用精英教育打造一流的国家

在知识经济时代,一个国家的实力并不取决于它的人口之众,而是取决于它的科学技术和制度的创新能力,这种创新能力又取决于人们受到的良好的教育。也就是说,一个国家的强大主要取决于精英教育而不是大众教育。     

试析继续教育的现状与发展趋势

20世纪即将过去,我们将亲手翻开人类历史上崭新的一页——21世纪.21世纪的来临不仅带给我们光辉灿烂的前景,也带来了国际社会日趋激烈的竞争.21世纪的竞争,正如江泽民总书记指出的那样:“说到底是综合国力的竞争,关键是科学技术的竞争.”综合国力不仅体现出一个国家的经济实力和科学技术发展水平,而且是一个国家的文化素质和全民素质的表征.国家强盛依靠的是科学技术的进步,科学技术的进步取决于人才的素质,而人才素质的培养是依赖于成功的教育.因此是否拥有发达的教育和高素质的人才,是能否在未来世纪的竞争中处于主导地位的关键所在.百年大计教育为本,这是一个普遍的真理.我们的教育要面向现代化,面向未来,要培养跨世纪的创造型和竞争型人才,仅靠传统的教育模式是无法胜任的.教育已面临着世纪的挑战,以高中各教育为起点以博士后为最高品级的单一的传统教育,已不再适应飞速发展的科学技术对人才的需求,高等教育的终结点理所当然地定位在伴随人们的职业生涯全过程的继续教育上.因此发展继续教育已成为21世纪综合国力竞争的关键,接受继续教育也已成为下个世纪每个公民生存的必需.     

邓小平的教学质量观

邓小平的教学质量观,是我国老一辈无产阶级革命家教育思想中的瑰宝,闪烁着真理的熠熠光辉,它对我们推进教育改革,提高教学质量,克服片面追求升学率的倾向,培养全面发展的社会主义的建设者和接班人,具有重要的指导意义。 一、为什么要提高教学质量 邓小平同志以战略家的眼光,高瞻远瞩地指出提高教学质量的现实意义和深远的历史意义。 第一,教学质量高, 则人才素质高,国家则强;教学质量低,则人才素质低,国家则弱 邓小平同志说:“我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。”现代科学技术迅速发展,世界范围的经济竞争,综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争,而这种竞争最终表现为教学质量的竞争。“有的国家中小学质量差,吃了亏”。一九五七年,苏联第一颗人造地球卫星发射成功,美国人感到落后了,教学质量降低了,于是在一九五八年通过了“国防教育法”,加强理科、外语等     

培养面向二十一世纪的高素质人才

随着新千年的到来,我们已步入了21世纪。在新的世纪里,全人类的发展步伐将大大加快,世界范围内的科技竞争将更趋激烈。 面对新的世纪,世界各国为了使自己在国际竞争中处于有利地位,取得处理国际事务的主动权和发言权,都不遗余力地大力发展经济,发展高科技。而无论是经济、政治、军事之争,还是教育、科技和文化之争,说到底都是综合国力的竞争。历史的发展告诉我们,国家强大,不仅要靠自然资源的丰富而更重要的是依赖于人的素质。21世纪是我国现代化建设实施发展战略规划的重要时期,能否抓住机遇,全面推进现代化建设,从一定意义上来说,将取决于我国是否能拥有一大批高素质人才,所以21世纪的大学生作为国家人才的一支生力军,其素质的高低起着举足轻重的作用。     

对建立现代企业教育制度的几点思考

对建立现代企业教育制度的几点思考安徽李良旭随着社会主义市场经济的建立，企业走向市场后，将面临着越来越严重的考验。企业能否面对着机遇和挑战，站稳市场，取决于能否建设一支掌握现代科学技术，具有一定素质的职工队伍，而现代企业教育制度的建设和完善，则是人才培...     

高中历史探究性教学浅议

影片《天下无贼》中有一句经典台词：“21世纪什么最贵,人才!”我们在捧腹大笑的同时,也深深地感叹编剧的睿智。21世纪的世界瞬息万变,充满机遇与挑战。国与国之间的竞争根本上取决于各自的综合国力,综合国力又取决于教育,而教育的成败则在于是否培养了高素质创新型人才。只有拥有高素质人才的国家才能屹立于世界民族之林,才能在激烈竞争中立于不败之地。     

简论政治理论课教学与智能培养

现代科学技术的发展已经愈益清楚地证明:国家的强大、民族的振兴、经济的繁荣,并不单纯取决于领土的广狭、资源的贫富、人口的多寡。而是越来越取决于人才的培养、科学的发达、知识的普及。因此,智能已成为现代财富最巨大的源泉。在智能的培养和开发方面,教育占据得天独厚的重要地位。院校的正规教育如果不能培养出高智能的学员,就说明这种教育是不成功的或者是失败的。院校教育涉及智能     

论人才教育与创新机制

当今世界,科学技术竞争的根本取决于人才的竞争,无论是发达国家,还是发展中国家,人才的状况都将决定它们经济发展和国家现代化的成效与速度。就以美国为例,它的科学技术水平在绝大多数领域处于世界领先地位,这和美国在第二次世界大战后至今占有了大量的科技人才紧密相关,这说明人才是第一生产力的开拓者[1]。社会发展的核心是科学技术,人才的关键在教育,人才教育是社会发展的基础和动力,对社会发展具有非常深刻而广泛的意义。它不仅是生产力,而且是一种非常重要的知识生产力,我国将“科教兴国”列为国策,就足以说明人才教育在社会发展的今天…     

