侍弄心灵花园

我爱我的儿子梁爽。他小学五年级。这正是一个人的内心世界开始形成的年龄,因此我常帮他"侍弄"他那小小心灵的苗圃。我系俗人,仅能以俗人的观念和方式教子。故我对儿子首先的教诲是——人的内心世界,或言人的心灵,大概是最容易招惹尘埃、沾染污垢的,"时时勤拂拭"也无济于事。心灵的清洁卫生只能是相对的,好比人的居处的清洁卫生只能是相对的。而根本不拂拭,甚至不高兴别人指出尘埃和污垢,则是大不可取的态度,好比病人讳疾忌医。一次儿子放学回到家里,进屋就说:"爸爸,今天××同学的红领巾被老师收去了!"     

帮儿子“侍弄”心灵的花园

谁都有一个小小花园,谁都是有自己的苗圃之地,这便是我们的内心世界.孩子的智力需要开发,孩子的内心世界更需要开发. 在寸土千金的都市,谁不希望拥有一个小小花园?哪怕是一丈之地呢?若有,当代人定会以木栅围起.那木栅,我想也定会以各人的条件和意愿,摆弄得尽可能的美观.然后在春季撒下花种,或者移栽花秧.于是,企盼着自己喜爱的花儿,日日的生长、吐蕾,在夏季里散紫翻红开成一片.     

爸爸也曾嫉妒过

我爱我的儿子梁爽。在他上小学五年级的时候,我便开始常常同他谈论有关心灵的问题——谈嫉妒,谈仇恨,谈自卑,谈正直,谈宽容……虽然他才11岁,但这正是一个人的内心世界形成的关键时期。一次梁爽放学回到家里,进屋就说:"爸爸,今天某某的红领巾被老师收去了!"我问为什么。     

心灵阳台

打开心扉,晾晒埋藏于角落的心事;倾听诉说,解答你困扰心灵的疑惑;告诉我你的困惑,让我们一同面对;只为你的心能充满阳光,飞得更远更高……     

心灵的花园

萌生希望的地方,是心灵;温暖柔美的地方,是心灵;纯洁明亮的地方,是心灵。心灵是一座花园,心灵的花园美妙,清新,恬适。     

做孩子心灵花园的园丁

那天正在布置放学事宜,杨玉坤突然大声嚷起来：“老师,傅毅拿了我的五块钱和改正液!”“老师,傅毅以前也拿过我的五毛钱,被我看见了。”同桌的李鑫海也把矛头指向了你。教室里顿时炸开了锅。     

给朋友一点“心灵空间”

有不少青少年朋友跟我谈到过"交友"这个问题,他们有时候敞开心扉,跟我诉苦,说学校生活中最难处理的莫过于人际关系,说很难听到别人跟你说心里话,很难找到一个真心朋友。"为什么大家都那么虚伪?"这似乎是青少年生活的一道独特的风景——渴望真诚的友谊又感到无法找到真心朋友。     

秘密花园，属于彼此的心灵花园

还记得,影片中,那个阳光明媚的早晨,女主人公小雨与叶老师肩并肩坐在操场边诉说心事时的那小心翼翼的表情。     

赏一座心灵的花园

叶圣陶先生说过：学生犹如有机的种子．本身具有萌发生长的机能．只要给他们适宜的培育和护理．他们就能自然而然地长成佳谷、美蔬、好树、好花。让我们做在雨中歌唱的行令者．用教育的每一个细节把孩子的心灵映照得暖洋洋．我们就能赏到一座座独具一格的心灵花园。     

让红雪莲开满教师心灵的花园

教师工作千头万绪,大至家事国事天下事,小至扫地关窗擦黑板,学生的思想、学习、生活,事事都要操心,用“忙、累、烦”三个字来概括教师的心境最恰当不过了。可是,如果你每天都带着埋怨和“恨铁不成钢”的急躁心理,那么,你可能一辈子都只能做个辛苦的教书匠。要想做一个快乐的教师,     

