物质间的相互反应关系;运用物质间的相互关系解决物质推断、制备、鉴别等问题;运用金属活动顺序比较金属的活动性,设计相应的验证实验。