个人主义与华兹华斯的诗学观

以艾略特为代表的一些批评者对华兹华斯的个人主义倾向持贬斥的态度。作为浪漫主义诗人，华兹华斯强调想象和感情，其诗学观和诗歌创作均表现出对个人的关注，与具有人文主义色彩的个人主义有着相似的特征。这些特征表明，华兹华斯以诗人的身份，从诗的宗旨等诸角度诠释了个人主义思想，展现了诗人在工业化革命时期对个人主体性的关注。理解华兹华斯的诗学主张和诗歌实践中的个人主义思想，对理解华兹华斯甚至整个浪漫主义诗歌都有着十分积极的意义。     

个人主义思潮与当代大学生思想教育对策研究

当代中国,个人主义作为一种思潮和作为人的行为方式,在当代大学生身上表现得并不完全同步;他们奉行的个人主义,同传统个人主义有许多不同特征:个人主义与多元文化相互呼应;独生子女政策使他们天生带有个人主义的血统;个人功利主义的倾向。因此,通过学生自组织和团体的建设、公共理性和培养学生团结、协作精神来征服个人主义。     

殷海光的个人主义思想探析

作为中国自由主义重要代表人物的殷光海,对个人主义是情感上认同、理智上服膺,从而形成了比较丰富的言述。殷海光对个人主义的论述主要集中在规范个人主义中的政治个人主义上,在政治个人主义方面,殷海光明确认定国家是一个法治联合体,各个个体是国家的真实主体,各个个体的交互关系组成国家,故而也可以说国家是一个关系丛。作为个人主义者的殷海光对中国传统社会持一种较为严厉的批评态度,该现象的实质是纯正的个人主义者和非个人主义社会之间的紧张与对峙。     

关于个人主义问题的思考

个人主义(individualism)作为近些年在中国时有急进表现的社会思潮之一,始终引起人们的广泛关注和激烈论争。人们在个人主义问题上显露出来的新的困惑,其大背景是中国社会主义改革这么一个特殊的历史时刻,其核心是个人主义与中国社会主义改革的关系问题。一什么是个人主义?这是人们首先困惑不解的问题。实际上,个人主义不仅在我们社会中引起歧义,就是在以“个人主义文化传统”自居的西方,也引起人们很大的争论。我们认为,认清个人主义的实质,确实不能简单化,而是应该进行多方面的分析。首先,应当从广义与狭义两个方面,来认识个人主义。     

论自我实现

自我实现是人的一种高层次心理需要和普遍追求。尊重人的自我实现愿望和权利，对于发挥人的内在潜力，实现人的价值，以及推进社会主义现代化建设。具有积极的意义和作用。思想政治工作的任务是以唯物史观和马克思主义人学理论为依据，引导人们克服个人主义、利己主义的自我实现观，树立科学的自我实现观．创造出既对社会有价值又拥有个人幸福的人生。     

个人主义与集体主义:反思与整合

个人主义、集体主义作为价值观念和道德原则 ,只是在处理个人与社会、个体与整体的关系领域时才具有对立的意义。随着社会实践和现代市场经济的发展 ,个人与社会、个体与整体的关系日益密切 ,人们对此关系的认识也不断深化 ,由此便产生了现代西方的新旧个人主义之辩和当今中国对集体主义的反思。中国建设社会主义市场经济 ,就必须在该价值问题上扬弃个人主义 ,借鉴和吸收其中的合理因素 ,并充实和完善集体主义 ,以弘扬真实合理的新集体主义价值观     

集体主义与个人主义的原则区别——兼论市场经济条件下的道德价值导向

个人主义与集体主义是两种根本不同的伦理观和价值观。个人主义是与资本主义制度相联系的一切从个人出发、一切以个人为中心的思想体系，它强调个人的目的性、个人的民主和自由，而今已完成了它的历史使命。集体主义作为一种价值观和伦理观，是对东、西道德文明扬弃的产物，它是与社会主义制度相联系的，它主张个人利益服从集体利益，集体利益与个人利益的辩证统一，集体价值与个人价值的双重实现。在现实生活中，集体主义已成为调节人与人、个人与集体之间的道德关系的主要手段，并日益内化为人们的心理素质，在推动社会前进和实现个人全面、自由发展的过程中，它必将会成为人们自我实现的必要形式，同时，它也必将会不断调节和完善自己     

抓住观点句梳理文章

笔者在进行议论文教学时，总结了一种指导学生阅读议论文的方法，就是“抓住观点句，梳理文章”。　　下面以《个人和集体》为例，略作分析。《个人和集体》全文 12个段落。　　第 1段说：“在某些党员中还存在着比较浓厚的个人主义和自私自利的思想意识。”只一句话，就明确指出了个人主义在党内的客观存在。这是表明观点的段落，也是表明观点的句子。那么这种个人主义的思想意识“存在”在哪些方面呢 ?下文第二段列举了个人主义的一般表现，第三段列举了个人主义在党内组织生活方面的表现，第四段指出了党内存在的本位主义 (实际也是属于…     

浅析意大利文艺复兴时期的荣誉观念

在文艺复兴运动时期,荣誉观强调的是一种个人荣誉,它是此时期人文主义精神的一种重要表现,是其内涵之一.荣誉在此有两层涵义,从表层意义上理解它表现为人们对声誉、名望的追求;而深层次的理解则是人们对自身内在道德崇高的追求.     

