加快实现“一无两有”的步伐

两年多以前,中共中央、国务院颁布了《关于普及小学教育若干问题的决定》(即84号文件),这是一个指导普及小学教育工作的纲领性文件,党的十二大重新肯定了这个《决定》。两年多以来,全省各级领导、有关部门和广大干部群众以84号文件提出的:用两、三年或稍长一些的时间,做到“校校无危房,班班有教室,学生人人有课桌凳”     

大力普及小学教育

最近,中共中央、国务院发出了《关于普及小学教育若干问题的决定》。这是教育战线一件具有战略意义和历史意义的大事,是建国以来中央关于普及小学教育的第一个正式决定。《决定》明确指出了整个教育特别是小学教育在四化建设中的地位和作用,提出了普及小学教育的方针、任务和政策措施。它是整个教育事业贯彻八字方针的重要武器,是当前和今后一个长时期里调整和发展教育事业的重要指导性文件。认真学习、宣传和贯彻落实中央这一决定,必将推动整个教育特别是小学教育事业,扎扎实实地向前发展。     

改革和完善教育投资体制增加教育投入的思路

中共中央、国务院下发的《关于中国教育改革和发展纲要》提出了我国教育事业发展的总体目标:即“两个基本”(基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲),“两个全面”(全面贯彻教育方针,全面提高教育质量),“两个重点”(集中力量办好一批重点大学和重点学科)。这是指导九十年代乃至下世纪初教育的改革和发展的纲领性文件。为了完成《纲要》提出的教育发展的宏伟目标,必须保证必要的教育投入和办学条件。根据我国教育发展的实际需要和教育投资水平的国际比较,到世纪末,我国教育经费将有大幅度增加。其中国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例,由现在的3％达到本世纪末的4％。这样,我国教育投资水平可达到发展中国家八十年水平。     

切实把县、社教育工作的重点转到普及农村小学教育上来

中共中央、国务院《关于普及小学教育若干问题的决定》指出:“县和公社的党、政机关要对本地普及小学教育工作切实负起责任。”省委、省人民政府有关文件多次重申了这一精神,并且明确要求:要把县、社教育工作的重点切实转到普及农村小学教育上来。     

采取有力措施把高校德育工作落到实处

采取有力措施把高校德育工作落到实处辽宁教育研究院李丽华１９９４年，中共中央相继制定和颁布了《爱国主义教育实施纲要》（中发７号文件）及《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》（中发９号文件）。这两个文件对学校的德育工作作出了若干具体规定。那么学校...     

积极探索农村初中阶段教育改革的路子

到2000年要基本普及九年义务教育,农村教育改革就成为一个突出的问题。近几年来,有些同志在这方面作了许多探索,因此我们在杭州召开了这次农村综合初中实验工作会议。 这次会议是为贯彻全教会精神所采取的一项重要措施,也是为全面普及九年义务教育所采取的一个重要步骤。 十一届三中全会以来,我国召开了两次全国教育工作会议。1985年,由中共中央、国务院召开的教育工作会议出台了《中共中央关于教育体制改革的决定》。今年6月份由中共中央、国务院召开的教育工作会议出台了《国务院关于<中国教育改革和发展纲要>的实施意见》,以及加强德育工作的文件和教育法征求意见稿。这两次会议是中国教育史上的两座里程碑。     

努力完成普及小学教育的历史任务

两年前,党中央、国务院根据我国社会主义现代化建设的需要,在总结历史经验教训的基础上,作出了《关于普及小学教育若干问题的决定》,这是建国以来普及小学教育的第一个纲领性的重要文献。党的十二大不仅重新肯定了这个《决定》,明确指出普及教育是建设物质文明和精神文明的重要前提,而且进一步把教育作为经济发展的战略重点,这标志着我们党对社会     

消除教育战线左倾思想的影响

去年,党中央书记处四次听取教育部党组的汇报,讨论教育工作。中共中央、国务院作出了《关于普及小学教育若干问题的决定》。这是一个具有重要意义的文件。它深刻地指出了左倾思想和小生产观念对教育事业的危害。这个文件对教育事业的发展,将起到巨大的推动作用。要贯彻落实这个重要文件,使教育事业在八十年代有一个大的发展,扎扎实实地完成普及小学教育的历史任务,十分有必要消除教育战线左倾思想的影响。     

贯彻德育工作“两个文件”贵在落实

贯彻德育工作“两个文件”贵在落实长春工业高等专科学校赵学印德育工作是学校教育工作的重要组成部分。党中央和国务院从历史的高度和战略的眼光，通过《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》两个文件，进一步明确了新时期学校德育工...     

