时间生物学的发展与应用

时间生物学是研究生物节律现象及其应用的新兴学科。生物节律是指生物系统的重复过程,即以周期性为特征,以一定时间间隔不断重复的生命现象,是大多数生物的基本特征,是机体进化的结果。它在机体适应环境变化、维持内环境稳定等方面起了重要的作用。有研究显示,人类某些行为和一些生理生化指标均存在明显的周期节律性,其中,心血管系统功能（包括心率、血压）的昼夜节律现象已得到了证实。目前,随着相关研究的不断深入,时间生物学已广泛应用于医学领域,择时治疗已成为治疗临床疾病的主要手段,而依据生物节律进行择时运动的相关研究及应用也将成为又一重要的研究方向和时间生物学的研究内容之一。     

"全民健身"与"医学预防"——兼论"全民健身计划"中的基础理论建设

结合我国城乡居民在社会发展过程中所出现的健康问题 ,着重讨论体育在提高人民健康水平方面的重大意义。     

日生物节奏与射击训练的关系及其在训练中的应用初探——兼谈生物节奏训练法的提出

一、问题的提出射击运动是一项对动作技能精确度要求很高的静力性运动项目,随着我国和世界射击运动水平的不断提高和发展,对运动员机体的运动生理能力的要求也就越来越高。如何科学地安排运动训练过程使之能更有效地发掘和提高运动员现有的运动潜能和竞技水平就成为了一个急待解决的重要课题。生物节奏是人体生命活动的重要生理现象。这种生理现象的存在使得人体所具有的各种生理机能在不同的时间周期里或高或低地按一定的规律不断地变化着。并对人体的生命活动起着重要的作用,使人     

再论"体质论"与"技能论"——兼评张洪潭之"技术健身论"

关于学校体育教学目的一直存在着"技能论"与"体质论"之争,张洪潭教授在剖析两者的基础上援引"互补原理"形成了独特的"技术健身论"思想."体质论"属于目的层面,"技能论"是手段层面,两者不是同一层次上的相互对立的两个问题,"技术健身论"将"强化体能"与"传授技能"同时作为学校体育教学的目的是不恰当的,这也使得"互补原理"的引入值得商榷.但"技术健身论"仍不失为现阶段学校体育教学理论的主要观点,其通过运动技术的学习达到健身强体之目的的思想可以说具有重要的启发意义与现实价值.     

论体育健身理论的社会科学基础——兼谈社会、经济、科学、教育发展对体育健身的需要与支撑

从探求体育健身理论之科学基础的视角出发,将体育健身置于社会、经济、科学、教育发展的大系统中予以具体观照,探讨了各学科发展对体育健身活动的需要和支撑,揭示了两者间的互动关系,旨在构筑体育健身理论寻找坚实的科学基础.     

农村体育场地设施价值最大化探析——兼论农村"健身场"的搭建

价值最大化是“农民体育健身工程”中农村体育场地设施建设的一个重要问题。要实现农村体育场地设施价值最大化,以人为本、拓展功能,在同等投入的前提下满足农民体育项目多样化需求是关键;依托场地,营造氛围,搭建“健身场”是核心;规范使用,合理融资,建长效管理机制是保障。     

控制周期时间指标的方法在高栏训练中的应用

通过实验训练 ,阐述控制周期时间指标的训练方法对于提高 110m高栏栏间节奏能力的作用 ,并从理论角度给予检测及分析     

意愿调查法在全民健身路径价值评估中的应用——以福州市为例

意愿调查法（CVM）是一种通过调研来评价非市场物品与资源的经济价值的最常用的工具.以福州市为例,首先定义了健身路径经济学上的价值,讨论了评估健身路径价值的意义,然后介绍了CVM的经济学原理,最后在此基础上给出在研究健身路径中使用CVM的研究方法设计,用支付意愿（WTP）来测评健身路径的价值,并根据研究结果给出意见和建议.     

