培养主人翁意识

关注中等生,最重要的是培养中等生的主人翁意识,让学生感觉自己是班级不可缺少的重要一员,积极参与班级管理和班级活动,为班级出力,为班级争光。〈br〉 一、记住中等生的名字。优秀的班主任接手一个新班时,往往会花一些功夫记住全班学生的名字,让学生感受到教师的关注。大多数班主任则往往是及早了解尖子生和调皮生的情况,只记住他们的名字,有的班主任甚至和学生相处了很长时间后,仍叫不出中等生的名字。如此这样,中等生感觉不到班主任的关注,感觉不到班级的温暖,自然就会沉默,心里产生隔阂,从而远离班集体。     

如何注重新入职员工主人翁意识的培养

主人翁意识是每个公民必须牢固树立的责任意识。对企业而言,首先要做好新入职员工的心理分析,通过规范系统的方法让其感到受尊重、被关注,从而形成归属感,激发其主人翁意识,树立新员工的职业信心,使他们在企业内部形成强大的凝聚力和良好的组织氛围,带动他们向企业的战略目标努力。     

强化管理 培养教师主人翁意识

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”教师既是学校管理的对象,又是学校管理的主体,是学校办学的主要依靠力量,在教育教学过程中起着主导决定的作用。因此,强化教师队伍管理,培养教师的主人翁意识,以适应素质教育的要求,是非常必要的。     

职工主人翁意识与企业活力

职工主人翁意识是企业活力的最重要的内在因素，已有的经验说明，企业重视或忽略对职工主人翁意识的培养常是企业兴衰的关键。培养职工主人翁意识是目前企业建设中一项重要而迫切的任务。     

关于高校校办企业建立现代企业制度的思考

江泽民总书记在党的十五大报告中明确指出:“建立现代企业制度是国有企业改革的方向。要按照‘产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学’的要求,对国有大中型企业实行规范的公司改革,使企业成为适应市场经济的实体和竞争主体。并进一步明确国     

论企业员工消防安全管理意识的培养

企业消防安全管理工作是关系到企业职工生命安全、关系到企业财产安全的重要工作.在现代企业的经营管理中,企业员工消防安全管理意识是决定消防安全管理工作目标执行的关键.针对现代企业经营管理中消防安全管理存在的问题,企业员工消防安全管理意识培养是促进企业消防安全管理工作有效开展的关键.本文就企业员工消防安全管理意识的培养进行了简要论述.     

语文课堂上如何培养学生的主人翁意识

根据新课程的教育理论，在语文课堂上，应该真正体现学生的“主人”的地位。学生的“主人翁”精神的产生，靠教师课堂上的长期潜移默化的培养。教师应该让学生由“忠实的听众”、“录音机”转变为学习活动的主动参与者，打破传统教学中教师一讲到底的格局，把课堂还给学生，把质疑的机会还给学生，把说话的机会还给学生，给学生充分展现个性的机会，同时培养他们的创新能力和合作精神。     

培养学生自我管理能力增强学生主人翁意识

苏霍姆林斯基说过，“自我教育是班级教育中的一个重要因素。”在班集体中，要落实学生的主体地位，鼓励学生人人做班级的主人，给每个学生创造施展才华的机会。在学校教育教学活动中，教师为主导、学生为主体的原则，已被广大教师所认可；[第一段]     

关于提高高校师生员工消防安全意识的思考

伴随着高校的不断向前发展,校园规模逐渐壮大,学生人数日渐增多,消防安全工作形势较为严峻。相关资料表明,80％火灾是人为原因造成的,而当前高校师生员工的消防安全意识较为薄弱,如何提高师生员工消防安全意识是在新时期做好预防高校火灾发生的关键环节。     

高校校办企业改革的思考

建立现代企业制度是一项复杂的系统工程，涉及范围广，问题多，有许多新情况，新矛盾需要研究和探索，本文拟结合现代企业制度和校办企业的实际，探讨校办企业改革的难点与突破形式。一、建立现代企业制度的难点校办企业具体包括校办工厂、公司、研究所等具有独立法人资格的经济实体，隶属学校管理，属于国有企业的范畴。校办企业改革不仅有国企改革的共同难点，还有其特殊难点，现归纳如下：（一）产权界定难。传统的高校国有资产管理方式在进入市场经济过程中，暴露出一系列问题，尤其是产权关系不明，导致管理责任不清，资产严重流失。因…     

