汉英定语表示法的比较与翻译

汉 语和英语的定语表示法有许多相同的地方 :如汉英的定语都可以由名词、代词、数词、形容词、介词结构 (介词短语 )担任。然而 ,这两种语言的定语表示法也存在着各种差别。在汉语中 ,动词可以直接用作定语 ,而在英语中 ,动词不能直接用作定语 ,需将其变成非谓语形式 :即不定式、分词、动名词的形式 ,才能用来作定语。本文拟就汉英定语表示法作一比较 ,并对汉语定语的英译作初步的研究和探讨。一、名词作定语 :汉英都可以用名词作定语。一般都置于被修饰名词之前。汉语的名词作定语时 ,一般在其后加“的”字。而英语的名词作定语 ,一般要用…     

从学生实验能力的培养谈化学实验会考

著名化学家戴安邦曾指出 :“化学实验教学是实施全面化学教学的一种最有效的形式”。实验在教学中的地位和作用无论怎样强调都不过分。但受“重理论 ,轻实验”思想的影响 ,学生实验能力较差仍是必须正视的问题。实验会考对培养学生实验能力起到了很大的促进作用 ,但多年参加实验会考工作 ,我们觉得也有许多方面有待进一步改进完善。下面我们就从培养学生实验能力的角度谈谈对实验会考和实验教学的认识。　　一、培养学生实验能力是化学实验会考的目标实验能力是指运用实验手段解决实际问题的能力。它一般包括 :1.确定实验课题的能力 ;2 .设…     

有机足球分子C_(60)

有趣的有机足球分子(C_（60）)碳笼分子的发现已经有10年多时间了.这期间经过了一个有趣的认识过程,最初质谱分析表明在所有碳笼中C_(60)含量最多.这说明C_(60)是相对稳定的.此后许多理论和实验工作都证明C_(60)很稳定.但许多研究工作又表明C_(60)的化学性质其实相当活泼.可以和元素周期表中各类元素发生各种类型的反应.包括氧化、还原、加成、取代、亲电、亲核、自由基反应等等.这两者是矛盾的,却构成了辩证统一体,这一点也和苯很相似.对碳笼系列化合物的研究最初似乎是物理化学的一个领域.后来发现它至少与下述学科和应用研究有密切关系;有机化学、无机化学、结构化学、材料化学、高分子化学、固态物理、天体物理、配位化学、催化科学、光化学、电化学、立体几何、超导体研究、铁磁体研究、化学电源研究、贮能研究、润滑剂研究等等,从而已引起各方面科学家和应用部门专家的研究兴趣.(C_(6O))碳笼的发现是80年代中期美国一所大学的化学家的成果.把激光产生的石墨蒸气通过一个高压的超声速喷嘴,得到了一系列新型稳定的碳原子簇.进行质谱分析后发现它们中C_(60)峰占绝对优势.根据一些性质和一系列推断后认为C_(60)原子簇具有笼状结构.由12个五员环和20个六员环所围成,具有In对称性.美国设计网格球顶     

中学应该推广微型化学实验

中学应该推广微型化学实验广西凌云中学陆英麟化学是一门以实验为基础的学科。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。我国著名化学家戴安邦教授认为：“实验室应该是学生学习化学最有效和收获最丰富的场所。”傅鹰教授说：“实验是最高法庭”。要提高化学教学...     

化学缓蚀剂在青铜器文物保护中的理论分析

利用量子化学计算泛函密度理论中的B3LYP方法,在6-31 +G(d)基组上,对8种常见的在青铜器文物保护中使用的化学缓蚀剂化合物分子进行了结构和化学反应活性分析.结果表明化学缓蚀剂分子具有类平面型的共轭结构,其活性中心主要在氮原子上,通过对所有缓蚀剂分子的最高占有轨道(HOMO)、最低空轨道(LUMO)和能量差(ELUMO-EHOMO)△E分析后发现,苯并三氮唑(BTA)和2-氧代苯并咪唑(MBI)对青铜文物的保护性能较好.     

多功能谐振动演示仪

振动是自然界中的普遍现象,任何复杂的振动都是几个或多个谐振动的合成.为了掌握谐振动的规律,我们研制了一个演示谐振动及其表示法的装置.此种装置演示方法简单,物理过程显示直观、形象生动、概念清晰.很适用于课堂演示.一、仪器结构和原理1.显示板如图1所示.     

纵向受力钢筋的位置及构造要求

纵向受力钢筋的位置、构造正确与否将直接影响到主体结构的安全.结合设计及《混凝土结构施工图平面整体表示法制图规则和构造详图》要求,指出不同结构类型、不同部位的纵向受力钢筋、构造钢筋在施工过程中容易出现的错误现象,给出了正确处理方法.     

亚层首次填满效应

亚层首次填满效应李延团，高恩庆，刘树祥元素性质与电子层结构的关系已得到国内外许多学者的关注￣（１－３）。其中有代表性的有屠昆岗的“元素的第二周期性”和美国化学家Ｎ．Ｖ．Ｓｉｄｇｗｉｃｋ的“惰性电子对效应”。它们对于了解元素性质变化规律具有一定的指导意...     

广义Euler常数

定义了广义Euler常数,并对其存在性的证明、积分表示法及若干应用进行了研究.     

