欧文

欧文(1771——1858)是英国空想社会主义者,生于一个手工业者家庭,九岁时就弃学自行谋生,在商店和工厂当学徒。廿岁时就开始领导一个大规模的企业。目击工人所处的悲惨生活,着手进行工厂改革的试验,包括为一岁到五岁的儿童开办幼儿学校,为六岁到十岁的儿童开办小学,为从事生产工作的少年开办夜校,为成年工人及其家属在晚间组织演讲会,座谈会和文化娱乐活动。欧文为工人建立了第一所包括托儿所、幼儿园和游戏场的“幼儿学校”。并认为培养儿     

早期成人教育发展状况

英国是世界上最先开始成人教育的国家。1799年英国成立了机械学院,在这个学院中,开设有为工人准备的专题讲座。罗伯特、欧文在1816年开办了成人夜校。随着工人运动的高涨,1834年英国政府在第一个工厂法中承     

坚持党的先进性，推进人的全面发展

理论和实践的简要回顾关于人的全面发展思想，是贯穿于从空想社会主义到科学社会主义发展史的最重要、最令人向往和最富魅力的思想之一。１９世纪初，空想社会主义的著名代表人物欧文曾以自己的全部财产，在英国和美洲进行共产主义的试验，他创办了模范移民区、工人参加管理的工厂、孩子的乐园幼儿园等。其实验虽然以失败告终，但也一度部分地取得成功。欧文当时对自己所取得的成绩并不满意。他认为，他给他的工人创造的较好的生活条件，还远不是合乎人的尊严的。他说，“这些人都是我的奴隶”。在他看来，“他给他们安排的比较良好的环境，…     

创建“新学园”的欧文

罗伯特·欧文是十九世纪初期空想社会主义的杰出代表。由于他的智慧和毅力及在生活中所受的锻炼,他在三十岁时做了纽兰纳克纺织工厂的经理。他在那里改善工人劳动和生活条件,增加工资,缩短劳动时间,为工人建造新的住宅,     

熊希龄与香山慈幼院的教育管理

北京香山慈幼院,是我国现代著名的平民教育家、社会活动家、慈善家熊希龄先生创办的一所以教育难童为宗旨、容幼儿教育、普通教育、师范教育以及多种职业技术教育为一体的新式实验学园。其办学颇有特色,早在二三     

欧文——色彩“新学园”的创建富有理想

罗伯特·欧文是19世纪初期空想社全主义的杰出代表。由于他的智慧和毅力及在生活中所受的锻炼,他在30岁时做了纽兰纳克纺织工厂的经理。他在那里改善工人劳动和生活条件,增加工资,缩短劳动时间,为工人建造新的住宅,并在住宅区设立了文化教育机关「新学园」。欧文在纽兰纳克为6岁以下的儿童开办了「幼儿学校」——包括托儿所、幼儿园及儿童游戏场。「新花园」的「幼儿学校」,对唱欧、游戏、舞     

欧文的性格形成理论与国家教育制度思想研究

欧文的性格形成理论与国家教育制度思想研究朱旭东欧文“还只是一个慈善家的时候，他所获得的只是财富、赞扬、名望和荣誉。他是欧洲最有名望的人物。……可是当他提出共产主义理论时，情况就完全变了”。他受到“官场社会的普遍排斥”，“报刊的封锁”，“被逐出了官场社...     

中外教育家评价

一、生平介绍 罗伯特·欧文（1771-1858）是英国社会活动家、教育家。生于英国北威尔士一个不满千人的小镇。其父是马具匠,母是农家女。欧文5岁上学。他渴求读书,镇上牧师、医生和律师的书房都向他开放。在学校,欧文游戏和运动胜过同龄人,赛跑、跳高、跳远都第一,学过音乐、舞蹈、吹竖笛,全镇人都非常喜欢他。     

空想社会主义者欧文的教育思想

一欧文的教育活动欧文生活在英国资本主义制度确立后,工业资本迅速发展的时期。英国在十八世纪六十年代开始了工业革命,工业革命的起点是机器的发明和运用。它不仅意味着技术的改革,而且意味着社会关系的改变。工业革命的社会后果,一方面是资产阶级的财富累累,使英国的资本夺取了更大的市场;另一方面,则是无产阶级队伍迅速壮大,是社会分裂为两个明显对立的阶级——资产阶级与无产阶级。正如恩格斯所说:“新生的工业能够这样成长起来,只是因为它用机器代替了手工工具,用工厂代替了作坊,从而把中等阶级中的劳动分子变成工人无产者,把从前的大商人变成了厂主,它排挤了小资产阶级,并把居民间的一切差别化为工人和资     

中外教育家评介 13.欧文

正一、生平介绍罗伯特·欧文(1771-1858)是英国社会活动家、教育家。生于英国北威尔士一个不满千人的小镇。其父是马具匠,母是农家女。欧文5岁上学。他渴求读书,镇上牧师、医生和律师的书房都向他开放。在学校,欧文游戏和运动胜过同龄人,赛跑、跳高、跳远都第一,学过音乐、舞蹈、吹竖笛,全镇人都非常喜欢他。因家贫,他9岁就在邻居的小呢绒店当店员。10岁时,欧文到斯坦福德的一布店当学徒,第一年无工资,第二年年薪8镑,第三年10镑,店里提供食宿、洗衣。欧文从此自立。店主的书,欧文可任意取阅。欧文平均每天读书5小时。三年的时光,使他学会了很多东西。后来他又尝试过多种职业,积累了丰富的经验。     

