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从古到今,一直以来都是老师把知识灌输给学生。在学习活动中,老师总是当主播,学生当听众。每天千篇一律的是老师在课堂上讲解,学生在下面一边听,一边记笔记。尽管老师在上面讲得声情并茂,神采飞扬,可随着学生的耐性自制力的降低,求知的积极性越来越弱,就出现了思想“开小差”、打瞌睡的现象。一节课45分钟,老师讲课大约用了30分钟,剩下15分钟匆忙应付老师布置的作业。对于基础强的学生来说,通过老师的讲解,加上自己认真听讲,对老师布置的作业能够轻而易举的做好。可对那天些不认真听讲或没听懂的学生来说就头痛了,做起作业不知从何下手。因… 相似文献
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在我接受传统教育的7年学习生涯中,每节课的主宰都是老师,每节课的知识都要靠老师“灌”,每堂课都被老师牵着鼻子走。我国的传统教育用于这个充满竞争的时代,确实已暴露了不少弊端。当今社会正在日新月异地发展,时代在不断进步,科技也在不断更新,时代所需要的人才也不是以往那些“两脚书柜”的人。只有那些能把所学知识充分运用,懂得怎样处理人际关系,具有创新合作精神,以及良好心理素质的人,才能适应时代的需求。人才的培养离不开教育,而好的教育却源于一种好的教育方法。自从“异步教学”的春风吹进我们的校园,我们的教学就发生了彻底的改… 相似文献
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时光如流水,转眼间,自己已初三了,回想自己的求学经历,真是感慨万千,我庆幸自己能摆脱面对了七年的传统教育模式。以前,老师一上课就说:“把手放好来,下面我们开始学习……”于是他在讲台上口若悬河,而我们在下面“开小差”,溜号,整个课堂死气沉沉,让人感到学习是多么枯燥无味。然而在2005年的一天,一位特殊的客人———黎世法教授来到了我们的学校,他给我们带来了一套全新的教育模式———异步教学。从此,“异步教学”的阳光洒进了我们实验中学,我们的“填鸭式”教育变成了过去。“异步教学”是黎世法教授历经二十余载呕心沥血探究而来的。… 相似文献
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高士其曾说过:“作为一个青年对社会和时代最好的责任是什么呢?就今天的形势而言,莫过于学习了。”对作为青少年的我们,现在学习好是我们的义务和责任,那我们怎样才能学习好呢?怎样才能在有限的时间内取得较高的学习效率呢?我认为找到一个好的生态环境——好的学习方法极为重要。现在,我们找到了一个适合于我的学习方法——异步教学,它是与以前学习截然不同的。“铃铃铃”上课了,“老师好”“同学们好,请坐,今天我们来讲……”。教师在讲台上滔滔不绝地讲着,刚上课时我们精气神十足,可三分钟过后,再看看我们全都像被霜打了的茄子——没劲了,… 相似文献
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我们明德小学成立还不到一周年,作为明德小学教师的我,还是头一次听“异步教学”这个陌生的新兴名词。什么是异步教学?它是怎样的?一连串的问题在我的脑中接踵而来,我只懂得传统的教学方法就是:学生在下面端正而坐,老师在讲台上滔滔不绝地演讲。自从异步教学在我校实施以来,特别是昕了黎教授的演讲以后,我才真正的懂得了异步教学的真正含义。 相似文献
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以前在上课时,同学们死气沉沉,对知识感到枯燥乏味。教师在讲台上口若悬河的讲,同学们似懂非懂的听,其结果可想而知,但自从“异步教学”来到了我们的学习中,我们接受了新的学习方法,同学们也都神采奕奕,投入到学习中。我们根据“六因素”学习系统:“自学→启发→复习→作业→改错→小结”自学。“六因素”是根据十个学习环节中的“课前自学→专心上课→及时复习→独自作业→改正错误→系统小结”来制定的。我们一一按这几个步骤进行学习。在课堂再也不总是老师夸夸其谈的讲课了,而是听同学们学习的笔与本摩擦声,以及同学互相讨论声。此时学… 相似文献
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在新课程异步教学的实践和研究过程中必须要经过四个阶段。即准备阶段、训练阶段、过渡阶段和正式教学阶段。其中,训练阶段主要是教师运用异步教学理论和方法,使学生通过学习方法的训练使每个学生初步掌握基本的学习方法和学习技能。人人过自学关,这是实现学生学习的个体化、教师指导的异步化和教学活动的过程化的前提条件,是关系到新课程异步教学实验能否成功的关键阶段。现结合自己的课堂教学实践,浅谈训练学生过自学关的几点做法。 相似文献
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自1998年学校引进异步教学法以来,迄今已有6个年头了,6年来,在思想观念上,我走过了从不理解、冷眼旁观到主动参与.积极倡导的漫漫长途;在教育教学上,我经历了从不适应到适应,再到比较顺利的变化过程。 相似文献
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自2003年我校引进异步教学以来,迄今已有5个年头了,5年来,在思想观念上,我走过了从不理解到主动参与、积极倡导的漫漫长途。在教育教学上,我经历了从不适应到适应,再到比较顺利的变化过程。在异步教学的理念指导下,教师变成了一个全新的角色,它要求教师从知识的权威者转变成学生问题研究的参与者;从知识传递者转变成学生学习的促进者、组织者、指导者;从单纯的知识传授,转变成关心学生的终身发展。学生的学习方式的转变和教师的工作方式的转变构成一个互相促进、共同发展的过程。在这里我想就自己的实验经历谈几点肤浅的体会。一、把课堂还… 相似文献