偶氮苯修饰的发夹DNA对RNA转录的光调控

通过偶氮苯的光异构化作用影响生物大分子的结构和功能是近年的热门研究课题。我们前期发现偶氮苯光控制DNA聚合酶的活性而调控引物的延伸。本文围绕遗传信息传递的转录过程,研究偶氮苯对RNA聚合酶反应的光调控。将4,4'-二羟甲基偶氮苯修饰在RNA转录的非模板链的T7启动子端,并连接5、7、9、11 nt的4种长度保护链。探究它们的光异构化能力以及RNA转录的光调节情况,结果发现偶氮苯修饰非模板链的DNA模板与T7 RNA聚合酶反应在紫外光响应下转录效率明显增加,RNA转录产物对于设计的5 nt长度的T7NC,从光照前3.4%增加到光照后21.4%,大约有6.25倍的变化。同样,对于含有T7NC1、T7NC2和T7NC3的DNA模板,紫外光照后其指导的RNA转录产物也有所增加,增加的效率分别为4、3和1.25倍。因此,我们设计的非模板链上通过偶氮苯连接5个碱基的发夹结构与模板链组合指导的RNA转录具有最佳的光控效果。本研究的重要价值在于发现了偶氮苯光活性修饰参与生命活动的模板序列,研究结果可有效应用于核酸药物的开发与应用。     

大学英语专业阅读教学现状的调查与分析——以广西师范大学为例

英语阅读在整个英语教学中有举足轻重的作用。许多专家学者都对其进行了研究,提出了许多改革英语阅读教学的有效方法,并取得了显著的成就。笔者通过问卷调查、定量和定性分析后,发现当前我国大学英语专业的阅读教学中还存在着诸多不足之处。     

利用化学实验培养学生能力及素质的探索

著名化学家戴安邦先生说：“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式”。在社会与科技飞速发展的今天，要变培养“知识型”人才为“能力型”人才，全面提高人才素质，更是离不开实验教学，特别是以实验为主的化学学科，实验教学显得尤为重要。因此，在教与学的活动中，不但要做实验，还要花一定功夫去自制教具、改进实验、设计创新实验，培养学生的能力，提高学生的素质。我们做了如下几方面的探索。     

论茅盾“五四”时期的寓言创作

众所周知,茅盾是我国现当代最著名的文学家之一,他的笔触涉及到了现代文学中的许多领域,其中也涉及到了寓言。他与“五四”以后的白话文寓言的兴起及中国现代寓言文学史的发展结下了不解之缘。但是,对茅公的这一方面的研究和认     

德沃夏克的斯拉夫情结初探

德沃夏克作为捷克民族乐派杰出的作曲家之一,一生都与捷克民族以及斯拉夫民族产生着密切的联系。不管是其作品中浓厚的斯拉夫情绪;还是作为泛斯拉夫运动的追随者;或者是在其他斯拉夫国家的影响,都是德沃夏克斯拉夫情结使然。都不愧对于当代西方最著名的斯拉夫作曲家这一称号。     

宗教人类学及其对教育的启示

宗教人类学是一门边缘性学科,是宗教学与文化人类学相结合而形成的交叉性学科.宗教人类学根据其研究重点和走向的变化大体分成三个时期,在其发展历程中,许多著名学者都对宗教进行了深刻的阐释.本文主要对宗教人类学对于教育领域中的多学科研究,研究方法的多元化,民族教育政策,无神论教育,师生关系,偶像崇拜等问题的启示与影响进行了思索.     

含混合阳离子的Sn基极性金属间化合物的研究进展

极性金属间化合物是由电正性较大的碱金属、碱土金属或稀土金属与电负性较大的P区主族金属或过渡金属元素构成的化合物．由于其在理论化学和结构化学上的重要学术意义以及在新型半导体、超导、信息存储和热电材料等方面的应用前景,引起了化学家们极大的研究兴趣．本文主要论述了含混合阳离子的Sn基极性金属间化合物的研究现状,分析了该类化合物的化学键特征,最后指出了其发展趋势．     

一号新伤药剂型改革的研究

一号新伤药是我国著名的运动医学专家郑怀贤教授经几十年伤科实践总结出来的有效方剂,是我国治疗运动损伤最常用的好方剂之一。但是,此方还存在活血功能尚不够强,皮肤容易过敏等不足之处。因此,目前国内许多学者都在研究并提出不少的改进意见,试图使此方更完善,疗效更好。我院历年来以此方为主治疗运动损伤。从1986年起,我们针对此方存在的不足进行研究、经过3年多的探索,对其方剂组成进行了调整,对剂型进行了改革,形成新的膏剂暂取名伤A,临床实践治疗了大量运动损伤,验证其疗效显著,优点比较多。现将系统观察的235例分析如下。     

成人高校应重视《大学物理》课的教学

物理学是研究物质最基本、最普遍的运动形式及其相互转化规律的科学。它的基本理论渗透在自然科学的一切领域中,应用于生产技术的各个部门,是自然科学许多领域和工程技术的基础。特别是在近代和现代,随着以狭义相对论和量子力学为两大支柱的近代物理学的建立,使得它的发展在20世纪显得更为活跃。物理学的许多新发现、新观念和新成就与相关学科的渗透、融合,产生了许多高科技。随     

论庄子与惠施哲学思想之差异--以“濠梁之辩”为中心之考察

庄子和惠施分别是先秦道家和名家的著名代表人物。在《庄子》中记载了两人的许多辩论和对话,最著名的辩论就是“濠粱之辩”。通过“濠粱之辩”可以看出庄子与惠施哲学思想之差异。具体来讲有三点：“天地一体”与“天地一指”：世界观之差异;“乐”与“知”：认知方式之差异;“逍遥”与“泛爱”：人生哲学之差异。     

论庄子与惠施哲学思想之差异——以“濠粱之辩”为中心之考察

庄子和惠施分别是先秦道家和名家的著名代表人物。在《庄子》中记载了两人的许多辩论和对话,最著名的辩论就是"濠粱之辩"。通过"濠粱之辩"可以看出庄子与惠施哲学思想之差异。具体来讲有三点:"天地一体"与"天地一指":世界观之差异;"乐"与"知":认知方式之差异;"逍遥"与"泛爱":人生哲学之差异。