学高为师 德高为范

大教育家孔子所言：“其身正、不令而行;其身不正、虽令不行。”德国著名教育家第斯多惠指出：“教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的、最有益的模范,是学生活生生的榜样。”“教师是人类灵魂的工程师”,为人师表是教师的神圣职责,也是教师最崇高的荣誉。说明教师的品德和素养是能否培养出好学生的重要前提,关系学生甚至国家的命运。     

为教为师莫浮躁

近些年,教育兴起了浮躁之风。 教育本来是很实在、很朴素的事,现在动不动就弄成“辉煌的事业”。不少局长、校长一门心思想的是如何弄出“动静”,引起“轰动效应”。于是,口号一个比一个响亮,蓝图一个比一个宏伟,     

音韵为始 意象为体 诗意为终——以李清照古诗词教学为例

古诗词教学是语文课堂教学的一个关键板块,是提升学生语文核心素养的重要途径,如何有效开展古诗词教学是每一位语文教师都需认真思考的问题。本文将以李清照的诗词为例,从音韵、意象、诗意三个维度入手探讨有效开展古诗词教学的途径。     

五谷为养 为宝宝的健康成长加油

谷类,是指主要的粮食作物,包括稻、小麦、玉米、小米、高梁、薏米、燕麦、荞麦等,是人体能量的主要来源。     

心灵为桥笔为梁

苏霍姆林斯基说：“教师的话是感化受教育者心灵的工具,它是任何东西都不能取代的。”沟通是开启学生心灵之门的钥匙。班主任是班级工作的组织者和管理者,与学生之间的沟通、理解尤为重要。当学生们厌倦了耳提面命的谆谆教导时,班主任不妨用笔与学生进行心与心的碰撞,打开学生的心扉,让他们健康快乐地成长。     

为自己加油，为对手喝彩

竞争是一种优质的生活体验,是对人生的诠释。 古希腊学者亚里士多德说：“竞争是一种由善人感觉到的好的感情,而嫉妒则是由恶人感觉到的坏的感情。”竞争无处不在,竞争是人们奋发向上的不竭动力,竞争是完善自我、不断发展的原动力。     

为你·为我·为他

你,曾深情地抬头望着蓝天白云,你说,蓝天是面镜子,照得你的心灵如此纯洁;我,曾在绿树的环抱下尽情玩耍,我说,绿树是个伙伴,让我的生活充满乐趣;他,曾在这片广阔的土地上留下足迹,他说,土地是他的根,永远系着他的心。你、我、他,都曾在这样一个     

为师之德

随着社会的发展,今天的教师在学生的心目中是多种形象的化身：知识的源泉,社会的规范、道德的标尺、人类的楷模,甚至是父母的替身。如何铸就高尚的师德,带给学生良好的影响呢？以下是我对师德的几点粗浅的认识。     

学高为师,身正为范

班主任是一个班级的组织者、管理者和教育者。一个学校良好的校风、学风的形成,与每个班集体有密不可分的关系,与每个班主任有密不可分的关系。做好班主任工作,对我们是一种挑战、一种学习,是一个不断摸索方法、积累经验、提高素质的过程。多年的班主任工作实践,使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是我们做老师的基本条件。还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理。我认为对班级的科学管理主要集中体现在“团结”、“爱心”、“人格”和“队伍”上。     

师德为师之魂,师质为业之首

正教师是人类灵魂的工程师,是培养下一代的辛勤园丁。国运兴衰系于教育,振兴教育关键在于教师。习总书记在党的十八大明确指出:"教师是立教之本、兴教之源,要提升教师素质。"素质教育的主体是学生,主导是教师。那么,新形势下的人民教师应当具备哪些优良的人品与道德呢?一、教师必须具备崇高的道德品质教师的职业是教书育人,教师要忠诚党的教育事业,爱岗敬业,无私奉献,有诲人不倦的爱生态度,有以身作则、为人师表的追求,有团结协作的伦理规范,从而锐意进取,勇于创新。     

为心灵护航 为成长扬帆

正班级工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵、雕琢人的感情与性格的伟大事业。班主任工作千头万绪,任务艰巨。期间,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜,经历过一次次心灵的历程。班主任工作让我感受颇多,下面与大家分享:一、做有个性的班主任上课时风趣幽默,但对纪律要求严格;搞活动时富有激情和感染力,能参与其中,使学生情绪高涨;做思想教育时动之以情,晓之以理,语重心长。二、对学生进行爱的教育关心爱护学生,平等对待每一个学生,可以通过教材、生活琐事、阅读、班会等对学生进行爱的教育,     

