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“单糖”教案安徽省霍邱第三中学（２３７４００）杨明生教学重难点：葡萄糖的结构、化学性质教学方法：目标、检测、矫正法教学过程：目标一、了解糖类的组成与分类引导学生阅读３０页内容，板书结论．糖类组成：Ｃ、Ｈ、Ｏ；糖类通式：Ｃｎ（Ｈ２Ｏ）ｍ．再指导学生根据... 相似文献
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“碳酸钙”教案江苏省无锡县中学（２１４１５４）陈芳［教学目的］１：使学生掌握碳酸钙的性质和学会碳酸根的鉴定法２：联系实际，使学生了解碳酸钙在生产和生活上的重要用途及在自然界中的存在３：培养学生分析问题和解决问题的能力［教学重点］碳酸钙的化学性质、碳酸... 相似文献
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“单糖”教案安徽黄山市黟县中学（２４５５００）杨奉霆一．教案取材：高中化学（选修）第三册第一节Ｐ．８０－８２（人民教育出版社）二．教学目标：１．了解糖类组成及分类。２．掌握葡萄糖的性质及结构简式３．探索教学意境溶人文、科学、教育、教学于一体，让学生在... 相似文献
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板书设计第二章：第一节分子①分子很小,但真实存在①分子在不断运动③分子间有间隔“分子”教案@杜蓉$湖北宜昌市第三中学!443100 相似文献
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“氯气”教案华东师大二附中（２０００６２）叶佩玉一、教学目标：１．知道氯气的物理性质．２．掌握氯气的化学性质，理解“离子键”的概念．３．培养学生的观察能力以及分析、比较、归纳等思维能力．４．进行辩证唯物主义观点教育．二、教学重点和难点重点：氯气的物理... 相似文献
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教学目的：1．通过实验和实验分析,使学生掌握乙酸的化学性质,了解酯化反应的概念．2．使学生了解乙酸的结构式、物理性质和用途．3．通过分子中原子团相互影响的事实,培养学生辩证唯物主义认识论观点．4．通过同位素示踪原子的应用强化学生的科技意识．教学重点：乙酸的化学性质．教学难点：乙酸与乙醇的酯化反应．课型：新授课．教学方法：实验演示、启发引导、分析归纳．教具：模型、实验、投影、电脑动画等．教学过程：（一）［复习提问］：乙醛具有哪些化学性质？［学生口答］：乙醛既能发生还原反应,也能发生氧化反应．发生还原反… 相似文献
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教学目的：１．理解分子的概念２．了解分子的特性及纯净物和混合物的概念３．培养学生观察、思维、想象的能力４．对学生进行世界是物质的,物质是运动的等辩证唯物主义观点的教育教学重点：物质结构的微粒性和分子的概念教学难点：分子概念教学过程：［引言］我们人类赖以生存的自然界是由物质构成的,但是同学们是否知道这形形色色的物质本身又是由什么构成的吗？它们为什么性质各异而且变化万千呢？为了解决这个问题,我们必须研究物质的微观结构．从这节课开始我们就一起到物质的微观世界去看一看．［提问］请同学挥动手臂扇一扇,你感… 相似文献
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教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学》(一年级下册)第5～9页。教学目标:1.知识目标:能初步描述物体的相对位置:在对物体位置关系探索过程中,发展空间观念。2.能力目标:能运用所学知识和方法解决简单的方位问题,培养实践能力。3.德育目标:在合作与交流的过程中,获得良好的情感体验。结合活动,使学生受到思想品德教育。教学重点:准确描述物体的相对位置。教学难点:运用所学知识解决生活中的数学问题。教具准备:挂图、课件、座位号、电影票等。教学过程:一、创设情境,激趣引入师:小朋友们,今天这节课,老师请来了一位新老师来给你们讲课… 相似文献
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、教学模式 :引导———探究二、教学目标1.陈述性知识 :知道硝酸的物理性质 ,理解硝酸的不稳定 ,掌握硝酸的强氧化性。2 .智能目标 :获得利用对比———联想 ,假设———探究学习方法获取新知识的能力。3 .发展性目标 :了解科学探索的一般方法 ,培养环保意识。三、任务分析终极目标 :掌握硝酸的性质、了解科学探索的过程、增强环保意识↑ 使能目标 2能相互交流、会比较、归纳新旧知识 ,构建新的知识网络↑ ↑ 使能目标 1会迁移酸的性质会提出假设会通过实验验证↑↑↑↑起点能力 :掌握盐酸、浓硫酸的化学性质具备一定的分析推理能力具备… 相似文献
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教学目的：1．通过离子化合物和共价化合物形成的实例来了解化合价的概念和涵义．2．用原子结构的初步知识认识化合价的实质．3．记住化合价的一般规律和常见元素的化合价．教学重点：1．化合物中正、负化合价代数和为零的原则．2．记住常见元素的化合价．教学难点：化合价概念的建立．教学用具：投影仪教材：初中“九义”教材，“化合价”第一课时教学过程：[复习提问]上一节学习了核外电子排布的初步知识，了解了1－18号元素的原子结构示意图及有关离子化合物、共价化合物的有关内容．请用原子结构示意图来分析离子化合物氯化钠、共价化合… 相似文献
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[教学目标] 明确父母在青少年成长过程中的重要作用;提高正确处理与父母之间关系的能力;增强家庭责任感,并以实际行动孝敬自己的父母。 [教学重点]青少年要孝敬父母 [教学难点]父母养育了我们 [教学模式]提纲导学式 [教学手段]多媒体 [教学过程] 展示课件1:温馨家庭彩图及课题(略) 师:我们都希望自己生活在一个幸福和睦的家庭中,而这一愿望的实现,离不开每位家庭成员自觉遵守家庭生活中的道德规范。其中,孝敬父母就是我们青少年首先必须遵守的道德规范。为什么要孝敬父母?怎样孝敬父母?这就是我们今天要学习的内容。请同学们结合导读提纲,自学教材第一目内容。 相似文献
