证券投资管理专业人才需求分析与人才规格设计

随着经济体制改革的深化，社会经济生活中对投融资的需求日益旺盛，大中型企业转机建制、民营企业谋求发展将更加依赖资本市场，证券业因此成为我国新兴行业，证券人才需求不仅空间巨大，而且呈现明显的层次性，既需要高层次的决策者、管理者，更需要具有较强职业技能的管理、服务第一线的应用性人才。证券投资管理专业应据此确定人才培养目标和人才培养规格。     

基于校企合作的高职投资与理财专业实践教学体系建设

高职投资与理财专业的培养目标是适应地方经济建设和社会发展需要,面向证券、银行和保险等行业,具备适应相关岗位工作的基本操作技能和营销服务技能的应用型人才。在校企合作的人才培养模式下,必须建立完整、开放的实践教学体系,使之与理论教学有机结合,才能实现上述人才培养目标。     

方正证券培训学院

<正>2011年11月,方正证券培训学院宣告正式成立。方正证券培训学院为方正证券股份有限公司下设的一级部门,组织结构主要分为管理培训、专业培训、通用培训、教务管理4个板块。其职能定位分成人才培养、战略推动、业务促进、知识管理、文化传承五个部分。一、人才培养经过两年的努力,培训学院搭建起以专业、管理、通用技能三类培训为主体,培训管理体系、课程体系为支撑,现场培训与网络培训为平台,内部兼职讲师队伍为补充的培训体系。     

职业院校农经管理专业教学法的思考

随着农业产业化的发展及农民组织化程度的提高,农村实用型经济管理职业人才培养的重要性日益凸显。要培养适应新时期农村经济快速发展需要的经济管理人才,需要从教育着手,大力推进农业、农村经济管理职业教育教学改革,提高人才培养质量。应从职业、技术、劳动组织发展对农经管理专业教学改革的要求出发,推动职业院校农经管理专业教学法从学科知识体系导向的传统教学方法向行动导向的现代教学方法转变。     

探索复合型人才培养的新模式——南开大学经济、管理、法学跨专业人才培养试验

经济全球化和中国入世以及高等教育的改革需要创新人才培养模式。国内高校首个经济管理和法学人才培养试点班就是为适应上述需要而建立的。本着高层次、国际化、复合型人才培养理念,试点班在人才培养规格和任务、培养思路和建设目标、教育教学改革等方面进行了积极的探索和实践,并取得了初步的成效。     

对高职证券投资管理专业人才培养模式的探索

高职证券投资管理专业是在我国证券市场的快速发展的形势下发展起来的。本专业的人才培养目标应立足于证券业务领域，为与证券市场有关部门的各主体服务。在课程体系和教学内容上，由人才的能力结构来构建课程体系，力求使学生的能力能真正与市场需要相吻合。教学任务的顺利完成是与教师的整体素质、实习实训基地的建设分不开的，各高职院校应加大对各方面的投入。     

高职院校投资与理财专业实践教学改革与实训基地建设浅析

高职院校投资与理财专业的人才培养目标是为了满足地方经济建设以及社会发展需要,面向银行、证券等各类金融理财行业,培养复合型的技能人才。本文在高职院校投资与理财专业相关理论阐述的基础上,分析了实践教学改革以及实训基地建设过程中存在的问题,并提出了解决这些问题的途径。     

高等财经教育创新型人才培养模式的探索

经济社会发展对人才需求的多样性决定了经济、管理人才培养必须合理布局和分层,单一的人才培养模式难以满足多元化的经济管理人才需要。西南财经大学近年来将紧紧抓住人才培养方案修订和课程设置改革、课程建设、教学内容及教学方式方法改革、强化实践教学以及教学质量监控等几个主要环节,在构建“宽口径、厚基础、强素质、重应用”的新型人才培养模式方面做了有益的探索。     

经济管理类本科专业培养目标的错位及其匡正

市场经济条件下，经济管理类本科专业人才培养目标滞后于时代的飞速发展和巨大变化，越来越不适应社会经济发展对经济管理类专业人才培养的实际需要，出现了定位偏高、共性趋同等错位现象。将经济管理类本科专业人才培养目标调整到符合经济社会发展水平的恰当位置，是当前经济管理类专业教学改革的重要使命和当务之急。     