大学生素质教育刍议

一、素质教育的目标素质教育的提出和实施 ,其根本原因是基于社会发展对人才的需求。科学技术的飞速发展使得国际化、信息化的趋势更加明显 ,衡量一个国家、民族的强大与富裕 ,已不再取决于物质资源的多少 ,而取决于拥有多少科技力量 ,拥有多少信息和知识资源 ,归根到底取决于能否培养出高素质的劳动者和专业人才。江泽民同志指出 :“人类已进入信息时代 ,世界科学技术的发展日新月异 ,知识经济已初见端倪。知识经济的基本特征就是知识不断创新 ,高新技术迅速产业化。而要加快知识创新 ,加快高新技术产业化 ,关键在人才 ,必须有一批又一批的…     

浅谈对学生进行思维训练

我们国家能否迎接世界新技术革命的挑战,将来处于世界什么位置上,就看我们的教育,能否注重发展智力,培养出开拓型的人才。而思维能力则是人的智力的核心。本文仅就中学语文阅读教学中如何进行思维训练。谈谈自己一些粗浅的看法。     

如何在生物教学中实施创新教育

创新是时代的要求,是时代精神最显著的特点。一个国家能否在科学技术领域中居于领先地位,取决于这个国家能否不断开拓、不断创新,而要不断开、不断创新,就必须培养出一批具有开拓精神、勇于和善于创新的新型人才。     

小学美术创作教学方法探索

我们留下一个什么样的世界给子孙后代,在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。现在的学生正是未来的创造者。他们的创新能力将影响着一个民族能否屹立于世界之林,能否位于科学技术的制高点。而这一切又深深依赖于一个国家和民族创新教育能否得以顺利实施。针对这一问     

关于县城基础教育发展的思考

一、观念改变命运 马丁路德说过:"一个国家的前途,不取决于它的国库之殷实,不取决于它的城堡之坚固,也不取决于它的共同设施之华丽,而在于它的公民的文明素养,即在于人们所受的教育,人们的学识、开明和品格的高下."我国古代也有"国将兴,必贵师而重傅"的论述.许多发达国家和地区成功的事实证明:没有一个国家受过良好教育的人民是贫困的,也没有任何一个国家愚昧无知的人民是不贫穷的.只有教育发展得好,才能为国家和地区的经济建设提供强大的智力支持和人才支撑.作为劳务输出的贫困县,县委、县政府应该充分认识到教育的重要性.湖南攸县是一个资源大县,又是一个劳务大县.     

美国教育经费来源的多样化

<正>教育事业的发展，从根本上说取决于科学技术和社会经济的发展。但是，在一定的科学技术和社会经济条件下，教育能否健全发展，又涉及到许多因素。其中，首先必须解决的一个重要课题是：通过什么途径为教育筹集足够经费，从而为教育事业的发展建立强大的物质基础？考察美国教育投资结构及其发展，可以从中得到某些有益的启示。     

大都市农广校面临任务及发展趋势的思考

邓小平教育思想是指导我国教育改革与发展的强大思想武器。“尊重知识、尊重人才”是邓小平教育思想的一个核心内容。上海,这个国际化大都市,经济、科技、文化、教育等各方面正高速向前发展。上海的优势在人才,上海最紧缺的也是人才。上海经济的发展能否进入快车道,保持长久稳定的速度向前发展,从根本上来说,取决于能否造就一大批高质量的适应形势发展所需要的人才。下面谈谈农广校人才培养的办学新思路。     

我们是否需要阅读的法律

国家新闻出版广电总局宣布,全民阅读立法已经列入2013年国家立法工作计划,《全民阅读促进条例》将在年底形成方案提交国务院法制办。消息既出,舆论褒贬不一。究竟我们是否需要一个关于阅读的法律?究竟阅读立法能否真正推进全民阅读?答案确凿无疑。任何对此的怀疑,都缘自对阅读的无知。从根本上来说,一个民族、一个国家的竞争力不是取决于它的物质力量,而是取决于它的精神力量;而一个国家、一个民族的精神力量,不是取决于这个民族的人口数量,而更多地取决于它的阅读能     

高校管理系统模式研究

社会主义社会的根本任务就是发展生产力。生产力的发展必须依靠科学技术的进步。马克思主义认为,科学技术是第一生产力,是推动经济和社会发展的强大力量。当今世界各国生产力的发展,综合国力的提高,在很大程度上有赖于科技进步。未来综合国力的竞争,就是科学技术的竞争;而科技进步与发展,经济振兴乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。在未来的经济发展中,怎样培养高质量的人才为我国经济发展服务,是我们教育部门面临的头等大事,也是我们每一个教育工作者义不容辞的职责。而高校教师又如何抓住机遇…     

从人才的培养目标论片面追求升学率

《共中中央关于教育体制改革的决定》指出:今后的社会主义现代化建设“成败的一个重要关键在于人才”。邓小平同志也曾强调指出:“我国的经济,到建国一百周年时,可能接近发达国家的水平。我们这样说,根据之一,就是在这段时间里,我们完全有能力把教育搞上去,提高我国的科学技术水平,培养数以亿计的各类人才。我们国家的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量     

浅谈美术教学中激发学生创新能力发展的培养

马约尔先生写下了一句耐人寻味的话．“我们留下一个什么样的世界给子孙后代，在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代”。现在的学生正是未来的创造者，他们的创新能力将影响着一个民族能否自立于世界之林，能否位于科学技术的制高点。而这一切又深深依赖于一个国家和民族创新教育能否得以顺利实施。     

试论高等职业教育考核评价方法的改革

近两年，高等职业教育在我国以迅猛的势头飞速发展。教育部部长周济近日就高职院校办学目标提出了“以就业为导向”的指导思想。通过三年的高职教育，我们的学生能否顺利就业，取决于学生能否达到人才的培养标准．而这需要借助考核评价体系进行监控。那么我们