重视加强复杂电磁环境下训练中的心理适应能力培养

随着作战方式由高技术战争、信息化战争向复杂电磁环境战争的转变,我军在面临着难得发展机遇的同时也面对着诸多挑战。与以往相比,军队战斗力的重要组成部分—军人的心理素质越发受重视,如何根据战场情况的变化,有的放矢地预防因心理适应问题而影响战斗力的因素,是新时期对我军政治工作提出的新要求。因此加强这一环境下的心理适应能力的训练,有针对性的培养,缩短参战时的心理适应期,把影响参战的可能的心理不利因素降至最低,对于造就全面发展、适应部队需求的军事人才,具有重要意义。     

研究生“复杂电磁环境”课程专题式教学浅析

结合复杂电磁环境课程特点和硕士研究生教学需求,讨论了复杂电磁环境课程采取专题式教学的意义,探讨了教学专题设计的原则及方法,最后从教学准备、授课、考核和教学评价四个方面分析了专题式教学实施的方法。     

关于士官教学《复杂电磁环境概论》的几点思考

士官任职教育是为了使士官适应岗位任职需要所进行的军事性职业教育。作者结合士官学员《复杂电磁环境概论》课程教学实践,对在教学过程中如何激发学员兴趣、采取什么样的教学方法和手段进行了探讨,并介绍了在士官教学过程中的经验和教训。     

军队院校训练管理类课程开展案例教学的思考

军队院校是军队人才培养的主阵地,军队高等教育院校是面向部队输送指挥管理军官的主渠道。当前,军队高等教育院校毕业学员存在着教育、管理、组训能力不足,到部队“水土不服”的问题,解决这一问题很大程度上依赖军队院校军事基础课程教学改革。突出能力为本、注重产出导向,着眼于培养学员教育、组训、管理能力的军事训练,部队管理类课程案例教学模式,是补齐能力短板、达成教学目标、提升职业素养的有效方法。     

浅析复杂电磁环境的构建

复杂电磁环境下实兵训练是提高部队信息作战能力的有效手段,如何构建复杂电磁环境是训练必须考虑的首要问题.本文将从复杂电磁环境构建内容和方法进行探索.     

复杂电磁环境分析

在当今信息化的时代,复杂电磁环境越来越成为决定战场建设的关键因素。本文从分析复杂电磁环境的概念、特性和构成入手,提出应对措施。     

军队院校现代化教学有关理论问题的思考

军队院校实施现代化教学工程 ,是落实江主席推进中国特色军事变革战略构想 ,抓好“人才战略工程”,培养“五支队伍”的重大举措。当前 ,现代化教学工程正在全面展开 ,实践走在了理论前面 ,需要院校教育工作者加强研究 ,充分发挥理论和观念的先导作用 ,推进现代化教学深入发展。本文从四个方面对军队院校现代化教学有关理论问题进行了探讨 :一、推进现代化教学以观念转变为先导 ;二、推进现代化教学必须抓住关键 ;三、推进现代化教学应处理好的关系     

军队院校一体化联合训练浅探

军队院校一体化联合训练是崭新课题,应更新观念,在充分认识一体化联合训练意义的基础上,努力探索联合训练的形式,逐步完善联合训练的内容和机制,探索一条具有中国特色的军队院校一体化联合训练的道路。     

教学训练工作分级考评:军队院校教学评价常态化机制研究

教学训练工作分级考评是适应军队院校教学评价常态化运行的需要,是院校推动工作落实、提高教学训练效果的"抓手"。本文详细阐述了教学训练分级考评的目的意义、建立的背景,回答了分级考评体系是什么、如何建立和需要把握的关键问题,为军队院校教学评价研究提供一些有益参考。     

军队院校预选士官互动式教学研究

预选士官学员是士官人才的重要储备,提高军校预选士官培养质量具有重要意义。对预选士官学员的特点进行重点分析,提出在课堂教学中积极运用互动式教学方法,并提出互动式教学的运用策略。实践证明,互动式教学可以提高预选士官学员的学习主动性,有效提高了军队院校预选士官学员的教学质量。     

职教师范生教学技能训练环境建设研究

教学环境建设包括物化环境建设和文化环境建设两部分。职教师范生教学技能训练的物化环境包括微格教室、教学做一体化技能训练室和职教情境教学技能训练室,通过视音频录制系统、网络技术和流媒体技术实现教学视频的远程录制、传输、存储和直播点播。职教师范生教学技能训练的文化建设包括营造活跃积极的学习氛围、建设开放式管理模式、建立立体化教学资源库。     