推开科学教育的另一扇门

<正>主持人语自2011年起,美国相继出台了《k—12年级科学教育框架:实践、跨学科概念以及核心概念》和《新一代国家科学教育标准》,这两部文件一出台就成了世界范围内科学教育改革关注的热点。因为这两部文件把过去对科学探究的关注转向了对"科学实践"的关注,尤其是这两部文件特别提出了"技术和工程"思想必须进入中小学科学教育领域的观     

坚持改革 更上层楼

国务院批准发布的中华人民共和国《幼儿园管理条例》和国家教育委员会颁布的《幼儿园工作规程》(试行),这两个法规性文件,充分体现了党和国家对幼儿教育工作的重视,也是加强幼儿教育的宏观管理和提高保育教育质量的根本保证。     

广其识，增其效，赋其能——语文跨学科教学的理论探索与实践尝试

<正>2022年4月21日,教育部印发了《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育语文课程标准（2022年版）》两个重要文件,这两个文件旗帜鲜明地提到了“跨学科学习”,且强调力度空前之大,史无前例。再往前看,2019年,中共中央、国务院联合印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《中国教育现代化2035》,     

农村地区听障儿童教育安置研究

一、研究背景中国印９０％以上的人口覆盖地区普及了初等教育,但残疾儿童接受教育的情况与正常儿童有较大的差距。特别是农村地区,由于经济贫困、交通不便、特教师资缺乏以及人们的认识等种种原因,有特殊教育需要儿童的人学率一般低于４０％,巩固率也很低。因此,农村地区残疾儿童接受教育已成为２０００年全国普及初等教育的薄弱环节。中国政府十分重视农村地区的教育发展,１９９０年中国政府在世界儿童问题首脑会议上签署了《儿童生存、保护和发展世界宣言》和《执行九十年代儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划》两个文件,并承诺…     

中等师范学校要坚持社会主义办学方向

国家教委最近颁布了《中等师范学校德育大纲(试行)》和《中等师范学校学生行为规范(试行)》。两个文件体现了党和国家对中等师范学校的德育工作和对中师学生在德育方面的基本要求,是中师德育工作的指导原则,进行德育管理和评估的依据。为了配合中师师生员工学习和贯彻这两个文件,这一期我们发表了孟吉平同志在全国第一期中师校长培训班上讲话的有关部分,刊发了上海二师和陕西彬县师范落实德育为首的经验,希望对大家领会两个文件的精神有所帮助。同时也希望大家把学习体会和贯彻文件的经验寄给我们,以期通过交流,进一步加强学校政治思想教育工作。     

教育技术与信息技术的关系刍议

教育技术和信息技术这是很容易被人们混淆的两个概念。一些书名为教育技术的书籍,其绝大部分篇幅谈的都是信息技术中一些相关软件的使用,这似乎暗示着教育技术等同于信息技术。2000年11月14日,教育部发布了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》,2004年12月25日,教育部又正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准》。     

论《宪法大纲》与《重要信条》的实质

《宪法大纲》和《重要信条》是辛亥革命前清政府制定的两个宪法性文件。这两个文件既有联系又有区别。但在实质上 ,他们都是封建专制皇权在资产阶级民主革命下退缩让步的产物。     

苏联公布了一系列重要的法令文件草案

自苏联国家教委成立以来,已经公布了一系列重要的法令文件草案,《教师报》还开辟专栏对这些文件进行广泛讨论。其中比较重要的文件有《普通中等教育的设想》(草案)。该文件是在苏联国家教委批准成立的、跨部门的拟定普及中等教育设想委员会在1988年6月下旬就几个主要问题连续召开数次讨论会的基础上形成的。该文件有以下几个部分:现代学校的问题;发展的和发展中的学校;学校的民主化;学校的人道化;学校教育制度的改革:普通学校的目的、学校的结构、教育过程的改革、教学内容与形式和方法、教养的基础组成部分、赋予教育过程以人文科学的因素     

论清末《宪法大纲》与《重要信条》的实质

《宪法大纲》和《重要信条》是辛亥革命前清政府制定的两个宪法性文件。这两个文件既有联系又有区别。但在实质上,他们都是封建专制皇权在资产阶级民主革命下退缩让步的产物。     

要像抓“普九”那样抓“普高”

本期刊登的河北省人民政府《关于加快普及高中阶段教育的意见》提出了加快普及高中段教育的指导思想和原则、发展目标和任务、组织领导及主要措施，是指导今后几年普及高中段教育的纲领性文件。 　　新世纪我省现代化建设的目标任务，把教育和人才问题摆在了突出的战略地位。知     

从中美《中小学生守则》的内容看教育观念的差异

一、教育文件还是法律文件?中美两国的《中小学生守则》(以下统称《守则》)在性质上是不同的。中国的学生《守则》,是一个教育文件;而美国的学生《守则》,更明显地为一个法律文件。