政治义务对自由的逻辑先在性

自由主义以绝对的个人主义为理论前提,忽略了个人的政治义务和公共责任,导致社会公共精神的匮乏。霍布斯以＂利维坦＂的国家象征阐释了个人的政治义务与自由的辩证关系,对于校正极端个人主义自由观具有重要的现实意义。     

跨文化非言语交际中个人主义-集体主义研究

本篇文章依据个人主义-集体主义行为模式理论,采用了调查问卷的形式,研究了中西文化下人们非言语交际行为。根据问卷调查整理的结果,不同文化下的非言语行为在个人主义-集体主义价值方面发生了变化。虽然在中国,集体主义文化是主导文化,但是中国人个人主义倾向也逐渐明显,尤其是在自我、时间观念、隐私等方面。在西方文化中,西方人也表现出了集体主义价值观的倾向,但表现倾向不明显。     

杜威新自由主义政治哲学的基本架构

杜威的新自由主义政治哲学是美国改革时代政治思想的坐标系，新个人观、新自由观与新民主观是其政治哲学的基本架构。杜威批判原子个人主义，主张合作的个人；批判自由放任，主张国家干预的合理性；批判传统的民主观，主张合作的、参与的民主。     

新集体主义:协调个人与社会关系的现实选择

在传统集体主义陷入困境、个人主义泛滥带来一系列消极后果的背景下,从当代中国的时空条件出发,必须建立一种既适应社会主义初级阶段实际和市场经济发展要求,又与人的全面发展和社会发展的总目标相一致的价值取向,即新集体主义的价值观。新集体主义实现了集体主义和个人主义的合理整合,为人们正确处理个人与社会的关系提供了一条积极而现实的路径选择。     

就集体主义与个人主义的比较概略探讨中美价值观

中国和美国对集体主义和个人主义的不同理解及所赋予的哲学意识，影响甚至决定着各自的价值观体形式。中国是以高度服从、高度统一的集体主义思想为依托，进而实现个体价值的。美国是以个人“空间”最大化－－充分自由及充分自主为意识主流的个人主义思想来规范个人行为，实现个人价值的。本将对这两种价值观作概略探讨。     

论个人奋斗

关于个人奋斗问题是现实中一个比较敏感的问题,它涉及到怎样正确对待社会和个人的关系问题。本文谨就这个问题,谈点看法。所谓个人奋斗,就是个人对自己所认定的某种目标所采取的一系列追求活动。在个人奋斗的全部内涵中,确实充满着个人的色彩;个人的意识、个人的价值目标、个人的行动,等等。在我们过去把个人(无论我们怎样来规定这种个人的性质)同个人主义、自私自利划等号的环境中,个人奋斗同个人主义或自私自利也划了等号。很多年来,在人们的心目中,个人奋斗就是这么一种形象,因而个人奋斗所遭遇到的,也必然就是一种彻底被否定、被排斥     

发展商品经济与人生价值取向

改革开放、发展社会主义商品经济,给我国社会经济政治生活带来了巨大进步,引起了人们的生活方式、价值观念(包括人生价值观念)的重大变化。但与此同时,在伦理道德领域,随着商品经济的发展,在社会道德进步的同时,一些人在人生价值观念特别是人生价值取向上产生了困惑和混乱。有的人在政治观、人生观、道德观,婚恋观、职业观等方面,是非不辨,荣辱不分,尤其在个人与社会,个人与集体的关系上,主张和奉行个人本位,只讲索取不讲贡献,只讲权利不讲义务,“一切向钱看”,表现了功利主义、个人主义的人生价值取向。问题的产生固然与资产阶级自由化思想的影响以及前几年我们一度放松思想政治工作和大众传播媒介缺乏正确的导向有关,而发展商品经济所带来     

不同文化背景下的中美家庭价值观差异——从《喜福会》引发的思考

美裔华人女作家谭恩美的《喜福会》描写了四个华人移民家庭中的矛盾与摩擦,表现了中美两种文化,尤其是在家庭价值观方面的差异：相对于以＂孝＂为核心的中国传统家庭观念,美国人在家庭中更突出个人主义,强调个人的权利,崇尚自由和平等。     

浅论邓小平社会公正思想

邓小平的社会公正思想是邓小平理论的重要组成部分,它对社会主义现代化建设产生了重要影响。它包括效率与公平相结合原则;国家、社会和个人三兼顾原则;反对个人主义;反对平均主义和两极分化等等。认真研究邓小平关于社会公正的思想,对于确立当代中国的科学公正观、构建社会主义和谐社会有着重要的现实意义。     

师生关系的社会学分析

一我们似乎已经习惯了从个人主义的哲学观点出发审视学校中的师生关系,把它有意或无意地理解为学校中特定教师和特定学生依靠心理需要、情感、思想观念的认同等等联结起来的人——人关系。这种思维方式,是传统师生观的产物,同时又是新师生观发展的不小障碍。从个人主义出发理解师生关系不是完全错误,而是师生观发展的必经阶段。用马克思主义的观点来看,人在本质上体现为社会关系的总和,是社会人;个人的思想观念体系、行为方式首先体现的是社会发展的过程、水平和要求。但这丝毫不排斥从具体个人的角度认识社会,因为这是从社会历史发展的角度认识具体个人的反面。尽管从不     

引导大学生树立正确的自我观

思想政治教育是以转变人的思想、提高人的觉悟为目标的 ,要使大学生健康成长。就要引导大学生树立正确的自我观。一、摒弃个人主义的自我观资产阶级个人主义的自我观极力渲染抽象、唯心的“自我”、“自我设计”、“自我选择”、“自我实现” ,认为“自我”是人的意识的支柱 ,断言它是先天的 ,是人的存在和人的本质。资产阶级的个人主义自我观从“存在先于本质”的命题出发 ,认为人的自我意识是绝对自由的 ;认为“我的个人自由就是价值的唯一基础 ,此外没有任何东西给我提供这种或那种价值”;认为 ,人完全可以按照自己的主观愿望和意志进行…