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《中国职业技术教育》2005,(30):F0003-F0003
黑龙江省哈尔滨市妇联幼儿师范学校创建于1985年,是省级示范校,20年来,学校领导班子带领全体教职工励精图治,艰苦奋斗,使学校从无到有,从小到大,从建校初的租用校舍发展为拥有A、B两个学区,29个教学班,在校中专生1500余人,与有关高等院校联办本,专科学历班在校生1000余人,教职工79人,教学设施完善、师资队伍雄厚、规模较大的一所中等专业学校。 相似文献
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我校是遂宁民进市委创办的一所中等专业学校,建校之初,由于资金缺乏,人员不稳定。以及学生、家长疑虑,办学之路可以说是举步维艰。经过三年多的艰苦努力,学校由开办时的一个专业15名学生发展到现在的三个专业在校学生800余人。教师由原来的5人发展到现在的专兼职教职工80余人。 相似文献
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湘乡一中创办于1904年,1952年成为了全省首批22所重点中学之一;1982年,被再次认定为全省重点中学;1995年,被列为挂牌的湖南省重点中学。
学校素以校风严、学风好、质量高而享誉省内外。百余年来,共培育出初、高中毕业生4万余人。 相似文献
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《中学化学教学参考》2007,(4):F0003-F0003
杭州外国语学校直属于浙江省教育厅,是一所特色鲜明并被教育部定为享有20%保送生资格的著名外国语学校。学校响应周总理的倡导,于1964年建校。学校山清水秀、鸟语花香,拥有占地300000m^2的美丽校园和一流的教学设施、强大的师资队伍。学校经过三度迁徙,由建校初8个班级、师生不足300人,发展到现今78个班级、师生3500余人,其中专职教师267人,全国教育系统劳模1人,省特级教师12人,高级教师104人,全国优秀教师6人,省优秀教师4人,省教坛新秀12人,聘为高校硕士研究生导师5人。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(1):I0004-I0004
毕业于北京军事学院的汤玉清同志,1997年调入兵团新疆农垦中等专业学校任党委书记、校长。初到农垦中专,他把“教育教学,人事制度,后勤社会化”三项制度的改革作为学校工作的主题,作为实现名师,名生、名校“三名”工程的首要任务来抓,短短8年时间就把一所在校生仅数百人的学校,发展成目前在校生1500余人,办学质量和社会知名度大幅提升,呈现出勃勃生机与活力的国家重点建设示范性学校和国家重点中等职业学校。 相似文献
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《黔南民族师范学院学报》1996,(1)
贵州省瓮安二中位于瓮安县城,其前身为雍阳中学,1978年改为瓮安二中,1980年增设高中2个班级。经过十余年的发展,现校园占地18000平方米,建筑面积5700平方米,在校学生2000余人,有30个教学班(高中18个班,初,户12个班),教职工130余名,有高级教师5人,中级教师43人,已跻身子全州大型完中之列。 相似文献
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在“实”字上狠下功夫─—常州西藏民族中学的办学特色莫保文江苏省常州西藏民族中学,创办于1985年9月,办学十年来先后招收西藏山南地区藏族学生10批959名,已毕业升人高一级学校学习的574名,目前在校生369名。全校教职工70余人。建校之初,因新校舍... 相似文献
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人名是一个民族文化发展的镜像,通过对21世纪初福建省7万余名大学生人名字种、字音的统计分析,总结出80年度初出生的大学生的命名方式,由此观照出人名中蕴涵的传统文化及其发展趋势。 相似文献
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遵义市职业技术学校地处黔北重镇遵义市汇川区境内,为县级职业学校。学校于2002年2月由原遵义经济技术开发区职业高级中学、原遵义市技工学校(省级重点技工学校)、原长征集团电器公司技工学校(省级重点技工学校)三校整合组建成立。整合六年来,已由整合初的720余名在校生发展到十一个专业、78个教学班、4000余名全日制在校生. 相似文献
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重庆秀山民族中学的前身是“凤鸣书院”。有近200年的办学历史,有着比较深厚的文化积淀。现有教师204人,学生2800余人,初、高中共56个班。学生中土家族、苗族等少数民族学生占68.6%。由于民族间有一些不同的宗教信仰和民族文化,学生所接受的家庭教育不同程度地打上了本民族的烙印。 相似文献
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新中国成立之初,高等学校数为200所,在校大学生为11万人;1998年,高等学校发展到1000余所,在校大学生达到623万;到2000年底,中国的高等学校数为2300余所,在学的大学生总数已超过2300万人,高等教育的总体规模已位居世界第一,高等教育的毛入学率提高到21%,中国当前已经实现了高等教育大众化的历史目标。然而,伴随中国现代化事业的快速发展,高等教育如何创新发展,培养创新型 相似文献