注意物理课堂教学中的四个结合

板书是口语讲授与实践教学不可缺少的科学手段，但是，在平时的物理课堂教学中，有的教师只注重物理概念，规律的文字板书，忽视对物理过程的板画，著名语言学家吕叔湘说过：“有许多东西，要把它说清楚千言万言不如一幅图。”在当前教学手段不完全具备的前提下，要想把物理过程、情景直观展示出来，没有板画会大煞风景．适当地搞好文字与简图的结合，可使整个板书图文并茂，相得益彰．     

重视板书板画合理使用多媒体——参加教师基本功比赛后的反思

板书板画是教师进行课堂教学的门面,它静态的展示于黑板、感之于学生的视觉,我们应该重视板书板画。随着科学技术的发展,使用现代化多媒体教学手段,可以突破物理教学中的很多难点,但是,在教学活动中,学生是主体,教师应起主导作用,多媒体技术只是一种教学辅助,而不能完全代替黑板。     

用板书板画讲解高中动态地理知识的思考——以“中国锋面雨带的移动”为例

高中地理课程包含大量空间结构、事物演变、动态演化的问题,如何呈现这些地理知识是教师必须思考和解决的问题。根据地理科学的特征,呈现动态地理知识,使用板书板画是解决问题的有效途径之一。在高中地理教学中,可运用板书板画讲解的知识点很多,现以"中国锋面雨带的移动"为例,尝试分析如何用板书板画讲解高中动态地理知识。"中国锋面雨带的移动"是人教版高中地理必修一     

多媒体教学与传统教学法在生物教学中的应用探讨

本文在肯定多媒体技术在生物学教学中具有很大优越性的前提下强调了传统板书、板画在教学过程中具有不可忽视的作用,并对单纯的多媒体教学所存在的问题进行了探讨,表明了电子板书、图片与传统板书、板画的综合应用在生物学教学中的重要性。     

精心运用板画 优化课堂教学

精心运用板画优化课堂教学佳木斯市第十一小学许春霞板画是板书的一种表现形式,它是在教学过程中用简练的线条迅速勾勒出来的具体事物的形象。这种板书形式结构新颖、图文并茂,以其直观、生动、鲜明的形象受到学生的喜爱。板画使教学内容化难为易,能引起学生的积极思维...     

向板书板画要效益──谈小学自然课教学板书改革

向板书板画要效益──谈小学自然课教学板书改革荆门市沙洋区姚集乡张台小学王先得，严昌盛（４４８２６２）板书、板画是课堂教学中利用视觉交流信息的渠道，是教师口语讲授、教具演示及实验教学不可缺少的辅助手段。通过板书、板画把教学内容形象、精炼地呈现在黑板上，...     

“三板”教学艺术在地理教学中的运用

地理课堂教学中的板图、板画和板书,统称为地理＂三板＂教学艺术。所谓板图,是指在地理教学过程中,教师依靠自己的熟练技巧用各色粉笔在黑板上画出的简略地图。板画是教师将地理事物、地理现象及演变过程等用各色粉笔描绘出的黑板画。板图与板画统称为＂地理图像教学艺术＂,有时与板书合称为＂三板＂教学艺术。     

物理教师的基本功之一——板画

一个物理教师除了过硬的语言、板书、实验能力等基本功之外,还必须具备板画这一基本功。正确的板画配上精练准确的板书,对于学生有效地掌握知识,正确地认识某些物理规律常常起到事半功倍的效果;而不正确的板画常常会在引起学生视觉差错的同时,也使学生造成心理上的紊乱,对学习效率的提高不仅没有促进作用,反而会造成不应有的抑制作用。为了在课堂上能得心应手地熟练板画必要的图形,首先必须明确板画的种类和形     

运用板书板画培养学生能力

小学低年级学生的思维主要是以形象思维为主,在教学中巧妙地运用板书板图,创设丰富的教学情境,培养他们的信息素养．是激发学生学习热情、培养想象能力的一条捷径。所以,在语文教学。特别是低年级语文教学,运用板书板画艺术不但符合儿童年龄特点．对教学效果也有催化的作用。     