应用型高校《证券投资学》课程教学改革研究

当前应用型高校的《证券投资学》课程教学由于存在师资不合格、教学内容不合理、教学方法不适合、教学手段不适应等突出问题,课程教学脱离了实践,偏离了应用性人才培养的教学目标,严重影响了人才培养质量,必须进行相应的课程教学改革。为此,应用型高校要选用合格的教师,理论水平和实践能力并重;课程教学内容要以应用型为导向,突出教学重点;教学方法和教学手段要适应应用型教学的需要;加强课程实践性环节的教学和管理。     

高职证券投资学模拟交易教学的探讨

高职投资学是我院经济管理学院多个专业的专业基础课和多个专业的选修课.根据各专业的人才培养目标和规格,以及社会经济中的股票、债券、期货等相关金融证券的投资和融资业务的需要.为适应课程设置和课程教学的要求,根据高职特点和我院软硬件设施的建设情况,充分利用金融实验室,进行证券投资学模拟交易教学无疑是一个有益的教学探讨.     

中职学校学生失范行为的剖析与对策

中等职业教育的人才培养目标是面向地方经济建设和社会发展,适应就业市场的实际需要,培养生产、服务、管理一线需要的高级技术应用型人才。     

经济转型背景下的高职教育创新人才培养途径思考

在经济转型升级背景下,高等职业教育创新人才培养是高职院校服务当地经济发展的关键所在。高、等职业院校作为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才的主体,笔者认为应当密切贴合区域经济转型变化情况,着力拓展创新人才培养途径,从而架构高等职业教育创新人才培养体系。     

应用型大学证券投资学的教学探讨

在应用型大学的证券投资学教学中,应有别于传统大学的教学方法,针对其具有较强的应用性、创新性、综合性等特点,施以适当的教学方法,使应用型大学的人才培养适合社会发展的需要。     

经济管理人才的素质及其培养

章从未来社会经济管理的特征入手,研究跨世纪经济管理人才必须具备的素质、能力和知识经济,分析经济高等教育在教育理念、教学方法、教学手段及教育模式等方面如何适应未来社会经济管理人才培养的需要,并提出相应的改革思路及对策建议。     

经济管理系

经济管理系自2005年成立以来,坚持“以就业为导向,以能力为本位”,以服务地方经济发展为宗旨,结合市场需求与本系特点,先后开设会计电算化、财务管理、投资与理财、金融与证券（证券投资）、连锁经营管理、国际经济与贸易、工商企业管理（商务管理）等9个专业（方向）。     

广东广播电视大学经济管理系

经济管理系自2005年成立以来,坚持以就业为导向,以能力为本位,以服务地方经济发展为宗旨,结合市场需求与本系特点,先后开设会计电算化、财务管理、投资与理财、金融与证券(证券投资)、连锁经营管理、国际经济与贸易、工商企业管理(商务管理)等9个专     

供给侧结构性改革背景下地方高校转型发展问题探析

供给侧结构性改革背景下,地方高校需要将人才培养的主要任务转变为服务地方经济和社会发展。目前地方高校的管理还存在许多问题,需要采取措施,主要是坚定应用型人才培养理念、实现学科专业动态管理、改进教学方法、大力建设"双师型"师资队伍、完善实践教学体制机制、加强与社会的联系等,以此实现转型发展。     

本科层次高职教育的人才培养目标初探

发展本科层次的高职教育既是我国社会经济和科技发展的迫切需要 ,也是建立和完善我国应用型人才培养体系的需要。本科层次的高职教育的人才培养层次相当于普通本科教育 ,在人才培养特性上具有职业技术教育的特征 ,其培养目标是具有较强技术理论基础、实践技能和应用能力并服务于生产、管理第一线的技术工程师。为了适应社会经济的发展对应用型人才培养的需要 ,应采取各种措施 ,如建立专业学位制度等 ,积极发展本科高职教育。     

高职证券与期货专业"双证书"人才培养模式探讨

推行国家职业资格证书制度。实行职业资格证书与学历证书相衔接，构建“双证书”人才培养模式反映了证券、期货业发展对人才培养模式的要求。体现了高等职业技术教育的自身特性。为此，应从“双证书”人才培养模式的界定、“双证书”人才培养模式的专业能力目标开发、课程整合、实践环境的创建、“双师型”教师队伍建设等五个方面进行改革。突出证券与期货专业的人才培养特色。