电磁超声辅助钎焊复杂工程问题仿真教学实验

电磁超声辅助钎焊可以有效提高焊接接头结合强度,具有可靠性好、污染小和操作简单等优点。以光学系统中常用SiC陶瓷反射镜的电磁超声辅助钎焊为具体工程问题,通过设置复杂工程问题凝练、物理建模仿真,以及数据处理与参数优化模块,构建了电磁超声辅助钎焊虚拟仿真教学实验项目。该实验项目既能强化学生对动静磁场耦合机理、洛伦兹力产生机制、液态钎料填缝过程的理解,又能培养学生解决复杂工程问题所需的研究思维与实践创新能力。     

军队院校构建教学工作评价长效机制应注意的几个问题

教学工作评价长效机制作为一种动态管理模式,对深化教学改革、完善教学监控机制、提高教学质量具有十分重要的意义。本文就教学工作评价应注意的几个问题从五个方面作了阐述。     

网络环境下微格教学技能训练探讨

微格教学是目前师范生教学技能训练的有效方法之一,如何把传统的微格教学技能训练和现代的信息技术整合起来,以便进一步提高其训练的质量,这是需要进一步研究的。本文对网络环境下的微格教学技能训练进行了探讨,总结了微格教学技能训练的特点,并根据网络环境下微格教学技能训练的优势,提出了网络环境下微格教学技能训练的实施步骤。     

军队院校多媒体网络环境下的大学英语教学模式研究

近年来,如何有效地开展多媒体网络教学成为军队院校大学英语教学讨论的主要问题。本文通过问卷、访谈、学员周记等调查形式,并结合各项测试成绩,探讨了军校学员对于多媒体网络教学模式的态度和学员在这种环境下的自主学习效果,旨在建立军队院校大学英语多元化语言学习模式理论框架,提高学员语言能力,改善军校大学英语教学。     

植入复杂工程问题的工程训练实践课程体系探索

培养学生解决复杂工程问题能力是专业认证对高校工科类专业提出的重点要求。通过对复杂工程问题7个特征属性的分析,提出了植入复杂工程问题的工程训练实践课程体系建设构想,构建了基于成果导向理念的课程体系。并以艺术小台灯创新设计与制作项目为例,阐述了对训练项目从教学内容、教学实施、教学方法等方面的设计,给出了课程体系的运行模式。实践表明,植入复杂工程问题的工程训练实践课程体系取得了良好效果。     

新时代军队院校教育教学发展探析

为提高新时代军队院校的人才培养质量,文章对军校教育教学发展进行了探析。针对军校任职教育中存在的教育方法不能与时俱进、信息化手段与新时代脱节、教学创新受多种因素制约这三个方面问题,通过调研总结,文章给出了针对性的优化改进方法：多种教学方法相结合、引入新时代信息化手段和鼓励提倡创新创造。该研究结果可为解决军队院校任职教育中的教育教学问题提供新的思路和有效的措施。     

网络教学在军队院校中的应用

随着军事训练网等公共信息平台的建立和不断完善,网络教学在军队院校全面展开。面对新的网络教育形纷,如何提高网络教学在信息化教学中的有效应用,促进信息化建设的发展成了军队院校教学中一个非常重要而迫切的课题。本文针对军队院校的教学特点,剖析了日前网络教学应用中存在的突出问题并结合本校网络教学的应用实践,探讨提高军队院校网络教学有效应用的策略。     

军队院校教学创新团队建设初探

军队院校教学创新团队具有姓军为战的军事职业性、教学创新的鲜明指向性、高效运作的多维耦合性以及典型示范的带动引领性等基本特点。在建设时,应紧紧围绕培养勇担人才培养重任的使命担当能力、勇追培养质效的过硬教学科研能力、勇攀能力素质高峰的主动学习能力、勇啃教学重难点问题的合作攻关能力,以及勇开教学改革先河的开拓创新能力,在团队目标、组织架构、规章制度、资源保障以及人文环境等方面下功夫,通过不断提升团队工作效率,切实提高军队院校教学质量和人才培养质量。     

信息技术环境下问题解决教学实证研究

数学是一门研究事物抽象的量及其关系的特殊学科,特别是随着以计算机和网络技术为核心的现代信息技术的迅猛发展,数学学科在本质上越来越表现出其特有的二重性.本文以信息技术与数学课程深层次整合为研究视角,以充分体现数学二重性特征的问题解决教学设计为研究对象,以建构主义学习理论、弗赖登塔尔数学教育思想、何克抗的创造性思维理论和"主导--主体"教学结构等理论为基础,构建了信息技术环境下数学问题解决教学设计概念图,通过持续深入地行动研究对所构建的理论与方法进行了阶段性数学课程教学的实践检验、改进和完善.实证研究表明,信息技术环境下数学问题解决教学的理论与方法能够为信息技术与数学课程深层次整合提供较系统的理论支持与方法导引,能够有效地指导一线数学教师在教学实践中开展信息技术环境下数学问题解决教学设计和实践,促进学习者的认知发展和高级思维技能与问题解决能力的提高,提高数学学习的效率和效果.