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[教学目的] 使学生确认电动势是表征电源特性的物理量;知道电动势的大小等于外电路断开时电源两极间的电压,也等于外电路接通时内外电压之和;初步从能量转化的角度理解电动势的物理意义.[教具准备] 不同型号的干电池若干;手摇发电机一台;太阳能电池一只;可调高内阻蓄电池一只;示教电压表(0～2.5V)两只;滑线变阻器(0～50Ω)一只;电容器(440μF/25V)一只;2.5V小电珠两只;电键、导线等.[教学过程]一、电源的特性 1.提问 (1)在导体中产生电流的条件是什么? 相似文献
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教学目的：1．通过实验和实验分析，使学生掌握一氧化碳的化学性质，了解其用途；2了解一氧化碳与二氧化碳在性质上的差异；3．了解一氧化碳的物理性质、毒性及其对环境的污染，加强环保意识．教学重点：一氧化碳的化学性质．教学难点：一氧化碳与二氧化碳在性质上的差异．教学方法：实验演示，分析对比，实验准备：1．演示实验：课本【实验5－10］和埃验5－11，2投影灯片：煤炉里煤层上方的蓝色火焰；CO与COZ的性质对比．3录像：小老鼠煤气中毒4．实验改进：封闭式一氧化碳还原氧化银．教学过程：1．引入新课间匐我们已经学过，碳在空气… 相似文献
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教学目标1．使学生了解常用化肥的性质、作用及施用时的注意事项．2．初步认识微量元素肥料、复合肥料和农家肥料等概念，教学方法采用边讲边实验（每组2人）边练习的方法．教学过程师：请举例含有氮元素的酸、碱、盐．［练习］：三位学生上黑板分别写含氮元素的酸、碱、盐，其他学生写在笔记本上。（教师巡视）师：有差错请订正生：上黑板订正前三位同学写错的部分．（学生在经过预习的基础上能写出HNO3、NH3·H2O、NH4NO3、（NH4）2SO4、NH4HCO3．CO（NH2）2如学生写不出，可由教师写）师：请算出NH4HCO3、NH4NO3、（NH4）2… 相似文献
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教学目的1．使学生了解吸热反应、放热反应、反应热的概念．2使学生掌握热化学方程式的意义、书写及简单计算．3．使学生认识研究化学反应中能量变化的重要意义．4．培养学生的自学、分析、归纳能力．教学重点热化学方程式的意义和书写．教学方法利用投影仪进行自学、讨论、练习、点拨、归纳的启发式教学．调动全体学生的参与意识，体现学生万主体、教师为主导的教学思想．教学过程[引言]通过以上学习，我们知道，可燃物在空气中燃烧等化学反应是放出热量的，而氧气跟碘蒸气反应生成碘化氢等化学反应是吸收热量的，科学研究表明，化学反应都… 相似文献
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教学目的：使学生掌握钠的化学性质,了解钠的物理性质及用途,训练、提高学生的创造性思维能力、动手能力、观察能力、表达能力和自学能力．教学重点：钠的化学性质及原子结构．教学方法：引导探究教学法．教学用具：实验仪器、药品、实物投影仪、多媒体计算机[导入新课]我们学习了卤族、氧族元素,从今天开始像学习这两族元素那样,学习一族新元素一碱金属．翻开教材最后一页“元素周期表”,读、写表中最左边一个竖行的六种金属元素的名称和元素符号．（教师板书：第四章碱金属：LiNaKRbCsFr）我们选钠为代表元素,来学习它的单质及化… 相似文献
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“盐酸”教案四川省通江县二中（６３５７００）徐祥教学目标：１、掌握盐酸的化学性质；２．了解什么是酸碱指示剂；３．理解复分解反应；４．培养学生动手、动脑和观察能力．教学重点：１．盐酸的化学性质；２．指示剂在酸碱中的颜色变化；３．复分解反应，教学难点：有... 相似文献
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教学目的:(1)使学生掌握弦切角的概念,领会弦切角定理的证明要点;(2)使学生初步掌握弦切角定理的应用。培养学生分析归纳问题的能力。重点:弦切角的概念及弦切角定理的应用。难点:弦切角定理的证明的分析。教学过程: 一、课题引入 (1)提问:前面我们已经研究了圆周角,什么叫做圆周角? 相似文献
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“苯酚”教案四川省宜宾市一中（６４４０００）赵成贵，黄福堂教学目的：１．使学生掌握苯酚的分子结构、重要性质、检验方法、知道苯酚的用途；２．培养学生观察分析能力，加深对分子中原子团相互影响的认识，培养辩证唯物主义观点．教学重点：苯酚的分子结构和化学性质... 相似文献
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教学目的：1．使学生掌握油脂的概念、组成和结构、单甘油酯和混甘油酯的概念．2．使学生掌握油脂的氢化、油脂的水解反应等3．使学生了解肥皂的生产原理，教学重点和教学难点：油脂的组成、结构和化学性质［复习］上节课我们学习了酯，请同学们写出酯的一般通式．［教师总结］酯的组成是由羧酸脱去羟基的剩余部分和醇中羟基去掉氢原子后剩余部分结合而成的．［投影］酯的通式是：［演板］请同学们写出硕脂酸、软脂酸、油酸的结构简式．［投影］硬脂酸：C17H35COOH软脂酸：CI。H31COOH油酸：C17H33COOH降问］写出甘油的结构简式．每… 相似文献
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