从理解“诚实”一词谈起

中班语言课复习儿歌《桌上一瓶花》时,老师讲解“诚实”一词,与幼儿作了如下的谈话。老师问:“这个小妹妹好不好?”幼儿齐声说:“好!”老师又问:“为什么小朋友们都说小妹妹好呢?”一位小朋友说:“因为她打破了花瓶,自己就承认了。”老师很高兴地表扬了这位小朋友之后,说:“自己做猎了事,就自己承认了,这就叫诚实!诚实的孩子,谁都喜欢他。小朋友,你们愿不愿意做一个诚实的孩子呀?”小朋友们齐声回答:“愿意!”老师又问:“那么,谁来告诉老师,你怎样做一个诚实的孩子?”一位小朋友说:“如果我拿了别人的铅笔,我还给人家,承认是我拿的,不承认就不诚实。”老师笑着说:“对,这是诚实。”     

诚信为本,服务民航

在我家附近有一家汽车维修店,店主很诚实,是个出了名的老好人。一天,一个顾客走进了这家汽车维修店,自称是某运输公司的汽车司机。"在我的帐单上多写点零件,我回公司报销后,有你一份好处。"他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说:"我的生意不算小,会常来的,你肯定能赚很多钱!"店主告诉他,这事我无论如何也不会做。顾客气急败坏地嚷道:"谁都会这么干的,我     

欺骗的代价

三个男人开车出去玩,不幸出了车祸,他们一起来到天堂之门.上帝在大门口等着他们,说:"你们好!我想问你们一个问题,谁如实回答,我就让谁进天堂;要是撒谎,那地狱之门就会向他敞开."三个男人对视了一下,都保证如实回答问题. 上帝的问题是:"你曾欺骗过你妻子多少次?"     

谁是盗宝者

某珠宝盗窃案中,抓住了四个嫌疑犯,经查明,作案人肯定是A、B、C、D四人中的一个。他们的口供如下:A:"那天我回乡下,不在现场。"B:"D是盗宝者。"C:"B是盗宝者。"D:"B和我有仇,诬陷我。"他们中只有一个人说的是真话!问:谁是盗宝者?     

诚信的花朵

有一个国王因为没有孩子,就想找一位诚实的孩子做王子。他对前来应招的孩子们说:"今天给你们一粒种子,三个月后,看谁能给我种出最美丽的花,谁就是王子了。"三个月过去了, 聪明的或伶俐的孩子们捧着一盆盆五彩的花儿,前来参加最后的竞争。只有一位小孩盆中空空、泪眼涟涟:"尊敬的国王, 我每天辛勤的浇水,细心的施肥,即使睡觉,也把花盆搂在怀里,但是,我却什么也没种出来……"国王听了哈哈大笑: "诚实的王子呀,你不会种出任何的花草,因为我给你们的,都是炒熟的种子呀!"     

自行车和汽车的辩论赛

近几年,人们的生活水平提高了,汽车走进家庭,自行车开始"下岗"了。可繁华的城市交通容易堵塞,开车也给主人带来了烦恼。这不,自行车、汽车决定举行一场"辩论赛",来争夺出行大权。辩论会的主题是:谁的好处多,谁的坏处少。自行车迫不及待地对汽车说:"我比你有用,不会污染清新的空气!我也比你更棒,不会堵塞交通!我还可以帮白白胖胖的主人做减肥运动!"     

蘑菇该奖给谁

正课文:清晨,兔妈妈出门采蘑菇,临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。晚上,兔妈妈提着一大篮蘑菇回来,对他们说:"你们今天谁跑得最出色?我奖给他一个最大的蘑菇!"小黑兔得意地说:"今天我参加跑步比赛,得了第一名!"小白兔难为情地说:"今天我参加跑步比赛,落在后面     

《诚实与信任》(第二课时)教学实录

正师:同学们,课文的题目是《诚实与信任》,文中的哪句话起到了点题的作用呢?生:人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。师:这句话是谁说的?生:小红车主人。(板书:小红车主人)师:小红车主人对谁说的这句话?生:作者"我"。(板书:"我",提示要加双引号)师:"我"和小红车主人素不相识,从未见面,怎么会有联系的呢?生:他们俩之间发生了一次小     

"声现象"同步导学

情景引入趣味感知 一个夏天的夜晚,瞎子、聋子与老爷爷在江边乘凉.瞎子看不见,聋子听不见,老爷爷已经躺在大石块上睡着了,看不见也听不见.忽然,对岸有人开了一枪,瞎子说:"我听见枪声响江边."聋子说:"我看见对岸火光现."老爷爷跳起来说:"好险!子弹擦过我的鼻子尖!"他们三个人,谁最先发现开枪?为什么? 答案:聋子最先发现光速最快     

兔子和猪跳远

从前,一只兔子和一头猪商定跳过沟渠。兔子跳了很远,却掉进沟渠,仅仅差一寸。猪跳过一段距离,也掉了下去。然而,他们急于知道谁跳得更远,因而断定谁是更出色的动物。于是,他们对一直观看比赛的狐狸说:"请你告诉我们,在比赛中,我们谁更优秀,谁更差劲?"狐狸先生说:"你们两个都掉在沟渠里,我谁都不评论!"     

