妈妈，我爱您

不知什么时候,天阴了下来。 先是不断地刮着风,“呼呼”,教室的门一会儿被刮开,一会儿又猛烈地关了起来,我的心也被吹得一愣一愣的。过了一会儿,天上的云从白到灰,小雨也落了下来,小雨落下地的“滴答”声让人不由得紧张起来。     

妈妈，我爱您

<正>亲爱的妈妈：这是我给您写的第一封信。我想对您说：“对不起,我爱您！”昨天放学后,我像往常一样吃过您做的美味饭菜便回屋学习。书桌上摆放着您每天都为我准备的点心。试卷上接连几道难题让我有些焦躁,椅子不时发出吱吱呀呀扭动的声音。也许这声音让您察觉到了异样,门缝的灯光在地面上画了一个扇面后,您将一杯热水轻轻地放在了我手边。我没抬头,感觉您在看我试卷上的题。     

妈妈，我爱您

第十一册习作二:从小到大,我们沐浴过多少爱呢?数不清。你对一直疼爱、呵护你的爸爸妈妈表达过爱吗?今天回家做一件事,想一想爸     

我爱您，妈妈

人的一生，接受的最早的是父母的爱，接受的最无私的是父母的爱，接受的最真挚的也是父母的爱……而有些人就是不懂得珍惜，不懂得体谅，不懂得感恩。不然，社会上怎么还会有这么多儿女不孝，这么多儿女虐待父母，甚至谋害父母的？……我每每耳闻目睹，就为他们惋惜，为他们羞愧，更鄙视谴责他们。     

妈妈，我爱您

母爱是一棵大树,为我遮风挡雨;母爱是我手中的一枝笔,伴随我日日学习;母爱是一双我生活中的手,整日为我而忙碌。母爱是我的太阳,带给我光明;母爱是我的星星,许给我愿望。     

妈妈，我爱您

曾经看到过一个调查：“有60％的小学生不知道妈妈喜欢吃什么；有40％的小学生不知道妈妈的生日；有80％的小学生觉得妈妈最爱吃鱼头、鱼尾。”我想我应该“榜上有名”吧，所以，我要好好弥补一下我的“过错”。     

妈妈我爱您

妈妈我爱您。当我不会走路的时候是妈妈用温柔的手扶着我,当我睡着的时候是妈妈帮我盖被子,当我不会吃饭的时候是妈妈轻轻地喂我。夕照的时候妈妈用温柔的手摸在我的身上,温暖极了!晚上睡觉的时候我甜甜地人梦了。妈妈生了我以后,我在宝宝房里对着妈妈微笑,我看着妈妈那温和的脸,忍不住笑了。     

我爱您 妈妈

我认定我并没有给他们带来他们所期待的幸福和快乐,所以我唯一能做的就是用优秀的成绩来让他们开心。可是这次我换来的,却是妈妈挥起的     

妈妈我爱您

在我很小的时候,爸爸就离开了我和妈妈.我的心里一直都觉得缺少了点什么,很不是滋味,所以妈妈付出的爱一直都比别的母亲付出的爱要多.     

我爱您,妈妈

看到蓝天,我就想起了您;看到大海,我就想起了您;您给了我那么多勇气和力量,给了我那么多聪明和智慧。蓝天问我,大海问我,她是谁?是您,妈妈！ 一位来自贫困山区的母亲,坐驴车、乘汽车、火车,辗转千里前来探望服刑的儿子,母亲给儿子带来了一包用白布包着的、已经炒熟了的、全都嗑掉了皮的葵花籽。儿子捧着这堆葵花籽肉,手开始发抖。他知道母亲千里迢迢来探望他,一定是卖掉鸡蛋和小猪崽,节省了很多顿饭才凑足了路费。白天,母亲在地里劳碌;晚上,还要在煤油灯下嗑瓜子。这十多斤瓜子不知嗑亮了多少个夜晚。服刑的儿子低着头,作为身强力壮的年轻人,正是奉养母亲的时候,他却不能。看着母亲褴褛的衣衫,看着母亲一口一口嗑出的瓜子,他"扑通"给母亲跪下,他忏悔了。     

妈妈,我爱您

我的妈妈平时衣着朴素,整天穿着蓝色的工作服.她是中泰集团的一名普通员工,因为经常风吹日晒,所以皮肤黑黑的,没有一点光泽.妈妈长得很瘦,自从有了我,她要操许多的心,更加养不胖了. 妈妈一直说老百姓过日子要勤俭节约,她买回来的东西总是物美价廉.前几天晚上,我们又出去购物.妈妈在买服装的摊位前手指向了那件红色上衣.     

我爱您,妈妈

深秋的一个夜晚,屋子里一片寂静。我从睡梦中醒来,蒙眬中看见妈妈房间的灯还亮着。我揉着眼睛来到妈妈的床前,问:“妈妈,这么晚了,您干什么呢?”妈妈抬头笑着说:“天越来越凉了,我给你织件毛衣。”我望着妈妈红肿的眼睛,不禁想起     

妈妈,我爱您

正妈妈,我爱您那乌黑的头发,我爱您那炯炯有神的眼睛,我爱您那粗糙的双手,我爱您那满脸的皱纹……我爱您的全部!妈妈,您每天早上六点起床,洗漱完就赶紧给我们做早饭。您每天要做饭、洗碗、洗衣服、打扫房间、照顾妹妹……妈妈,您辛苦了!您为这个家付出了很多,我会好好学习,不会让您的辛苦白费的。每天您干活儿累得腰疼,却也不让我帮您,我看着您的样子,很心疼。妈妈,我宁     

祖国妈妈我爱您

动作说明基本舞步:跑跳步。正步准备,第一拍前半拍左脚向前迈—步,后半拍左脚原地小跳一次,同时右脚正吸腿。第二拍重复第一拍动作,左右相反。跑跳步跳起落地时都应用脚掌,要后背向上立住,防止上身前后摆动,整个动作应给人以活泼轻盈感。前奏:幼儿站成双排或双圈。正步准备,双手叉腰。     

祖国妈妈我爱您

根据低中年级小学生的接受能力和认知特点 ,选择有代表性的事物 ,使他们初步了解我们的祖国 ,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国 ,从而激发学生对祖国的热爱之情。活动准备●指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识 ,排练与主题活动有关的诗、歌、舞。●黑板中间画着中国板图 ,上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字 ,四周点缀富有儿童情趣的图案。活动过程主持人甲 :（手指着中国地图）同学们 ,这是什么？中国版图的形状像什么？生 :这是中国的版图 ,她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。主持人乙 :同学们 ,你们爱…