谈高校校办企业的科技开发

目前，我国高校校办企业是高校产业收入主要支柱之一，为高等学校改善办学条件，提高教学质量，搞好校内基地建设，提高教职工的工作积极性提供必要的保障。在社会主义市场经济的浪潮中，为使高校校办企业在竞争的机制中立于不败之地，如何进行科技开发进一步自我完善就显得尤为重要。据不完全统计，我国科研技术转化为生产力的利用率仅在10～15％，绝大部分存放在资料库中。各高等院校是科研技术开发的基地，校办企业是科研技术转化生产力的最近途径。校办企业不仅为科学研究提供了条件，而且能够促进先进技术向产业部门更快扩散，使科研成…     

浅谈高校校办企业的管理

浅谈高校校办企业的管理苏云莉高校校办企业，是改革开放和市场经济发展过程中出现的新生事物，尚处在发展阶段。下面，笔者仅就高校校办企业存在的问题和采取的措施谈谈个人的看法。存在的主要问题：１．由于高校在创办校办工厂、兴办实体中缺乏经验，有些项目上马有一定...     

略谈企业培养主人翁思想的途径

目前在一部分企业,尤其是在承包和租赁的企业中,对职工的主人翁思想培养重视不够。有的工人说:现在承包租赁了,厂长(经理)是老板,我们是工人,亏本赚钱与我无关。还有相当数量的职工存在着“拿多少钱,干多少活”的雇佣思想。这表明加强对职工的教育,培养职工的主人翁责任感,是十分必要和迫切的任务。培养职工主人翁思想的途径,我想应该是:一、要有法规保证,从制度上培养主人翁思想。是否有主人翁思想,固然有职工个人素质方面的原     

利用高校校办企业培养大学生创新能力和实践能力

高校校办企业是高校开展大学生实践教学活动的重要场所和首选基地,是培养大学生创新能力和实践能力的重要载体。对大学生创新能力和实践能力的培养,高校校办企业具有三大优势:学科优势、地缘优势、人才优势。要发挥高校校办企业培养大学生创新能力和实践能力的作用,应采取以下对策:构建一个以高校校办企业为龙头的全社会参与的实践体系;全面开放校办企业实践场所;建立校办企业实践教学质量考核与评估体系;增加实践教学的课时比重;增加实践教学经费投入;实行分类和阶段式教学实习;拓宽校办企业实践基地功能。     

谈校办企业员工绩效评估考核办法的构建

校办企业经过近几年社会化改革，在管理体制、激励机制、内部管理体制和运行机制改革方面进行了许多有益的探索，取得了一些经验，为学校的科技创新、培养人才和技术服务做出了不少贡献。随着高校办学规模的不断扩大，科技的不断创新与加强和市场经济的逐步建立，高校企业如何通过进一步加强管理增加效益，规范服务也成了人们关注的焦点，建立科学有效的绩效评估体系这一意识被越来越多的校办企业领导和职工所理解。科学有效的绩效评估体系有利于全体员工的行为规范和营造出良好的公平的企业氛同，有利于人才队伍的建设，提高员工士气，留住优秀人才，减少人才流失，使企业保持可持续发展。绩效评估可以使全体员工清楚地知道企业对他们行为和业绩的期望，     

浅谈高校校办企业文化建设

本文阐述了存在于高校校办企业中的企业文化的基本要素、特殊性和优势,分析了在市场经济条件下我国高校校办企业文化建设存在的问题,结合高校校办企业所依附的高校这一特殊环境论述了高校校办企业文化建设的途径,并探讨了新的历史条件下党组织在企业文化建设中的重要作用.     

如何在数学课堂上培养学生的主人翁意识

小学数学课堂上学生主人翁意识的培养,不但能调动学生学习的主动性、积极性,同时对于素质教育培养学生能力方面能起到有效的促进作用。学生在学习中有了主人翁意识,他们就会把课堂当成获取知识的主要平台,在学习中主动探究,获取更多的新知,解决学习中的疑问,提高自己的成绩。     

高校校办企业人力资源开发浅谈

高校校办企业是以高校为投资主体的企业,既要承担教学科研任务,又要面向市场经营管理,其人力资源相对丰富,但是目前人力资源开发的力度仍然不够。为此,高校校办企业应注重人本管理,使传统的人事管理向人力资源开发管理延伸,把人才开发战略纳入企业发展规划,加大智能资本投资力度,强化职工再教育,营造一个人才辈出的环境,形成高校校办企...