隐含合同理论及其对失业的影响

工人与企业主之间的风险好恶程度不同，工人希望在劳动合同中降低工作风险，愿意长期接受较低水平的工资，工厂和工人之间达成的是隐含合同。文章主要研究隐含合同的产生，以及我国国有企业的隐含合同现象。     

欧文学前教育思想初探

罗伯特·欧文(1771—1858)是十九世纪英国卓越的思想家和社会活动家,是空想社会主义最著名的代表人物。他的教育思想在其整个思想体系中占有极其重要的地位,是马克思主义教育观产生之前唯一真正反映工人阶级利益和愿望的理论体系。而学前教育理论则是他的教育思想的主要组成部分,这一理论体系完整、内容丰富、实践性强,是近代进步的学前教育理论的集大成者之一。值得指出的是,对欧文空想社会主义思想、普通教育思想的研究历来受到重视,著述颇多,唯其学前教育思想,至今尚无专论,为此,本文拟对这一问题进行初步的探讨。     

方润华先生寄语、赠言选登

方润华先生是香港著名爱国实业家、慈善家、社会活动家。他以捐助教育为善业,在我国中西部地区特别是新疆捐建希望工程学校,在内地和香港捐助社会福利事业,做了大量的善事,并对我校的改革与发展也极为关心,充分表现了方先生的拳拳爱国之忱。本刊特选登方润华先生的几则寄语、赠言,以表敬意。     

人的全面发展的阶段论

马克思从R·欧文在苏格兰的新拉纳克的教育实验以及英国1834年工厂法的实施结果中得出了这样的结论:“生产劳动与智育、体育相结合是造就全面发展的人的唯一方法。”而教育与生产劳动相结合在不同的历史时期是不尽相同的,因此,实现人的全面发展是具有阶段性的。“人的全面发展的阶段论”是对不同历史发展阶段——主要是资本主义社会和社会主义社会人的全面发展的可能性和现实性的论述。     

马克思、恩格斯、列宁、斯大林有关职业教育的部分论述

尽管工厂法的教育条款整个说来是不足道的,但还是把初等教育宣布为劳动的强制性条件,这一条款的成就第一次证明了智育和体育同体力劳动相结合的可能性,从而也证明了体力劳动同智育和体育相结合的可能性。工厂视察员从教师的证词中就发现:虽然工厂儿童上课的时间要比正规的日校学生少一半,但学到的东西一样多,而且往往更多。 ……正如我们在罗伯特·欧文那里可以详细看到的那样,从工厂制度中萌发出了未来教育的     

英国工业革命时期的工厂管理及特点探究

英国工业革命时期，随着工厂制度的确立，现代工厂的管理制度也逐渐形成。工厂主制定了严格的规章制度，并且通过罚款、解雇和体罚等强制措施迫使工人服从，从而保证了工厂的纪律。他们还运用复式簿记的方式实现了对生产成本和企业利润的核算；通过对产品质量的把关，确立了对生产过程的监督；通过制定恰当的销售方案，促进了市场的开发，这些都直接促使了工厂管理制度的建立。但是，由于工业革命时期工厂的所有权和管理权尚未分离，真正的管理阶层还没有完全形成，所以那时的工厂管理还处于工厂管理的初级阶段，即家长式或父权制的管理，也就是企业家直接管理工厂，而且也只是初步实现了对工人的管理和对生产过程及产品的管理。     

鹤王刘谦——当代画坛五杰之一

笔触婉约,风格淡雅,情景交融,灵动秀逸。以画鹤见长的著名书画家、慈善家、活跃的社会活动家、文学博士刘谦集儒雅灵秀于一身,用他独特的画笔、侠柔的情怀、非凡的气度展现出一种潇洒一种品格一种风采。刘谦博士是一个观测浩远,心存大志的真男人。他的作品一旦落纸     

“霍桑效应”及其教育效果

美国芝加哥效外的霍桑工厂，是一个制造电话交换机的工厂，具有较完美的娱乐设施、医疗制度和养老制度等，但工人们仍愤愤不平，生产状况也很不理想。为探究原因，１９２４年１１月，美国国家研究委员会组织了一个由心理学家参加的研究小组，在该厂开展一系列试验研究。这一系列试验中，有个“谈话试验”，即用两年多的时间，专家们找工人个别谈话两万余人次，规定在谈话过程中，要耐心倾听工人对工厂的各种意见和不满，并做详细记录；对工人的不满意见不准反驳和驯斥。这一“谈话试验”收到了意想不到的结果：霍桑工厂的本量大幅度提高。这…     

足球天才没落记

欧文 1998年世界杯上对阵阿根廷的惊艳一击。让全世界球迷都记住了年仅18岁的欧文。他是英超联赛1997～1998赛季以及1998～1999赛季的最佳射手，     

工人自治与民主——葛兰西的工厂委员会思想初探

葛兰西是工人自治的倡导者之一,他把工厂委员会看作无产阶级政权的组织形式,并在早期的一些政论文章中阐述了其代表的产生、职权范围及与工会、社会党的关系.葛兰西的工厂委员会思想产生自工人群众的斗争实践,借鉴了俄国革命的有益经验,故此有着不少合理之处.但是,其理论的局限性也是很明显的,如受到了工团主义和无政府主义的不良影响,且缺乏对无产阶级政党在社会主义革命中的重要作用的系统探讨.