南华工商学院

南华工商学院是全国第一所由社会团体工会创办的普通高等专科院校,也是广东省最早成立的民办高校之一。学院是在广东省总工会干部学校的基础上,于1993年由广东省人民政府正式批准(粤府函[1993]350号)并在国家教委备案[教计斤[1994]9号)而创立的。学院行政主管部门是广东省总工会,业务主管部门是广东省教育斤,实行党委领导下的院长负责制。学院成立以来,一直受到全国总工会、教育部、省委、省政府、广东省总工会、广东省教育厅及社会各界的热情关怀和支持。2004年3月,全国总工会书记处张秋俭书记亲临学院,对学院的发展给予充分肯定与支持。广…     

南华工商学院

南华工商学院,是广东省总工会于1993年报广东省人民政府批准,经国家教育部备案,在广东省总工会干部学校基础上建立的全日制普通高等院校。学院行政主管部门是广东省总工会,业务主管部门是广东省教育厅,实行党委领导下的院长负责制。南华工商学院现有天河、黄埔、清远三个校区,校园面积1100多     

南华工商学院

南华工商学院是全国第一所由社会团体工会创办的普通高等专科院校，也是广东省最早成立的民办高校之一。学院是在广东省总工会干部学校的基础上，于1993年由广东省人民政府正式批准(粤府函[1993]350号：并在国家教委备案[教计厅[1994]9号]而创立的。学院行政主管部门是广东省总工会业务主管部门是广东省教育厅．实行党委领导下的院长负责制。     

南华工商学院新校区落成

南华工商学院是由广东省总工会创办、经省人民政府批准、国家教委备案、国家承认学历的民办普通高校。该院和茂名市人民政府驻深办事处所属企业深圳兴茂实业公司合作创办的南华工商学院从化校区已于今年10月正式落成。两万多平方米的教学场地和八千平方米的校舍已交付使用。该校区位于105国道旁从化市商贸城内，交通便利，环境优美，距广州57公里，六车道公路直达广州。教学设施先进，有100台486微机和两个先进的语音室，还设有建筑实验室、会计模拟室和模拟银行。校区现有95级新生240名，开设国际金融和工业与民用建筑两个专业。南华工商学…     

南华工商学院博雅教育内涵及实践路径研究

在南华工商学院"一线定位,博雅教育"的办学理念下,结合人才培养目标,博雅教育如何与南华特色的高职高专教育找寻契合点,是本篇研究的思路。研究旨在三个层面寻求突破:一是构建具有自己学院特色的博雅教育内涵框架体系;二是结合人才培养目标精炼学生需要培养塑造的核心能力;三是探索推行博雅教育的几大路径和方法。通过研究,基本明确了博雅教育的内涵和学生培养目标,构建六大路径平台实现博雅教育的落地和推进。     

“双转移”形势下南华工商学院毕业生就业变化趋势调查分析

本文通过对南华工商学院2008、2009和2010届毕业生进行问卷调查,统计出相关数据,分析了在"双转移"形势下南华工商学院毕业生地区流向和单位所有制流向的规律和趋势。     

民办职中办学的探索与实践

广州市政协外语学校创办于1979年,是一所由广州市政协主办的民办职业高级中学.近年来,学校就办好民办职中进行了积极的探索,初步取得了一些成绩,被誉为民办学校的一面旗帜.2000年被评为广州市教育工作先进学校,是全市荣获先进单位的唯一一所民办学校.     

民办职中办学的探索与实践

广州市政协外语学校创办于1979年，是一所由广州市政协主办的民办职业高级中学。近年来，学校就办好民办职中进行了积极的探索，初步取得了一些成绩，被誉为民办学校的一面旗帜。2000年被评为广州市教育工作先进学校，是全市荣获先进单位的唯一一所民办学校。     

民办高职办学的实践与探索

发展民办高职教育是我国高等教育实现大众化的途径之一.本文结合江西渝州科技职业学院的办学实践,对民办高职教育的办学思路、办学形式和办学机制作一些初步的探讨,以促进民办高职办出特色、增强实力、健康发展.     