对物理新课程实施过程中几个常见问题的剖析

当前,物理新课程教学中存在重探究性学习、轻接受性学习,重学习的形式展现、轻学习的实际收效,重多媒体教学手段的运用、轻板书板画的功能．重激励性评价、轻发展性评价的现象。本文从新课程的要义出发,对此“四重四轻”问题进行了深入的分析。     

数学课堂中板书的规范化探讨

板书是课堂教学的重要环节,板书规范化,可以更好地呈现教学内容,提高教师的教学效率。文章分析当前板书设计中存在的问题,并探讨数学课堂中板书教学规范化的要求。教师在设计板书过程中要突出板书的科学性、灵活性、计划性、艺术性、双向性、实用性等特点。     

浅谈教学板书

板书是教师在课堂教学中使用频率仅次于语言讲授的教学手段,在课堂教学中起着举足轻重的作用。在教学中,教师不但应掌握板书书写的各种技法,而且更应注重板书的内容设计和艺术性。     

试论板书在中学地理课堂教学中的应用

在现代教学资源和教学手段日益丰富和多样化的今天,板书这种传统的教学辅助方式已被很多教师忽略或者没有很好地应用于课堂教学中,而大量课堂实践证明,精练的板书可以使教学重点、难点的突破,教学效率的提高得以有效实现。文章从板书的作用、呈现的原则和方式以及板书设计方面阐述了板书在现今多媒体教学中不可或缺的地位和作用。     

佳文与美图比翼形象共理趣生辉——语文“图形”板书创意谈

板书设计是语文课堂教学的重要组成部分。近年来。由于过分强调学生的主体性而忽略课堂教学板书的生成,从而影响了课堂教学的质量。对此,本文从文字象形、植物摹形、动物勾勒、实物创意、意境见理、链图延伸、台阶递增、数学入微等方面探讨语文“图形”板书的创意。     

大众教育下的板书行为

在大众化教育的背景下,多媒体技术大有取代板书的趋势。重点分析了板书的四大优势:奉献精神的传承性、授课节奏的即时性、教师素质的展示性和学生印象的深刻性,指出了板书的不可取代性。     

试论板书在高中地理教学中的运用

板书作为教师在课堂教学中使用的重要手段之一,是课堂教学过程中不可或缺的一部分。但随着多媒体进入课堂,传统板书教学受到很大冲击。文章结合高中地理课堂教学,阐述板书的教学特征,并从三个方面论述板书在高中地理课堂教学中的具体应用,旨在促进地理课堂教学的优化。     

中学历史教学中结构式板书运用的探索与实践

恰当地运用结构式板书,最大的优点是能够条理化、直观化地反映教学内容和整个知识结构体系。运用结构式板书的历史教学,便于学生对知识的储存,有助于突出教学重点、难点。把分散、杂乱的知识进行系统的组织、串联、整合、简化、重组,最终在学生面前展现完整的知识网络结构。让学生在学习、理解与消化的基础上,将知识点以“系统中的知识”的面目重现,并从宏观上把握历史发展的基本线索,从而掌握历史知识的整体框架。     

汇编语言程序设计课程教学改革与实践

为了改善汇编语言程序设计课程的教学效果,使学生更好地理解并掌握课程内容,根据多年的教学经验与实践,对教学中所采用的对比教学、画图简化难点、创设情境等教学方法和手段进行总结探讨。     

浅谈中学化学教师的基本功

本文从化学教学语言、化学实验技能、直观教具的使用以及板书、板画等几方面,论述了中学化学教师必备的基本功。     

物理教学板书设计刍议

物理板书是中学物理教学中一种重要的传统教学手段 .本文对中学物理板书的布局、内容、文字、顺序、形式和书写等作了系统阐述 ,旨在进一步提高中学物理教学质量