《全民健身条例》背景下体育传播的变革研究——兼论在落实《全民健身条例》中发挥媒体舆论导向作用

研究对《全民健身条例》背景下的体育传播变革问题进行了探讨。研究发现,体育传播对深入开展全民健身运动有以下价值：宣传党和政府的相关政策法规;是满足群众多元化体育需求的重要形式之一;引导大众科学健身观念,营造良好的大众健身氛围;发挥媒体舆论监督效能。研究还提出了以下体育传播的变革途径：充分发挥媒体在贯彻《全民健身条例》中的舆论导向作用;树立“以人为本”的传播理念,切实加强全民健身宣传;传播科学健身知识,倡导健康、科学、文明的生活方式;拓展宣传渠道,全方位宣传《全民健身条例》;充分发挥舆论监督作用,促进《全民健身条例的》深化落实等。     

如何越过生物教学中的"雷区"——生殖发育课的设计与思考

生殖与发育这部分内容是初中阶段必学的内容,也是生物课堂教学中的一个“雷区”。以往我们多会采用播放录像的形式,或是作严肃的冷处理,以此避免尴尬。应该说都可以完成教学内容,但教学效果如何?在下课铃响后,学生几乎都由原来的好奇与兴奋,转为无趣和漠然,书本一合,打闹去了。     

"一元训练理论"及其与"二元训练理论"之争是错位命题下的话语式论境——兼对"竞技能力"提出初步认识

在辩证唯物主义观指导下,对"一元训练理论"及其与"二元训练理论"之争问题,以及"竞技能力"提出认识与建议."竞技能力"及其与"体能"、"技术"的关系,构不成概念与哲学层面的"元"、"元因素"、"元理论"、"一元论"、"二元论";作为具体学科层面的"竞技能力"及其与"体能"、"技术"的关系是"整体"与"部分"的关系;"体能"与"技术"不是形式与内容的关系,也不是同一本质的不同侧面,而是平行的关系;"竞技能力"的构成要素还包括战术、心理等因素.竞技能力是一个有机的整体,并由部分因素构成;部分因素既相互影响、相互制约,又具有各自的独立性、特殊性.其构成因素在不同项目、不同运动员、不同情况下,既有主次之分,也有具体情况.     

上海市中小学生学习生活习惯与身体锻炼的现状 ——兼谈契约学习法在中小学体育教育中运用的可行性

以上海市中小学生家长为突破口,采用问卷调查法了解中小学生学习生活习惯和体育锻炼现状,同时针对现状并结合契约学习法的特征和优点,探讨了在中小学体育教育中运用契约学习法的可行性,分析结果表明此学习方法可以从行为上改变学生不良的学习生活习惯和体育锻炼习惯,需要通过教学实验进一步验证。     

论竞技体育表演市场在竞技体育中的地位与作用——兼谈我国竞技体育表演市场的现状

竞技性和表演性是竞技体育的显著特征,竞技体育表演市场是竞技体育进入当今社会生活的载体,它促进了运动项目的发展,为竞技体育的发展筹措了大量的资金;我国竞技体育表演市场取得了长足的进步,但是存在着总体发展水平差距明显、组织管理体制不适应、俱乐部建设亟待加强等问题,需要在今后逐步加以解决和完善.     

"利益相关者"理论在民间体育传承与弘扬中的应用——桂北侗乡林溪第62届花炮节成功举办的启示

借鉴目前“利益相关者”理论的研究成果,对广西林溪第62届“花炮节”3个主要利益相关者——政府部门、民间组织和参与者进行实地调查,解析各利益相关者的利益诉求,提出中国优秀民间体育的发展应当建立以政府引导为主,积极发挥民间组织主导作用的发展模式,加大对民间组织的培养和发展扶持力度,挖掘民间体育的文化内涵,打造精品民间体育赛事,推进民间体育文化的产业化进程。