为别人就是为自己

正有这样一个"肓人点灯"的故事:禅师见盲人打着灯笼,不解,询问缘由。肓人说:我听说天黑以后,世人都跟我一样什么也看不见,所以我才点上灯为他们照亮道路。禅师说:原来你是为了众人才点灯,很有善心。肓人说:其实我是为自己点灯的,因为点了灯,在黑夜里别人才能看见我,不会撞到我,还会搀扶我、照顾我。禅师大悟:为别人就是为自己。每个人都渴望得到别人更多的爱和尊重,却很少有人考虑,在"得到"之前,自己付出了什么。就像很多人时常抱怨生活坎坷、世态炎凉,可每当别人走过来请求帮助时,     

敬业为基 立德为要 忠诚为魂

校长作为学校的管理者,肩负着学校发展兴盛的重任。而这一使命的完成,离不开教师积极、主动、创造性的工作,否则,学校的发展很难步入快车道。教师是学校管理的主体,他们的精神状态与工作情绪将直接关系到教育工作的成败。因此,学校管理者要着眼于培养教师的敬业精神,每位校长都应把凝聚人     

为谁

柴米油盐一肩挑的母亲,在她成为母亲之前,也是个躲在书房里的小姐……母亲,原来是个最高档的全职、全方位CEO,只是没人给薪水而已。     

为精神打底为道德奠基

科学精神是领导干部引领发展的灵魂。但当前有不少领导干部存在缺少科学精神的表现：弄虚作假、盲目决策、墨守成规、集权独断、教条盲从、封建迷信、浮躁漂浮、感情用事等。因此,领导干部必须注重加强自己的科学精神,要有善于理性思考、把握规律的能力,要有善于超前谋划、统筹兼顾的能力,要有总揽全局、全面发展的能力,要有善于集思广益、科学决策的能力,要有善于攻坚破难、改革创新的能力。总之,领导干部只有坚持科学精神才能推动社会、经济、文化、生态的科学发展。     

为文之道

我曾讨厌散文。在堆得“叮当”乱响的词藻下面怎么会什么都没有呢,我一直纳闷。直到看了冰心、丰子恺、沈从文、严文井、史铁生的散文,才知道我以前看到的那些所谓散文都是造句、组词、对对子。现在不叫对对子了,叫排比。排几句也罢了,但一次我看到所谓高考满分作文通篇都是排比,对仗工整极了,又不是写骈文啊。有人说魏晋时,中国人一写文章就对对子,写满篇文章就是写满篇春联。问题是语文老师喜欢骈,学生也只好骈。骈来骈去,内容不知去了哪里,思想更无以提起。下面一段话:“信念,是高山耸立的巍峨;信念,是大海澎湃的壮阔;信念,是人生交响曲…     

为师之道

成年人通常都是忘记了上学时是多么艰苦、乏味和漫长。为了把那些基本的常理背下来，必须付出令人难以置信的巨大努力。学会阅读也许是人脑碰到的最艰巨、最具革命性的事情。如果你不相信，看看一个成年文盲是怎样尝试识字的。     

学高为师 身正为范

自古至今,德育为首的学校教育是中国教育的一大特色。大教育家孔子在《大学》中开篇就说:“大学之道在明明德,在新民,在止於至善。”这个“德”就是要求人们具有“仁、义、礼、智、信”的品质。要养成这些优良的品质,孔子进一步指出“自天子以至于庶人,一是皆以修身为本”。可见,修好了身,就是做好了人;做好了人,才能做好学问。那么,教师在教育工作中如何做到德育为先,教育好学生呢?笔者认为以下几个方面值得重视。立足班会,正面引导教师在学校教育中要把班会作为培养学生形成良好品质的主战场,精心准备班会上的教育材料。准备的材料不能是…     

大学英语，为学还是为考

徐丽遐：不管政策是怎么解读的,其实在大部分人的概念当中。四六级和读大学就是有必然的联系。很多孩子上大学首先就是想把四六级考出来。作为第一目标,觉得这个是最基本的。陆建非：四六级和学位挂钩已经二十多年了,但这也是逐渐形成的,一开始并不挂钩,后来觉得这个考试不错,很多人都去考了,觉得考过之后自己的身价高了,于是认为这是一块敲门砖。本来是一门很普通的考试．由于政府主导,很多人响应,所以逐渐标准化、等级化、行政化,最后体现为产业化。     

为人物画像

习作要求苏教版三年级下册"习作2":为人物画像。今天,我们来为别人画一张像,可以画同学、老师、家长,还可以画想象中的人。画好了再写一写,除了写外貌,还要写写他的性格、爱好。拓展思路本次习作的要求是为别人画像,然后再写下来。理解本次习作要求,我们要注意两个方面。一是画像是一个形式,习作才是目的。当然,有美术特长的