公有民办二级学院办学模式的实践与思考

公有民办二级学院作为高等教育的一种新形式,倍受关注。本文从公有民办二级学院办学模式的基本内涵和优势出发,以实例肯定了公有民办二级学院办学模式的成功实践,并对进一步办好公有民办二级学院进行了理性思考。     

广东民办培正商学院的特色教育之路

培正商学院追求办学特色，坚持以特色求发展。在办学理念上以适应国家需要，培养特色人才为目标，坚持办学的公益性，举办不取回报，全部结余用于扩大办学；在教学制度和模式上注重创新，实行完全学分制和强化外语教学新体制，构建以质量为中心的教学管理体系。毕业生多年保持很高的就业率。     

学院制商学院办学模式研究

20世纪90年代以来,许多高校纷纷设置各类学院。被摒弃了40余年的学院建制又在我国兴起,国内一些著名高校相继在原来以系为主建制的基础上改建为学院建制。一些新建本科院校,尤其是师范类新建本科院校,由原来的师范教育不断向非师范教育转变,相继增设经济、工商管理、贸易等专业     

广东高职金融管理与实务专业对银行服务业人才需求的适应性分析--以南华工商学院为例

广东省高职高专院校金融管理与实务专业的教学过程基本上遵循了高等职业技术教育和人才市场的规律,用新时期的金融服务领域和货币银行业人才观、质量观、教学观来指导本专业的教学改革,在专业教学中充分体现学生对现代货币银行服务产品的创新能力、创业能力和实践能力的培养,全面提高学生对市场的适应性和岗位就业能力,努力实现本专业毕业生的上岗就业。     

高职高专学生学习问题研究——以南华工商学院为例

本文以南华工商学院的调查数据为依据，对高职学生的学习动机与学习需要、学习方式与学习风格、网络学习与自主学习等情况进行了分析研究。     

民办高职办学优势浅析

民办高职的兴起是经济社会发展的必然,民办高职学院大都是依托行业或企业办学,民办高职教育具有产学研、就业、机制、资金、品牌及文化等诸多优势。     

民办高等院校办学风险研究

中国的民办高等院校虽然发展迅速,但因受市场环境、管理水平等多种因素的影响,中国民办高等院校在快速发展的进程中存在着很多亟待研究和解决的问题,风险问题在日益累积。文章分析了民办高等院校存在的风险,剖析了风险产生的原因,并提出了相应的对策。     

民办高中办学质量探析

民办高中教育是我国教育事业的重要组成部分,经过二十多年的努力,已经步入了规范化和法制化的发展道路,在我国整个教育事业中取得了令人瞩目的成绩。现阶段,我国民办高中总体上还处于发展的初级阶段,办学质量引发了社会的广泛关注。民办高中要想在日益激烈的市场竞争中占有一席之地,获得健康、协调、可持续发展,关键是要面向市场,准确定位,强化特色,提高办学质量,以质量求生存、求发展。     

民办中学办学方向的争论

湖北省黄陂城关民办中学关于办学方向的争论,是一个很重要的问题。中小学教育的任务,是为社会主义建设事业培养劳动后备力量和为高一级学校培养合格的新生,而绝大部分毕业生将要在农村参加生产劳动。因此,目前普通中学与中等职业学校的数量还需要作适当的调整。这所中学学生中有60％强的学生愿意多学一些农业方面的课程,以便将来参加农业生产,是完全正当的。学校,特别是民办学校,根据群众的需要,请示上级教育行政部门批准,分别编班学习,也是可以的。这种情况可能具有普遍性,特发表出来,供大家研究。     

略论民办高等院校的办学特色

民办高校的办学特色，是面向社会需求、发挥自身优势所形成的某种独特的培养目标、培养模式、培养规格等。它是教学质量的表现形式，打造名牌的前提条件。民办高校要办出特色必须具备以下五个条件：一是要有富有个性和创新意识的校长；二是要有独具特色的办学理念和培养模式；三是拥有一支有特长的教师队伍；四是建立充满活力的运行机制；五是建设良好的校园化，形成具有特色的育人氛围。