浇灌心灵的花园

用友善的方法与对手较量,往往会收到意想不到的效果,宽容大度才是赢得友谊的良策。     

为北川中学师生们建立“心灵花园”

在汶川大地震后,经中国留学人才发展基金会介绍,有200余名海外留学生志愿者进入地震灾区。但到灾区支援的海外留学人员的实际数量,并没有官方的统计。在北川中学救助站灾后心理干预的“心灵花园”里就有3位有海外留学经历的志愿者。他们是：”心灵花园”的倡导人申荷永教授、高岚教授和志愿者洪菲。     

心灵的“归零”

1997年,我开始从事教师工作,自那时起,一个问题就一直萦绕在我心头：当今时代,到底应该怎样当一名老师？直到现在,这个问题我还继续思索着,并没有完整的答案。     

让阳光注满心灵的花园

人们常把孩子比作“花朵”,含苞待放,充满生机;把教师比作“园丁”,辛勤劳作,滋润幼苗。那么,校园自然就是培育“花朵”的大“花园”了。在太原市交通便捷、风景秀丽的城西水畔,就有这样一座“花园”——海边街小学。虽地处喧嚣的都市,她却如一朵质朴的雏菊,清新依旧,悄然开放在这钢筋水泥的篱笆墙里,香飘四邻,远近闻名。校长王芳芳告诉我们,把学校办成“培养学生聪明才智的校园,发展学生兴趣爱好的乐园,陶冶学生美好情趣的花园”是该校始终不渝的追求。近年来,太原市海边街小学高扬课程改革的风帆,始终坚持“一切为了学生,为了学生的一切”…     

熬制心灵“鸡汤”

这学期,我们班新转来一个叫占志国的男孩。他高高的个子,脑袋挺大.虎头虎脑的样子.一看就是个机灵鬼。据他原来的班主任张老师说,这个小孩可不好教,虽然脑袋瓜灵光,可在班上却是个"名角儿":调皮捣蛋,惹事生非,同学们都不喜欢他,老师也拿他没办法。对张老师的话,我有些半信半疑,我想,这孩子报名那天,嘴巴     

让红雪莲开满教师心灵的花园

教师工作千头万绪,大至家事国事天下事,小至扫地关窗擦黑板,学生的思想、学习、生活,事事都要操心,用忙、累、烦三个字来概括教师的心境最恰当不过了。可是,如果你每天都带着埋怨和恨铁不成钢的急躁心理,那么,你可能一辈子都只能做个辛苦的教书匠。要想做一个快乐的教师,首先应该换一个     

破译心灵的密码——心理描写五法

在写作文时,对人物心理活动进行恰当地描写能揭示人物的性格特征,反映人物的思想变化,让人物形象栩栩如生地展现在读者面前,给人真实亲切的感觉,那么我们应如何来写人物的心理呢?[密码破译]1.内心独白法。这种方式的特点是以第一人称的形式来展现人物的内心世界,这一点就好像电影中人物     

一个女教师的心灵独白

微风轻拂,吹起层层涟漪,正如我的内心世界： 静谧,淡定,但绝不乏味,更不缺少激情…… 特别喜欢自己的工作,是一个幸福的老师。讲台上的我,自信洒脱,激情飞扬。我没有想过要幻化成多么美丽的蝴蝶,只求日后能在芬芳的桃李林中一睹桃花盛开的热烈、李花绽放的素雅。     

一波三折换干部——“心灵档案”运用例谈

我们班负责整队的小硕,是大队委员,各方面都不错,但就是做不好整队工作。她总是喊过“稍息——立正”之后,就转过身不管了,任凭队伍中的男生说的说、闹的闹。我提醒过她几次,但都没什么效果。也是,我们班的男生太顽皮了,让她这样一个性格温和的女孩儿管,确实有一定难度。于是,我有了换班干部的念头。     

为心灵除“草”

一群即将出师的弟子正坐在草地上等待老师出考题．只见老师挥手指了指四周说：“我们的周围是一片杂草丛生的旷野．我想问大家的是：要除去这些杂草,用什么方法最好？”