拔草

学生:“搞卫生为什么非把这些草拔掉呢?报上说他们的好处很多呢!”老师:“这谁不知道,可明天上     

乒乓球大战

一天,我和何比赛打乒乓球。首先,我发了一个快球。何紧紧盯住飞来的球。给了我一个强有力的还击。我不甘示弱地还他一个下滑球。何以迅雷不及掩耳之势又来了个超强的长线抽球。我眼瞅着球飞过来,用球拍去挡,哪知用力过猛,球触网而落。一旁观战的同学说:"0∶1。"何得意洋洋地说:"张吴瀚,投降吧。"我听了这话,不慌不忙地说:"谁胜谁负,还不好说呢!"说完,我轻轻地发了     

老师是俺叔！

“老师,老师!”刚进教室,几个学生忙不迭地冲我大叫,“李飞说你是他叔!”“对,他对谁都这样说!”许多学生也都愤愤不平。显然,他们是绝不相信让他们骄傲自豪的赵老师会有这样一个不受大家欢迎的侄子。     

姐姐

爸爸去世的那年,姐姐上高二,我上高一。考试时,妈妈把我俩叫到跟前,说:"谁考得好谁上,我只能供一个了。"妈很少说话,说出来的话就是板上钉钉。姐姐读书比我强,考试排名大都比我前。姐姐逗我:"我这回一定要考过你!"我扮个鬼脸说:"本来就是这样嘛!"不料姐姐打了我一巴掌,吼道:"你一定要考好!你     

芭乐真好吃

今天,老师带来一颗大大的芭乐,高高地举在手上,问:"谁要吃？"我!"我!"我!"大家都举手。 有三个高高壮壮的小朋友被选了出去,老师说:"谁的嘴张得最大,就请谁吃。"小朋友把嘴全张得像河马打哈欠一样。老师说:"很好!张大,张大,再张大!     

心信箱

我以前是个人缘很好的学生。可是自从当班干部后,我感觉班上的同学好像不太喜欢我了。他们会悄悄说我是老师的"小跟班",平时有什么游戏都不带我玩,有悄悄话也不跟我说,我很苦恼。南京市洪武北路小学小语小谣老师您好!小语同学好!以我的经验,只要心思放正,就没有问题。我们班的班干部都是民主选举,就是孩子们觉得谁适合,大家服气谁,就让谁来当班干部。所以,在我的班级真的没有发生你说的这样的现象,因为,孩子们如     

“服装店”

一天户外活动时,孩子们都玩得很带劲,我发现有许多孩子头上有汗,我示意他们脱衣服。许多小朋友脱下衣服,往我手里一塞,就跑开了。我一边抱着衣服往活动室里走,一边吆喝道:“这么多的衣服,我要去卖掉它们了!”小朋友们一个个一边伸手拿衣服,一边说:“我卖一件!”“我也卖一件!”显然,他们把“买”“卖”混淆了。我说:“好呀,可是衣服乱七八糟的,谁要?”“不要,不要!”孩子们都摆摆手说。“请你们把衣服加工整理好,再送到‘服装店’来,我卖给你们!”孩子们一个个拿回自     

培养小班幼儿语言表达的兴趣

一、创设轻松无压力的语言运用环境,激发交流愿望 轻松无压力的语言环境是幼儿乐于"说"的必要条件.教师应选择幼儿感兴趣的内容来引发话题,鼓励他们每一次的表达,使其感到与人交流的乐趣.例如:在幼儿来园的时候,我经常投去关注的眼神并和他们说说:今天是谁送你来的?怎么来的?你这件衣服真漂亮!在小班刚开学不久的点名环节,为了不让幼儿感到拘束、害怕,我就采用聊天的形式进行.如我假装看不见他们,以寻找的姿态说:"陈双,谁是陈双!在哪里……"在大家的欢笑声中,陈双大声地回应:"我在这里!"     

摔跤了

一天,天气格外晴朗,小红想,今天天气这么好,我和小明到对面的草坪上去玩吧!于是小红说:"小明,今天的天气这么好,我们到对面的草坪上玩吧!"小明说:"好呀!可是我们玩什么呢?"小红说:"我早就想好了。"于是,他们来到草坪上,小红说:"我们来玩摸瞎。"小明说:"玩摸瞎,可是谁来摸呢?"小红说:"咱们石头剪子布,谁输谁就是摸的人。"小明也同意了,结果小明输了。小红从兜里拿出一条红领巾,说:"小明,我帮你系上。"小红说:     

中考作文如何克服“空洞”和“矫情”——作文就是要使“看不见的东西被看见”

老师跟同学们玩游戏——你猜他(她)是谁?老师说:"他长着一个脑袋,两只眼睛,一个鼻子,一个嘴巴,两只耳朵。你猜他是谁?"学生站起来说:"猪!"老师说:"我要你猜的是人,怎么会是猪呢?"